Le Social

Bonjour,



tout d'abord, merci d'avoir répondu à mon message.

Pour en revenir à l'emploi, j'ai consulter plusieurs sites internet, aucun ne donne une méthode pour réussir ma mission. Cette mission est de réduire le taux d'absentéisme, d'éviter le décrochage scolaire et enfin de renouer un contact avec les parents. Mais le gouvernement ne stipule aucune méthode. Le proviseur de l'établissement et la CPE ont aussi effectué des recherches, mais ils n'ont rien trouvé de bien convainquant. Eux, essayent de nous donner une méthode qui consiste juste (plus ou moins) à dicuter avec les élèves en difficulté. Ce qui me fait vaguement penser à un poste d'assistante sociale. Toutes les personnes avec qui j'ai pu parler et qui occupent le même poste que moi sont un peu perdu eux aussi.

Donc, je vais discuter avec ces élèves, essayé de les remotiver voir de les réorienter pour l'année prochaine. Puis si mon employeur me reproche de mal faire mon travail, tant pis, je ne me sentirai aucunement responsable de cet "échec" car on m'aura mit dans un bureau, donné une liste d'élèves et voilà. On vera bien avec le temps. En attendant je vais poursuivre mes recherches et essayé de faire mon travail comme il faut, même si les professeurs estiment qu'on n'a rien à faire au sain de l'établissement (lol).

Bonjour Adrianne,

Les textes qui précisent les fonctions du médiateur scolaire ne donnant pas de méthode particulière je pense que tu devrais te saisir de la "chance" que tu as d'avoir, du coup, une certaine marche de manoeuvre.
Si personne ne connait ta méthode de travail ou si personne ne te l'impose, c'est à toi de la créer et de la faire valoir. Ce manque d'informations sur la "méthode" te laisse la liberté d'apporter des "trucs" à toi pour lutter contre l'absentéisme scolaire.
Je pense que tu devrais chercher à te renseigner sur des travaux qui ont été faits dans ce sens (absentéisme scolaire, rencontre avec les familles, aborder les problèmes scolaires avec la famille et l'enfant...) en lisant des bouquins et en rencontrant des professionnels.
Ca ne doit pas être facile de tomber dans une fonction pour la première fois avec personne pour t'épauler mais le fait que personne ne sache réellement comment tu dois travailler te laisse sans doute une plus grande liberté d'action tant que tu arrives à justifier que ce que tu veux mettre en place va dans le sens de ton rôle définit par les textes. Cela te permet d'essayer plusieurs méthodes et de déterminer quelle est celle qui fonctionne le mieux avec tel enfant/jeune parce que quand on travaille avec de l'humain, appliquer des méthodes rigides c'est réduire ses chances de succès.

Voilou, je ne connais pas ton métier, toi non plus, mais tu as la possibilité de le créer donc fonce !

PS : Essaye peut-être de travailler en premier sur le regard que porte les enfants et les familles concernés sur l'école pour leur permettre de la voir autrement.

c'est normal, adrianne, que cela vous fasse "vaguement" penser à un poste d'assistante sociale, les missions des médiateurs sont une partie de celles des as scolaires !
mais, nous ne "discutons" pas avec les élèves. Certains, en difficulté, nous sont adressés par les CPE souvent, et nous menons avec eux des entretiens d'aide. Notre travail de recueil de données concernant leur situation, d'analyse de ces données au regard de théories empruntées à la psychologie, sociologie.......et notre connaissance du système institutionnel francais nous permet d'établir avec eux un plan d'action permettant la résolution de leurs difficultés (parfois il faut du temps, parfois cela échoue aussi). Ce travail ne peut s'improviser, nous faisons trois années d'études pour apprendre cela.
Je fais partie de celles qui s'élèvent contre la création de tels postes, sous payés etc.....
Je comprends tout à fait que des personnes postulent pour pouvoir travailler.Je trouve dommage que les professeurs rejettent votre personne, mais je peux le comprendre aussi.
Rapprochez-vous des personnes qui s'occupent de l'absentéisme dans l'établissement (car la mission des médiateurs c'est de réduire le taux d'absentéisme). Surtout, demandez une fiche de poste, cela sera protecteur pour vous.
Et puis, quand à "discuter" avec les élèves, posez vous la question : "est ce que je sais ce que je vais faire de ce qu'ils me disent ?" "est ce que je connais les relais à mobiliser ?"
Meme question face aux parents.
bon courage à vous,

Adrianne,
Ce qui me paraît inquiétant, c'est en effet ce rejet des "collègues" que vous êtes censés croiser quand il s'agit d'un élève de leur classe ou pas, notamment absent àux cours. Il est dommage qu'il y ait d'entrée un fossé entre acteurs. Certains enseignants ont des informations qui peuvent au contraire dans le cadre de vos missions vous permettre d'approcher certaines difficultés rencontrés par l'élève et que ce dernier peut vouloir confier à u adulte de osn choix, pas nécesiarement le CPE, l'assitante d'éducation... Les motifs qui conduisent à l'absentéisme de certains élèves peuvent être de tout ordre et le peu que vous recueillerez en discutant avec différents personnels censés être près au dialogue pourrait être exploités sur le terrain de vos missions. Les élèves peuvent ne pas désirer se livrer si vos missions sont déjà rejettées par le corps. Vous ne pourrez pas avancer seule, les enseignants doivent expliquer votre rôle aux élèves.

Sincèrement de mon côté je postule car j'ai le devoir de recherche d'emploi face aux responsables du "pôle emploi" qui font le point avec vous régulièrement. Et je suis inscrite en effet sur ce type d'offre géré par eux. Mais j'ai conscience de la difficulté réelle sur ce terrain que vous décrivez et des tensions au sein même de cette institution. Vous pouvez mettre de la bonne volonté, la bonne humeur, être assidue, sérieuse, mais si la pression est là, on cherchera de toutes les manières à vous conduire dans une impasse et les manoeuvres existent où chacun fait mine de ne pas "voir", "savoir" parlant même de "contrat bidon ou batard" et que "vous feriez mieux avec ce même type de salaire d'aller vendre des légumes sur le marché..." On parle souvent de ce concept de "l'être soi" et "l'être-ensemble", je ne vois comment rester enthousiaste si on ne crit pas du tout à ces nouvelles missions. Il est question d'une formation au CAFA, êtes-vous au courant ?

non j'ignorai pour l'histoire du CAFA. Pour en revenir aux "batons dans les roues", je me moque un peu de ce que pensent les profs. Moi je vais essayer de faire mon travail au miuex. On m'a confié une mission et je vais m'y tenir (par la ponctualité ect ...). Aprés c'est un emploi que je prend parce qu'on me l'a donné et que j'étais en galere avant ca, si les profs ne sont pas contents, ils ont cas en créer eux du travail, emploi "batard" ou pas si ils ne sont pas d'accord et bien tant pis pour eux. C'est facile de critiquer sous pretexte qu'on n'a pas ou peu de diplome, mais nous aussi on pourrait les critiquer quand on voit les méthodes de travail de certains profs lol.Il y en a ou je comprend pourquoi les jeunes sont en décrochage scolaire.

Bonsoir à tous,

Dans les établissements, il y a un grand flou dans la fonction de médiateur. Les CPE et proviseurs ne les verront sûrement comme de nouveaux CAE en renfort de la vie scolaire.
Sans formation, sans expérience, il est difficile d'imaginer quelqu'un se confronter à l'absentéisme alors que le personnel sur place est en difficulté !
Ces emplois précaires ne sont malheureusement que de la poudre aux yeux pour le grand public !
ça sera de la précarité pour ces CAE et une difficulté de gestion pour les établissements qui peuvent très bien refuser d'accueillir ces médiateurs par le biais du Conseil d'Administration !

Je ne sias quel chercheur a dit que la relation dans ce "lien éducatif" ne doit aps se limiter à tirer l'autre à soi en lui disant "c'est comme ça et pas autrement, et c'est moi qi ait raison". Cet un accompagnement qui tend à "être avec" celui ou celle qui smeble en difficulté. Votre mission s'inscrit dans deux sphères l'élève et son rapport à l'école d'une part et l'enfant dans la famille ayant un rapport à l'institution. Le prof s'adresse avant tout à l'élève, la vie scolaire à l'élève mais aussi à l'enfant/ado L'école n'est pas le monde mais un lieu d'apprentissage dans les études, censé aussi les protéger de l'extérieur mais qui doit aussi s'en protéger. L'école est un reflet de la société qui a ses lois qu'elle doit faire appliquer en les édictant (règlement intérieur conçu normalement avec les élèves), qu'elle doit fait appliquer (rôle du CPE avec les délégués de classe) et qui a le pouvir de sanctionner.
Et dans une classe ou dans n'importe quel lieu qui gère de l'humain, quel que soit l'acteur éducatif, personne n'accroche son inconscient au porte manteau.

(...) Pour le CAFA( Centre Académique de Formation de l'Administration) et qui est ouvert au personnel de l'Education Nationale quel que soit votre statut. Des ouvragez peuvent également être prêtés. Rapprochez-vous de votre rectorat, service des médiateurs scolaires ou service qui gère ces nouvelles missisons d'un point de vue seulement des textes. Dabs l'académie où je suis il est question d'une formation au CAFA (information donnée directement en étant en ligne avec eux). Voyez avec votre académie. Je ne connais ni sa durée ni son contenu car l'info m'a été donné rapidement par ce service et n'étant pas sur ce poste de médiateurs, je n'ai pas poussé ma curiosité plus loin.

Bonsoir,
j'ai eu un entretien pour un poste de médiateur, j'attends une réponse. Je suis bien d'accord avec vous, c'est de la poudre aux yeux, des postes bidons !!
J'ai essayé de savoir ce qu'on attendait d'un tel poste, je n'en sais pas bcp plus !!
Encore un poste précaire ( j'ai été EVS pdt 2 ans ), payé à coup de lance pierre, et on va me faire faire plus de 20h car il y a bcp de vacances, il faut annualiser !!, d'ailleurs est ce quelqu'un sait si ils ont le droit de faire ça ??
Merci !