Le Social

Salut Nina,

En effet je partage également moi l'avis de BBLa formation d'ass (travailleurs sociaux) provoque de gros boulversements personnels. Elle demande une certaine stabilité, d'avoir une certaine analyse sur ton passé, de pouvoir mettre des affects de coté, et une bonne connaissance de soi, de ses limites...Et comme le disait BB une experience personnelle, professionnelle, un déclic!

Au risque de me faire huer tant pis je dis ce que je pense, je pense effectivement que tu devrais aller vers du bénévolat, ou autre pour te forger une petite experience!

Après je ne te connais pas, et je ne veux pas me permettre de te juger, tu as surement des capacités, et c'est tout en ton honneur de vouloir t'orienter vers cette voie!

Tout mon courage en tout cas!

Moi je suis entrée en formation à l'âge de 24ans et j'avoue que mon expérience à la fac est un plus dans mon parcours.

Pour ce qui est de la maturité je vais te donner un petit topo de ce qu'on peut voir dans ma promo : des bavardages incessants, un manque de sérieux et souvent d'investissement quand les formateurs (ou les intervenants) nous demande de faire et de rendre un travail et parfois de l'irrespect voire de l'impolitesse à leur égard (surtout à l'égard des intervenants). Ce sont les plus jeunes qui ont ces comportements (18-19-20-21ans). Ce n'est pas une stigmatisation ou une généralisation mais un fait.

Quand un formateur est obligé d'arrêter son cours parce que des filles n'arrêtent pas de glousser ou de se raconter leur weekend ou leurs histoires de coeur c'est épuisant et irritant.

Mais attention, je ne dis pas que toutes les personnes qui ont cet âge se comporte de cette manière loiiiin de là!! mais les seules à se comporter comme ça ont cet âge. Du moins dans notre promo.

D'ailleurs on arrive souvent à se demander ce qu'elles font ici puisqu'elles sont toujours là à se plaindre quand on a cours, à rentrer chez elles dès qu'on a une pause, à jouer au solitaire sur leur pc pendant le cours etc...

Voilà où je situe l'immaturité de certaines personnes.
Donc je suis plus ou moins d'accord avec les propos de BB, sauf que je nuancerai en disant que certains jeunes qui sortent du bac sont extrêmement matures et qu'ils savent exactement ce qu'ils veulent.

On va dire que l'âge joue mais que le fait de savoir ce qu"on veut vraiment, de savoir ce qu'on fait dans cette formation, pourquoi on l'a choisi et pourquoi on décide de la suivre, tout cela joue beaucoup plus.

A 39 ans

On en revient à la sélection!!!
A quoi sert-elle!!!
Certaines la réussissent très bien,mais oublient vite qu'il s'agit d'une formation professionnelle,alors les absences,les ""tricheries""aux devoirs sont habituelles dans certaines écoles,alors ceux qui ne rentrent pas dans ce système divent être très solides ou s'en vont s'ils ne sont pas assez nombreux dans une promo...IL est de plus en plus difficile d'intervenir dans les écoles en tant que professionnelle .C'est peut être une des raisons de la démotivation des formateurs de terrain pou prendre des stagiaires

Pour ma part, j'avais 39 ans à l'entrée en formation, et 42 au moment du diplome. Doyenne de ma promo, je pense que la maturité m'a permis de prendre de prendre pleinement conscience de la nécessité d'être au clair avec soi-même et avec ses motivations à vouloir se professionnaliser dans la relation d'aide, ce qui m' a semblé ne pas être le cas pour un bon nombre de mes "jeunes" collègues, du moins à l'entrée en formation... Les trois années nous aident à cheminer, quel que soit notre âge à l'entrée en formation...
Pour les plus jeunes de la promo, elles se sont quelquefois trouvées en difficulté lors de leur stage parce que les usagers ne les trouvaient pas "crédibles" pour traiter certaines problématiques... Elles devaient donc "prouver" leurs connaissances et compétences, ce qui pouvait être inconfortable...
L'essentiel, de toutes façons, est de faire preuve d'humilité dans notre relation à l'autre (usager comme collègue) et ce quel que soit notre âge !!!