Le Social

Bonjour a tous.
Je suis Moniteur Educateur en M.A.S et comme toi PASCAL je suis un mec.
ET un mec, en M.A.S il y en a pas des masses(lol).
Ca fait plaisir de voir que l'on et pas seul dans ce cas.
Le constat est simple... Nous avons le "cul" entre deux chaises. d'un coté la direction, et de l'autre, les amp et as.
Tu veux faire de l'educatif, sauf que 90 pourcent du temps on fait un travail d'aide soin ou d'amp.
il y a meme une amp qui m'a dit que M.E c'est pareil que son poste......DILEM.........

Bref, comme d'habitude, j'ai pris sur moi et au bout d'un an de travail dans cete structure je suis arrivé a mettre en places plusieurs activités.

Petit conseil: une activité MOSAIQUE se fait avec un petit budget, tu peux arriver a faire pas mal de choses avec eux, renseignez vous.....

Le "combat" pour la place d'M.E est difficile mais très formative pour la suite.

IL faut tenir bon, un moment ou un autre on fait le point sur soit meme, la rage s'installe, et là...... on redouble de courage et on sort "du lot".
C'est ce qui fait la différence entre le M.E et les autres postes.


Bon courage a tous....

Salut Cyril,
Je suis en grande partie d'accord avec ce que tu dis.
Ce qui différencie réellement notre poste du reste, c'est que nous devons nous attacher à se différencier justement.
Il est clair qu'un ou une AMP aura toujours le sentiment d'en faire plus que l'éducateur qui lui passera plus de temps à construire. Mais si le ME existe, c'est justement pour qu'un professionnel se charge de certaines taches directement en lien avec l'élaboration, les réajustement mais aussi et surtout à la coordination des conduites, des activités et techniques éducatives.
Dans ce cas, il arrive qu'on se sente seul contrairement à d'autres établissement où des armées d'éducateurs se passent le relais.
Dans le cas du fonctionnement de la MAS, le relais se fait avec les amp et as. C'est valorisant pour tout le monde.

salut
je souhaiterais integrer
une ecole pour obtenir le diplome de moniteur mais je bloque sur ma lettre de motivation ,je voudrais en faire une en beton pour avoir toutes mes chances de mon cotes car je suis maman d'un petit garcon de 2 ans et demi et je voudrais contribuer a l'amelioration des nos futurs citoyens donc mon enfants rep merci

je vais bientot prendre mes fonctions me dans un foyer medicalisé.J'ai travaillé dans une mecs . je viens de lire les nombreux commentaires sur la difficulté de trouver sa place parmis les prof medical. est ce que quelqu un aurait une fiche de poste?et des idées d'action educative auprès de cette population merci de votre aide car je suis un peu perdu :hein?: :hein?:

Cela fait un an que je suis dans une masse. Quand je suis arrivée, certaines choses m'ont heuté (contention, manque de patience du personnel..) Mais j'ai continué d'observé et de comprendre. Je ne les ai jamais jugé, jamais considéré comme des beubeu qui ne connaissent rien à l'éducatif. J'ai constaté que presque tous favorisent l'autonomie, font des activités... Résultat je suis intégré à l'équipe. Maintenant je dois fournir un travail conséquent (c'est moi qui me l'impose) pour proposer un accompagnement adapté et sortir de l'activisme. Soit prudente au départ, ne veux pas tout révolutionner et ne juge pas. Apprend a connaître la structure, son passé avec les éduc, son personnel, ses résidents... ca a duré un an, je suis de journée, je fais des activités (modelage, promenade,...) mais je trouve que ma pratique mérite d'être approfondie, seulement je bloque,j'ai l'impression d'avoir trop de chose à faire et je ne sais pas par quoi commencer, les évaluer a l'aide des outils de tel que l'AAPEP, vineland, ouy aller au feeling...Bref je veux donner du sens à ma pratique. et il faut que je m'y mette!!!! je te conseil l'ouvrage "travailler en mas" de chavroche, il décrit le travail idéal... n'hésitez pas à me répondre, comment trouver le peps, celui qui motive tous les jours?, merci

Je partage votre avis.
Cela fait 9ans que je travaille dans un EPMS dont 3ans en MAS.

J'ai trouvé quelques points de ressources.

Je viens de commencer une VAE ES .

cela redonne de la place à la réflexion qui n'est pas intégré au travail en MAS.
Salutations

Bonjour a tous. J'ai beaucoup apprécié lire tous ses commentaires, car je me retrouve actuellement dans la meme situation. En ce moment je suis en CDD dans un foyer de vie et pour plus de 60 résidents nous sommes 2 ME. La structure veut remmettre désormais chaque fonction a sa place ce qui veut dire que les ME auront un role different de l'AMP ou de l'AS ou de l'AVS. Jusque la tres bien. Ma questtion c'est qu'est ce que le ME doit faire de facon pratique pour coordonner le quotidien. De plus le ME est charge d'animer la vie quotidienne c'est a dire d'accompagner pendant les douches la toilette le repas. Du coup, en reflechissant ma future fonction dans cet établissement je me pose la question de savoir quels seront mes taches precisement? est ce quelqu'un pourrait m'éclairer? Merci beaucoup. et bon courage a tous les ME qui tache de faire une place à l'éducatif dans ce monde se soins!!!!

Bonjour ,

l'idée de donner un role différent est surement une façon de faire avancer la situation.
pratiquement ,je verrai bien un mi-temps à l'hébergement et un mi-temps à l'accompagnement hors de l'internat.
par constat dans l'établissement ou je suis ,les animateurs ,plutot des ME ouAMP,qui sont à temps plein en anination se sentent très vite rejetés par les équipes d'internat.

le mi-temps se découperait en journée entière soit à l'internat soit à l'animation.
Une manière d'éviter l'èpuisement par l'alternance de situation.
A+

En fait, j'y i réfléchi et j'aimerais avoir votre avis.
Je suis de journée la semaine pour proposé un accompagnement individualisé pour chaque résident.
Chaque résident a un référent "soignant" et un "éducatif".
Le personnel soignant a une charge de travail importante mais peuvent avoir du temps a consacré aux résident si pas d'imprévu (selle, rdv...)
Je propose de réfléchir au rituel d'une activité avec le référent soignant, ex: le bain de confort pour autiste adulte qui ne fais que ça comme "activité". Réfléchir au déroulement, l'ordre, la musique, et en même temps apporter a chaque fois des modif pour ne pas que ça devienne immuable pour lui. Bref, je décide de le faire 2 fois par semaine. Et quand je suis absente, que le personnel prenne le relai. Le résident aura encore son moment à lui, et celà redonne sa place à l'équipe soignante qui est bien souvent quantonner au nursing. Les intégré à notre travail et pas seulement, ils nous apporte des connaisance sur le résident, et nous offre un contre avis . Ce qui nous permets d'avancer. Tout dépend comment on voit les choses.
Qu'en pensez vous?
Et je pense aussi que le ME doit s'inscrire dans la proximité du résident, les lavé quand ils sont souillé même si on ne les a pas en activité. Quand j'ai un temps de flottement, au lieu de faire semblant de travailler a faire des activités bidon, sans aucun sens, je préfère aller dans l'unité, prêt d'eux, ils me demande un gilet, l'autre est souillé, l'autre veut de l'attention... et aussi aidé de temsp en temps l'équipe en cas de coup de bourre. La confusion des rôle n'est présente que si le ME ne se positionne pas.
C'est à dire que l'ai pensé (avec les référent) à un accompagnement personnalisé, qui répond à un besoin précis. Je ne suis pas animatrice. Et quand rien n'est prévu,quand j'ai tout fini, si il reste un temps je le passe près de l'équipe et des résident. Mais la priorité est l'accompagnement individualisé.
????

en faite je pense que les fonctions sont différentes entrele me et les aides soignants ou amp cependant il devrait exister plus de sollidarité d aides et de travail collectifs