Le Social

Bonjour à tous.

Je suis votre débat depuis ses débuts, et je me décide à intervenir...

Actuellement, je travaille avec les bébés. Un des enfants dont j'ai la référence a un an et a investi son doudou à un très haut degré. C'est un enfant qui a besoin d'être rassuré en permanence et à certains moments plus que d'autres.

Certains repas se passent sans le Doudou. Mais parfois, cet enfant manifeste clairement son besoin d'avoir son Doudou avec lui pendant le repas. Cet enfant a beau ne pas manger à table, je lui laisse avoir son Doudou avec lui. Ca le rassure, et ainsi le repas se passe sans angoisse pour lui. Du coup, il n'y a pas de pleurs, et les autres enfants ne sont pas perturbés des pleurs du copain...

Ma collègue refuse le Doudou pendant le repas des enfants dont elle s'occupe. Chacun sa vision des choses et son degré de tolérance. Mais il y a forcément un moment où nous devrons adopter une position commune et cohérente.

Je pense qu'il s'agit vraiment d'une question de tolérance et d'ouverture d'esprit. Les Doudous ne sont pas plus poussiéreux ou "microbés" au moment du repas qu'à un autre moment. Quand les enfants s'empruntent les Doudous, il y a échange de microbes ou de germes de la même manière. Sans parler des paniers à Doudous, où là, les Doudous font la fête et partagent le meilleur comme le pire...

La verbalisation permet, je pense, un compromis entre la présence des Doudous dans les plats et l'absence totale des Doudous. Les enfants comprennent les règles et sont totalement capables de les intégrer et de les respecter. Si je réussis à faire comprendre à un enfant de un an qu'il peut avoir son Doudou quand il mange, mais qu'il ne doit pas le mettre à la bouche pour ne pas le parfumer à la carotte, je suis certaine que vous réussirez à faire accepter aux enfants de deux ans de garder leurs Doudous sur les genoux, ou sur une chaise toute proche...

Mais je répète, tout ça, c'est avant tout une question de tolérance et d'ouverture d'esprit, et d'éducation personnelle aussi ! Bonne réflexion à tous

Ce sujet m'interesse bcp, en effet je suis en stage dans une creche ou les doudous et les tetines sont interdits sauf pour le moment de la sieste, evidemment ca provoque bcp de detresse chez certains enfants.
Je les ai questionné sur cette facon de faire, pourquoi est ce l'adulte qui gere cette relation entre l'enfant et son doudou? et les reponses sont: hygiene (pas de doudous qui trainent partout) et aussi car elles pensent que les enfants vont s'enfermer des relations fusionnelles avec leurs doudous et ne plus profiter de la creche!

Je suis pas du tout en adéquation avec ca, et je suis d'accord avec certaines d'entre vous le doudou est la proprieté de l'enfant, il doit pouvoir le prendre et le reposer comme il le souhaite. Au sujet du repas, je comprends que ce soit compliqué de le laisser parmi les plats, mais c'est un pb d'adulte l'enfant ca ne le derange pas... par contre ca peut ennuyer son voisin de table(plus bcp de place!) c'est pour cela que je pense que c'est un bon compromis de permettre a l'enfant de l'avoir pres de lui, derriere ou sous sa chaise, ds la poche qd la taille du doudou le permet!

seb tu le fais exprès ou quoi ?!! Quand je parle de nourrisson c'est pour évoquer les temps où le jeune enfant (si tu préfère ce terme) construit ses toutes premières relations avec le monde extérieur et qui vont par la suite lui permettre (fonction de la qualité, régularité...de ces interactions, échanges)de prendre ses repas en groupe..mais prendre ses repas en groupe nécessite que l'enfant soit suffisament sécurisé...et la notion de temps? Jsais pas, j'ai vraiment l'impression que dans ton discours les besoins de l'enfant sont oubliés..! Nous voila repartie en arrière "à la bonne mode hygiéniste" !! Tu crois pas que simplement en mettant ton enfant en crèche tu le mets forcément dans un nid à microbes !!!

ça devient du n'importe quoi : "biensur il y a des regles, mais la tétine et le doudou n'y sont pas soumis" si l'enfant veut s'essuyer les fesses avec son doudou c'est autorisé?
Pourquoi les regles et limites ne s'appliqueraient elles pas au doudou et a la tetine? Tu parles d'"adultes tout puissant" mais ne fixant aucune regle ou limites quant aux doudous et tetines ne place-t-on pas l'enfant en position de toute puissance?

j'aimerai ajouter que j'ai deja vu (et pas une fois...) des enfants utiliser leur doudou pour "faire du chantage": "j'ai tapé un copain, je me fais legerement remonter les bretelles du coup je feins d'etre triste et reclame mon doudou pour eviter une remontrance" il arrive que ds enfants demande leur doudou pour detourner l'attention de l'adulte.
La tetine n'est vitale pour un enfant sinon comment expliquez vous que certains n'en aient pas? qu'elle a a peine 200ans? et surtout si elle peut etre utile ente 6 et 10 mois (notament pour la succion) pourquoi bon nombre d'enfantde 2/3 ans ne s'en sert plus comme "instrument de succion"? Ils l'ont juste dans la bouche mais ne la tete plus?

une derniere chose: puisque les regles et les limites ne s'appliquent pas aux doudous et tetines, si l'enfant a 7ans il peut continuer a avoir sa tetine et son doudou à l'ecole par exemple?

La théorie est une bien belle chose mais il faut être réaliste. Personne ne parle de forcer mais il y a une organisation. Concretement dites moi comment vous faites avec les équipes donc il faut Exemple : si vous avez 3 sections séparées prévoir une ou deux ou trois personnes de plus , 1 dans le dortoir, 1 qui attend les enfants qui ne veulent pas dormir et cela dans chaque section
Mettre 1 adulte disponible sous-entends que vous êtes suffisamment nombreux car avec les 35 heures ce n'est pas simple.

On peut dire a un enfant, je comprends que tu sois triste et que tu as du chagrin, l'écouter, lui expliquer qu'il peut prendre son doudou et tétine le temps qu'il se calme mais ensuite il devra poser sa tétine pour manger. A chaque bouchée il remet sa tétine ? Il n'est pas obligé de manger et puis il peut ne pas venir à table aussi avec les autres encore un adulte à mettre à disponibilité. le repas est à une certaine heures. Vous le faites manger plus tard ? encore un adulte à disposition pour un enfant. Votre réflexion me semble être utopiste est non réalisable sur le terrain, dans l'organisation d'une strucutre tout doit être pris en compte le besoin des enfants et non pas le confort des adultes mais le travail d'équipe. Expliquez-nous votre fonctionnement.

Salut out le monde
La question m'interesse je suis en 2ème année formation
Je suis entièrement d'accord avec LN Il faut replacer l'enfant au centre du débat et à mon avis l'enfant entant qu'individu pas de groupe. Je suis d'accord avec la réflexion de Seb sur l'hygiène. Cette année un des objectifs de stage est d'observer toutes les conduites adoptées par les professionnels dans ce domaine et de voir quel est le rôle de l'EJE dans ce domaine là? Nous ne sommes pas des puéricultrices mais je pense que l'hygiène est un point important et pour cela le doudou ne doit pas être autorisé SUR la table. D'un autre côté en tant que EJE notre préoccupation est l'individu au sein du groupe, l'aider à se construire à "grandir" en lui offrant les conditions nécessaires. Dans ce contexte comment interdire le doudou élément sécurisant rassurant...à un enfant qui au moment du repas nous montre une grande détresse. J'ai effectué mon premier stage en multi accueil et il était demandé aux enfants de poser le doudou pour manger(repas gouter)dans un panier ou pour les enfants qui ne voulaient pas proposition d'une chaise tout prés pour le doudou ou dans poche ou sur la chaise sous la cuisse. Ce système permettait aux enfants de prendre du plaisir au moment de manger.
Voila l'opinion d'une étudiante...

Il semblerait cher seb que tu soit tombé (et plus d'une fois) sur des petits etres pervers de deux ans, tu n'as pas de chance....mais ne crois-tu pas qu'il soit possible que ces enfants, face à un adulte qui hausse le ton et prend un air courroucé, ont tout simplement besoin (et je parle là de quelque chose de vital) d'être sécurisés face à ce déchainement d'émotions? je crois que ds ta formation, tu as sauté la case empathie, ou bien l'aurais-tu oublié?

Les specialistes sont d'avis que les enfants delaisseront leur doudou d'eux-meme quand viendra le temps.


Les émotions d'un enfant sont à respecter. A deux ans l'enfant ne se sert pas de son doudou pour "faire du chantage" c'est lui preter des attitudes d'adulte et c'est peu professionnel.

lire "au coeur des émotions de l'enfant" d'isabelle filliozat.

http://www.materneo.com/post-naissance/ ... doudou.htm

à "pour seb"
"simplement besoin (et je parle là de quelque chose de vital) d'être sécurisés face à ce déchainement d'émotions?" qui a parlé de dechainement d'emotions? Je dis juste qu'il y a des regles qui font qu'on ne prend ni sa tetine ni son doudou a table...

peut etre que tu ne hausses jamais la voix? Désolé mais ça m'arrive de temps en temps et je parle a un enfant de ce qu'il vient de faire ce n'est pour qu'il detourne la conversation en reclamant son doudou pour passer a coté de ce que j'ai a lui dire. (je precise que parle bien sur d'enfant entre 2/5).

Je vois que nous sommes tout de même une grosse majorité à accepter l'importance du doudou pour les enfants et cela me rassure.
Difficile pour moi de voir que certains adultes s'occupant d'enfant se permettent de les priver de leur bien avec des excuses qui ne dérangent que l'adulte.
Parler d'hygiène quand nous parlons d'enjeu de la séparation... quand on a peur des microbes, mieux vaut ne pas travailler en structure petite enfance...