Le Social

L
Bonjour,
je suis tout à fais d'accord avec toi Juli!!

Et pour répondre ,à Stef,je dirais simplement que j'essaie nullement d'imposer mes certitudes à qui que se soit ,ou sinon je n'aurai pas utilisé le mot "croire " n'est ce pas ?;mot que tu me reproche d'utiliser également !! Bref ,je dirais simplement qu'il faut savoir d'oser observation réflexion et action !!!!!

"patauger dans les verres d'eau", les enfants des autres crèches doivent etre alors sacrément précoces pour ne pas transvaser leur verre dans leurs assiettes, mettre les mains dedans etc. enfin bref la discussion n'est pas là.
Je bosse dans uns structure avec principalement des familles etrangères dans une grande précarité et il ne me viendrait pas à l'esprit de proposer à leurs enfants de jouer avec de la semoule. encore un fois le sable est tout à fait approprié pour ça. pour ce qui est du renouvelement de la matière, je ne vois pas où est le pb, le bac est vide, eh bien on le rempli, c comme la semoule, sauf que ça s'achète dans les matériaux de construction et pas au rayon alimentation. je veux bien croire que le gout du sable est fort peu agréable, et en meme temps une pate crue bien dure ça n'est pas forcément trés alléchant non plus!
et puis "qui n'a jamais fait de collier de pates étant petits", oui probablement, mais qui n'a jamais pris de féssée étant petit aussi, et pour autant on doit en donner???
enfin bon encore une fois à chacun son avis sur la question, simplement je maintiens que le sable est tout aussi valable, sinon bien plus, que la semoule pour les activités de transvasements et de manipulations qui elles sont extremement importantes pour l'enfant, voilà, comme cela a été dit, c finalement une question d'éthique...

je ne te reproche rien laure ni à personne!

je cherhce juste à comprendre pourquoi cela ne vous interroge pas ... c'est tout!

je suis bien d'accord que cela ne vous empeche pas d'etre touchée par la faim ds le monde!

mais parfois je me demande juste comment un enfant peut trouver ces repères dans ce monde si contreversé et si incohérent...???

attention, je n'ai pas dit que je parlais de vous!!

de mon point de vue, le bon support à la bonne activité. de toute manière vous faites ce que vous souhaitez là où vous bossez...

je trouve juste dommageable que les arguments ne soient pas plus forts pour nous démontrer que ça a du sens voilà tout! mais je ne remets en rien en question ce que vous etes, ne vous inquiétez pas!

ciao

Je suis éduc. ET je suis plutôt d'accord avec le fait qu'il y a beaucoup d'incohérence dans notre monde.

On a des tonnes de jouets là où d'autres n'en ont pas, on utilise de l'eau là où d'autres n'en ont pas, on pollue pour des jeux par exemple là où on sait que c'est mauvais...

Mais notre métier est essentiellement d'apprendre à ces enfants de vivre avec ces incohérences.

Je pense que le sable est bien , certes mais si on veut rester avec les pâtes, pour des colliers par exemples, pourquoi pas mais en expliquant peut ête à l'enfant que l'on ne prend que ce dont on a besoin, un petit peu car d'autre personnes n'en ont pas, et l'on ne gaspille pas en les jetant, en en peigant plus que ce quil faut..

Avec l'eau, transvaser peut aussi poser les bases du recyclage ( on ne la jette pas, on la réutilise) et après le jeu, on s'en sert pour arroser les plantes.

Les pâtes du transvasement, on les récupère en expliquant à l'enfant qu'on les réutilisera, on ne les jette pas.

Perso, il me semble que comme cela, on apprend à nos enfants à vivre de façon citoyenne tout en apprenant à s'adapter aux cohérences du monde, qui sont là quoi qu'on le veuille.

C'est pour moi comme cela que je vivrais le truc, non pas par l'évitement du paradoxe, mais en le provoquant pour mieux l'intégrer dans mon message educatif, et ce même avec un enfant de un ou deux ans. Au contraire, plus c'est tôt , mieux c'est ancré pour le futur. Qu'importe que vous sachiez s'il comprend ou non, si ce n'est pas le cas aujourd'hui, ce le sera par la suite.

voilà mon avis

Je n'aurais pas mieux exprimé mon opinion que l'on fait alex et steph (entre autre).
je comprend pourquoi nous avons tant de difficultés à travailler en équipe!!! certaines eje sont plutot des "animatrices" (hou, ça va pô plaire ça!!!) qui recherchent toujours des nouvelles activités "ludiques"("ouai, bah, avant ils faisaient ça et ils se posaient pas toutes ces questions", du moment que l'enfant "est" "content", qu'est ce qu'on va chercher?", "c'est juste un peu semoule et après?") c'est vrai que le coup de "qui n'a jamais fait de collier de pates???" ça calme. j'ai d'ailleurs trouvé la réponse d'alex vraiment très pertinente. et oui, pour moi toute nos divergences sont posées là.
...et les autres (dont j'avoue faire plutôt partie) se prennent la tête sur tout ce qu'elle pourraient proposer aux enfants (à chaque enfant, j'ai envie de dire). du moment, en passant par la matière, l'attitude de l'adulte... tout en s'inspirant, bien sur, de théorie péda ou psychanalitique.
Bon, pour calmer les ardeurs (parce que il y en a) je dirais que le principale est que tout le monde essaie de faire au mieux pour l'enfant avec ses propres convictions et ses connaissances.
en tout cas, flo, je comprend que tes arguments concernant cette activité "semoule"soient limités... par contre concernant l'activité transvasement tu peux aller voir du coté des fiches techniques des activités de vie pratique montessori
(http://www.montessorienfrance.com/artic ... article=31) cela te donnera d'ailleurs pleins de pistes à réfléchir sur comment mettre en place, pour qui, par qui, quelle attitude de l'adulte...
bon courage.

merci lili pour l'article,meme si je suis pas forcément fan de montessori, et sans résoudre cette fameuse question "sable ou semoule",l'article a en effet le mérité d'expliquer en partie l'interet du transvasement et de la manipulation pour l'enfant, si t'en as d'autres, n'hésite pas!!

Et bien, je ne pensais pas que mon message engendrerait une telle polémique, ça n'était pas mon but. En meme temps, on ne peut pas tous avoir les memes opinions et il est intéressant de pouvoir échanger sur le sujet. En tout cas, merci pour celles qui m'ont orientée...et donné des pistes.

Ben dis donc quelle ampleur!!

Remarquez tant mieux au moins on ne peut pas dire qu'on ne s'intéresse pas à la cause des enfants!!!

Personnellement je suis stagiaire EJE dans une halte-garderie et il y a une activité riz et sable!
En ce qui concerne le riz il est arrivé qu'un enfant mette du riz à la bouche et alors? Il explore!! Il a vite compris que ce n'était pas bon et il l'a reccraché... Je ne crois pas que cet enfant soit pour autant traumatisé... Il faut arrêter d'être extrémiste...

slt jen

il faut faire attention à ce qu'on dit! ce n'est pas par ce que c'est un forum...

en quoi se poser des question est -il extremiste???en plus tu es en formation, tu es la mieux placée pour le savoir, non?

en ce qui me concerne, je n'ai jamais dit que je n'avais jamais pratiqué ces activités! cependant, avec le temps, la réflexion, l'évolution de la société et surtout l'échange avec d'autres professionnels de crèche et en pluridisciplinarité, je me suis interrogée sur ma pratique et sur ce que je proposais à l'enfant. je réajuste en somme...

Dul, je vois ton résonnement tout à fait pertinent!!
ce qui permettra aussi à flo d'avoir d'autres arguments en poche pour cette activité!!

merci pour cette intervention concrète de ta pensée et ta réflexion!!ça nous permet d'avoir une autre vision plus définie!

je me permets juste d'ajouter un mot en plus (désolée je suis bavarde mais engagée...on ne se refait pas...).

on est pas responsable sur ce forum de ce que comprenne les autres et ce qu'ils utilisent de nos phrases écrites pour faire des réglements de compte...

en ce qui me concerne je ne suis pas là pour ça!!au contraire la diversité fait la richesse! et surtout dans ce genre de débat où l'on est pas d'accord.
je voulais juste le préciser pour éviter tte confusion et aussi éviter les règlements de comptes qu'il semble apparaitre au nom d'une cause ou d'une autre.

bonne journée à tous! :bye: