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Re: dossier VAE EES

Publié : 09 juin 2005 09:50
par Salem
Salut à touTEs,

"touTEs" est ici au masculin miniscule pluriel et au féminin majuscule pluriel.

Cette forme d'écriture pourrait même finir par être adoptée si la société se voyait rééllement "paritaire". Mais voilà, le conditionnement ou le determinisme social n'y sont pas favorable et académiciens à la voix chevrotantes encore moins nos . Vive la parité, femme/homme et homme/femme.

Dans une profession au 3/4 féminine, je m'attendais à plus de douceur mais je m'appercois qu'aujourd'hui les sexes se valent et y en pas un pour rattrapper l'autre.

heuuuuu! A quoi je veux en venir ?
Tout simplement qu'il faut relativiser, il y a des questions autrement plus graves que le fait de passer une vae educ spé. Par ex: la brutalité et la violence même sans passage à l'acte de nos professions. Ou un modele de développement social et économique planétaire sur un modèle basée sur la prédation de l'environnement. A quand la crise climatique globale ? A quand la crise sociale globale si les artisans de ce modèle de développement et nous citoyens/consommateurs, nous continuons de refuser de payer "la note sociale" que ce dit modele ultra-libéral et marchand provoque.

Bon cessons nos digressions ! et revenons au sujet du forum : le livret VAE EES.

Ce gros machin de 45 pages, n'est pas dédié exclusivement au seul DEES mais à l'ensemble des professions sociales. Autrement dit, on ne peut pas dire qu'il soit trés pratique pour rendre compte de la spécificité du métier d'educ spé. Sa petite soeur : la fine et gracieuse notice d'accompagnement ne fait que nous plonger un peu plus dans la complication.

Oui je dis complication, et non complexité. Car il n'y a rien de vraiment complexe dans ces docs. Pour parvenir à y voir plus clair il faut donc au candidat vae educ spé qu'il s'arme de patience, qu'il continu à concilier vie professionnelle, vie familiale ou sociale et vie VAE. Pour les gens mariés ou en couple ATTENTION, un rythme aussi soutenu peut provoquer des baisses de seuil de resistance à la frustration ou un retrecissement du cerveau.

Tout ca pour dire que de toute facon, les depositaires du monopole formation educ spé n'ont que faire de nos états d'âme et encore moins de la gualère que cela rajoute au parcours de galère des candidats vae. Surtout ne leur faites pas plaisir, en envoyant valser votre conjoint du style "chériE pas ce soir j'ai la VAE". Tout le monde sait que depuis l'invention du paracétamole et de l'ibuprofène cette excuse ne tient plus. Pour ceux qui ne sont pas en couple sortez boir un coup avec des amiEs et ouvrez l'oeil.

La VAE n'est pas une excuse pour s'arrêtter de vivre ou pour renforcer le trou de la sécu avec des prescriptions excessives d'antidepresseur et anti-anxiolithique (anti transformation en bloc de pierre).

De la VAE ne dépend pas notre avenir, car nous sommes déjà des professionnels de terrain reconnus sinon par les employeurs du moins par les usagers. Me concernant c'est pour moi l'essentiel.

Alors qu'il faille passer autant de temps qu'un élève educ spé pour esperer décrocher le diplôme (3 ans en moyenne c'est ca ?) alors pourquoi pas. Après tout au regard de nos expériences que se soit AVS, ME, animateur, educateur PJJ, amp etc... et j en oublie un paquet, je suis persuadé que même ce bout de papier qu'est le diplôme d'éduc spé ne viendra jamais rendre compte de notre expérience réél et de l'étendu de nos savoir qui ne sont pas tous dans les bouquins car dépendant de notre histoire personnelle même la plus intime. Heureusement que tout n'est pas consigné dans les réferentiels des boites de formation ou dans les bouquins. C'est d'ailleurs ca qui vaut pour certains de garder le peu de magie qui reste dans un métier surinvestit par des agents qui n'ont que peu de rapport avec l'objet même de la profession d'éduc : le sujet ou l'usager.

Alors vaetiste de toutes les régions "unissez vous", armez vous de courage et de patience et vos efforts payerons. Pour l'instant prenez le temps de bosser votre vae mais aussi de vivre. Mai surtout de vivre.

C'est pas un doc de de 43 pages qui va nous pourrir la vie quand même !

Salut et bon courage à touTEs !

Re: dossier VAE EES

Publié : 09 juin 2005 11:00
par magali
salut a tous.

Comme vous je redige le dossier vae, mais je ne comprend pas bien se qu'on me demande dans la fonction 4.( et je doit le rendre pour le 30 jun !!!).

Est-ce que quelqu'un peut me conseiller.

merci beaucoup, et bon courage a tous.

Re: dossier VAE EES

Publié : 09 juin 2005 19:49
par laroussi
j'ai lu ton plan pour livret 2. pourrais-tu me moontrer les 2 premières fonctions que tu as rédigées pour m'éclairer un peu? je commence moi-même à rédiger le livret 2, pour l'instant que des pistes, pas encore rédigé. merci d'avance

Re: dossier VAE EES

Publié : 09 juin 2005 21:33
par Magali
Salut.

J'ai commencé mon dossier par un projet d'accompagnement d'une personne handicapée mentale ( fonction 1), puis un projet d'accompagnement d'un groupe de personne defienciente ( fonction 2), et moi en temps que referent ( fonction 3).

Je suis AMP a quart temps dans une AOT, et a mi temps dans un IME.

Mais pour la fonction 4 je bloque.

Dite moi si tous cela correspond et aiguillé pour la fonction 4.

Merci.

Re: dossier VAE EES

Publié : 10 juin 2005 10:06
par Salem
Salut,

Aie aieeuuuuuuuuuuuh !

Que de questions et de doute !

Magali : je ne veux pas te casser le morale, mais projet et accompagnement c'est de la fonction 2. Le tout est de savoir si ce projet d'accompagnement vient à la fin de l'exposé de la situation car ce qu'on te demande sur la fonction 1 c'est l'établissement d'une relation avec l'usager, comment t'y es tu prise pour établir un lien et créer une relation de confiance avec la personne et puis au regard des informations dont du disposais et des observations recueillies lors de l'admission ou de la prise en charge de la personne tu as pu aboutir à un diagnostic ou autrement dit comment tu as cerné la problématique de l'usager.

C'est là que vient la préfiguration de ce que ce qui sera la colonne dorsale de son futur projet personnalisé (préfiguration de l'hypothèse éducative.

Ensuite fonction 2 : tu evoques comment et avec qui(l'usager, sa famille les autres paros...) tu as élaborés ce projet et sa traduction dans l'action (accompagnement) : réeducation motrice, stimulation cognitive, séjour en famille, mise en place d'un programme d'activité thérapeutiaue ou de loisirs ....

Fonction 3 : ton rôle dans la mise en place d'un projet collectif avec et/ou pour le groupe et/ou en equipe : projet d'actions, projet d'unité éducative ou d'activités genre transfert en camps etc....

Fonction 4 : Il s'agit là de montrer ton rôle et ta contribution dans la capitalisation du savoir et le partage de ce savoir. Tes sources d'infos, les espaces d'échanges de ces informations orales ou écrite etc... Et ton effort pour maintenir ce savoir en adéquation avec les dernière connaissance pour améliorer ta pratique.

En somme la question est la suivante pour la fonction 4 : suis-je capable d'élaborer un savoir écrit et de le partager, il en va de même avec des outils d'analyse et ou de réalisation du travail.....



Pour résumer les fonction 1, 2, 3 = le projet dans ses trois premières phases :

constat/diagnostic personnalisé, "je" "il"
action personnalisé, "je" "il"
action collective "nous"

Fonction 4 :

l'axiologie et l'évaluation = élaboration d'outils de plannification de l'action et de son évaluation, production de savoir et partage de celui-ci dans des espaces officiels et officieux dans l'institution ou à l'extérieur (réunion,colloque, groupe de réflexion etc...)....

ex : un gamin souffre d'une maladie orpheline, je cherche des données sur la question, je synthétise, je relève ce qui peut m'aider à améliorer ma pratique dans la prise en charge éducative. Puis je produits un document ou je synthétise ces données et je m'outille pour vérifier que les procédés mis en place fonctionne réellemtent. Je prends les maladies orphelines comme exemple car chaque jour une découverte est possible et suceptible de m'aider à apportter de nouvelles possibilités plus en adéquation avec la dite maladie, cela s'appel "la veille" ou le souci de se tenir au courant des nouvelles possibilités......

En esperant avoir plus éclairer ta lanterne que contribué à l'assombrir......

A tous : j'ai oublié de vous dire de soigner particuliérement la forme de votre livret II (orthographe, et saisie, note de bas de page, référence aux preuves en annexe etc...).
Soigner aussi votre page "motivation" surtout sur le fond, celle-ci doit faire apparaitre que vous faites le boulot d'un educ spé mais sans le titre ni le statut (ce qui vaut d'ailleurs tout au long du livret)et que la VAE est pour vous l'occasion d'y remédier.

Enfin, l'exposé globale de la situation doit vous permettre de montrer que vous êtes en capacité de montrer que vous mettez tout en oeuvre afin de rester conscienmment compétent, que vous avez une conscience professionnelle et que vous êtes aptes à vous adapter au contexte mais sans renoncer à l'essentiel de vos valeurs....

Dois je vous prevenir que mes propos ne sont que mon point de vu et rien que mon point de vu. Et même si je cultive l'art du bon sens à vous de juger si ce que je dis est pertinent au regard de votre propre production.

Salut à tous





Salut

Re: dossier VAE EES

Publié : 10 juin 2005 12:16
par cersie
vu ta grande forme, "message du 9 juin à 9h40", je me demande si tu n'as pas eu les résultats de ta vae?
Alors Salem.....
cordialement
Cersie

Re: dossier VAE EES

Publié : 10 juin 2005 13:11
par Od
Tout d'abord un grand merci a tous ceux qui apporte leur contributions par des échanges sur leur expérience. Je vais attaquer les fonctions 1,2,3,4 après avoir bien décortiqué, j'y vois nettement plus claire.Ayant fais une formation de Monitrice éducatrice effectivement il faut de la méthodologie pour la rédaction du livret 2.Je trouve tes conseils très intéressant Salem tu maîtrise bien le truc.Il est évident que la touche personnelle à toute son importance c'est ce que je trouce le plus intéressant dans la VAE comment s'est construit notre identité professionnelle et comment on s'en sert au quotidien? Je trouve ça passionnant pour ma part et je me dis que si je n'ai pas obtenu toutes les fonctions j'y arriverait bien un jour en attendant ça m'apporte beaucoup cette prise de recul.
A Dalida....voilà ce que j'appréhende le plus l'oral tu disais que tu étais ME et qu'ils t'ont déstabilisés,ton post m'a un peu effrayé et ça m'a rappelé des souvenirs j'ai connu ça lors d'entretiens précédents...pour la sélection en formation d'éduc justement.La VAE intéresse financièrement les centres de formations...va falloir un quota de recalé...certains membre du jury seraient jury mais pas trop pour la VAE..malgré un travail tout le travail que représente le livret 2 l'oral reste un oral avec ses pièges et son facteur chance...
une tite question j'ai commencé lalecture de certainsq ouvrage tel que "l'éducateur spécialisé en question" de J Brichaux en auriez vous à me conseiller sur l'adultes déficients, son insertion sociale,la carence affective, le deuil? BON COURAGE A TOUS !!!!Et va y salem ouvre un chat VAE ça va marcher du tonerre y'a de la demande. CIAOOOO une bretonne.

Re: dossier VAE EES

Publié : 10 juin 2005 13:54
par Magali
Bonjour a tous,

Merci Salem, tu ne m'a pas casser le moral, et tes conseils sont les bien venus.

Si j'arrive a obtenir une partie de la VAE, je serais bien contente, comme vient de le dire Od.

Je me remet au boulot, a bientôt.

Re: dossier VAE EES

Publié : 10 juin 2005 14:07
par magali
voici une adresse ou vous trouvez un referentiel des 4 fonctions plus simple.

Bulletin Officiel n°2004-17

Re: dossier VAE EES

Publié : 10 juin 2005 14:42
par Salem
Salut à touTEs,

Salut Cerise, la forme oui, les résultas non.
Quand je pense que chez vous, vous les avez eu en moins de 15 jours. Arfffffff ! en PACA c'est comme en Corse c'est tout doucement le matin pas trop vite le soir. Ceci n'est pas une critique mais un trait d'humour pour traire la vache de la patience.
Et merci à la bretonne pour ses encouragements tiens attrappe un peu de solein direct de méditerrannée.

Allez les vaetistes en foce !

Salut !