Le Social

salut.
je en derniere année de CAFETS. je bosse en IMPRO sur un atelier menuiserie depuis 6 ans, auparavant, 5 ans en CAT oups, ESAT. l'atelier est antenne CFAS donc, reçois des usagers def. intellectuel en apprentissage en menuiserie (fab et pose). par ailleur correcteur d'épreuves cap et bep sur des LP. si je peu amener qq chose...

bonjour
moi je travail actuellement dans un IMPRO depuis plus d'un ans et on me demande de realiser un projet d'atelier , aurais tu quelques idées ?(repassage, couture, cuisine entretien des locaux...).
merci

Salut sophie,

Je suis ets en repasserie, couture en Ime, et j'aimerais également échanger avec vous sur vos activités au sein de vos établissements, vos projets, histoire de découvrir.
A bientôt j'espère.

Bonjour,

j'ai tanté dernièrement la VAE d'ES et un des membres du jury m'a suggéré de vérifier les termes: IME, IMPRO... Ils auraient changé depuis la loi 2005. J'ai entrepris des recherches et tout ce que j'ai trouvé c'est le terme ITEP qui ne me semble pas convenir.

salut Phanie 46,

Tu travaille dans quelle région Phanie? Moi je fait ma VAE D'ETS et je suis couturiere de metier et j'aimerais trouver un impro dans ce secteur d'activité . Merci pour tes infos.

Salut

Pour l'IMPRO je pense qu'il sagit d'un SIPFP (section initiation à la première formation professionnel)

salut

je me permets de te répondre en ce qui concerne la finalité d'un impro. Notre but est l'apprentissage pré-professionnel. Nous sommes amener à apprendre aux usagers notre savoir faire et savioir être mais en aucune façcon notre rôle consiste à les amener vers un métier.

SALUT

Je viens de lire ton message. J'ai effectué mon stage de 3n semaine dans un FO et j'aimerais savoir qu'elle est la place d'un ets dans un fo.
MERCI

il est vrai que les jeunes que nous avons dans nos ateliers pour la plupart ne trouveront pas dans le secteur adulte un travail qui correspond à l'atelier que nous animons. je pense que nous ne sommes pas là pour leur apprendre un métier , une profession mais plutôt pour leur donner des atouts qui pourront leur servir dans leur vie d'adulte: la persévérance à l'effort le goût du beau et du bien fait; le respect de l'autre et de son travail, la stabilité, la prise d'initiative sont tous des points dont nous avons nous ETS la responsabilité pour que l'adolescent devienne le plus possible autonome dans ses activités . Les apprentissages que nous mettons en place ne sont acquis à mon avis que si cet apprentissage peut être transferé à un autre secteur d'activité. Il faut que nos ateliers soient un support et non une finalité dans l'apprentissage. Leur faire
acquérir la notion du travail et l'envie de travailler est à mon avis plus important que de leur enseigner notre métier. :blabla: :blabla: :blabla:

je suis moniteur d'atelier j'ai fait la formation ETS je travail en ESAT maintenant je désire m'orienter en foyer occupationnel. ma proposition sera peut-être de faire faire aux résidents un travail sur le rotin.(paniers...) je suis pret a toute discussion.