Le Social

Salut à tous,

je passe pour ma part en troisième année de formation à buc, et je suis hyper surprise du nombre de personnes qui intègrent directement la seconde année. Pous notre promo (la 42) il y a moins de 5 personnes qui ont intégré la deuxième année de formation, dont une qui a laché en se rendant compte du travail qu'il allait falloir fournir pour rattraper un peu les dossierS, les notes etc... Mais cela dit c'est franchement faisable puisque les autres n'ont pas eu de soucis... Donc a priori pas de stress.

Pour ce qui est de la réunion, elle consiste à expliquer le déroulement de la formation, l'éthique de l'école, de déroulement du cursus... Cette réunion a aussi pour but de motiver les gens à trouver des stages pour la rentrée.

A savoir qu'avec la gratification des stagiaires qui est passée il y a peu de temps les institutions sont frileuses à prendre des stagiaires, du coup n'hésitez pas à vous y mettre dès maintenant (même si c'est les vacances et que les institutions sont fermées, envoyez les cv pour relancer dès fin aout). Le stage de deuxième année dure 15 semaines, comme le premier.

Cette année 3 formateurs sont partis (sont retourné sur le terrain piur deux d'entre eux, et parti dans une autre école avec un meilleur poste pour l'autre), on espère qu'ils seront remplacés par des gens de qualité, parce qu'ils étaient très bons dans leurs domaines respectifs, du coup on les regrette...

Sinon vous serez sous le coup de la réforme du diplome du decret de septembre 2007. La dessus je n'ai pas beaucoup d'éléments à donner, puisque ma promo est la dernière sous le coup du decret de 1990.

Bon courage à vous.

Et bienvenue à Buc.

merci pour vos messages! ca me rassure en partie! je suis dégoutée de ne pas avoir été mise au courant pour la réunion...si qelqu'un peut en effet nous résumer ce qu'on à loupé, ce serait chouette! sinon en ce qui concerne les stages je n sais pas trop comment m'y prendre, car j ne sais pas si on doit réaliser ce stage dans un domaine précis, ni combien de temps il dure exactement etc, donc bon! et puis maintenant l'école est fermée donc on ne peut plus avoir d'info précises! j'espère qu'à la rentrée ce ne sera pas trop tard!en tout cas merce pour vos réponses et à plus tard!!

pour les stages : 3 champs

- handicap (ime, impro, esat, hopitaux de jour, sessad, foyer occupationnels, mas, ...etc)

- insertion / exclusion (chrs, samu social, association d'insertion professionnelle, spip, csst (et tout ce qui touche au domaine de l'addictologie) etc...),

- protection de l'enfance (mecs, foyer educatifs, lieux de vie, collectivités territoriales (services AED, AEMO) etc...)

Il faut faire sur les trois ans un stage dans chaque champ.

Les deux premiers stages (de découvertes) sont de 15 semaines, en alternance avec les semaines de formation.

Le dernier stage (à responsabilités) est de trente semaines également en alternance avec les semaines de formation.

Si vous êtes en cours d'emploi ou en apprentissage, le stage à responsabilités est en fait le lieu d'emploi.

Et pour valider votre stage, il faut OBLIGATOIREMENT un éduc spé diplômé, ou une personne possédant le Diplmome Superieur en Travail Social (donc DEES ou DSTS).

le stage est donc gratifié (sauf pour les cours d'emploi ou les assedics), à hauteur de 398 euros pour un mois à temps plein à partir ou il dépasse trois mois (ce qui est le cas pour les trois stages) _ (comptez un peu moins de 100 euros par semaines).

Voilà, si ça donne des infos...

Ok, merci beaucoup, et on peut réaliser ces stages dans l'ordre qu'on veut? et autre petite question, lorsqu'on intègre directement la deuxième année ça se passe comment, car dans ce cas on ne peut réaliser que deux stages! merci pour le infos en tout cas!

Vous faites évidemment votre parcours de formation personnel, essayez de penser votre parcours, de donner du sens à vos trois stage et pourquoi dans cet ordre. Essayez de penser au pourquoi CE stage à responsabilité. J'ai oublié de préciser qu'il y a un stage en internat obligatoire au cours du cursus.

Et quand vous intégrez la seconde année directement, vous faites un stage de 15 semaines en seconde année, et comme tout le monde, le stage à responsabilité en troisième année.

Ok, merci. mais dans ce cas, on ne choisit que deux domaines, ceux qui nous conviennent le mieux, lorsqu'on intègre la deuxième année, c'est bien ca? et désolée de t'ennuyer avec toutes mes questions, mais peux tu m'expliquer la différence entre le stage à responsabilité de troisième année et ceux de première et deuxième année? j'aimerai savoir afin de réfléchir dès maintenant quel domaine je ferai mieux d'aborder cette année, et lequel conviendrai le mieux à mon stage à responsabilité. car même si j'imagine la différence qu'il y a entre ces deux stages, j'aimerai savoir concrètement. merci d'avance!

Oui, du coup vous ne choisissez que deux champs. Avant d'expliquer la différence entre les stage, j'ai oublié une précision.

Il y a également un stage de 4 semaines à faire au cours du cursus, dans n'importe quel domaine sauf celui de l'éducation spécialisée. On l'appelle stage hors champ. Le but étant de toucher à un domaine différent, d'en faire des observation, c'est vrai qu'on accompagne des personnes en insertion pro et que donc on doit avoir une idée du marché du travail autre que le notre... Mais sérieusement on est nombreux à penser qu'il est un peu désuet (contraignant pour trouver un crénaud de 4 semainbes, souvent l'été)... Quoi qu'il en soit il est obligatoire, allegement possible avec un nombre d'années de travai dans un secteur autre que le social...

La différence principale entre les stages est le nombre de semaines effectuées : 15 pour les deux stages de découvertes, et 30 pour le stage à responsabilité. Vous verrez que 15 semaines passent à une vitesse incroyable, et que donc on ne peut parfois pas réaliser sur place tout ce qu'on aavit projeté. Sur les deux stages de découverte on demande beaucoup d'observation (d'ailleurs on dit aussi stage d'observation), affiner le regard, le positionnement pro aux vue des observations, proposer des élements. C'est l'observation clinique : ce que je vois, ce que j'en pense, ce que je propose. Biensûre, l'investissement est indispensable, et on ne vous demandera pas de rester assis dans un coin à regarder. Mais effectivement, ce n'est pas un stage où l'on attend de vous des responsabilités.

Le stage à responsabilité lui dure le double des autres stages. Il est à cheval sur la fin de seconde année et la troisième année (pour pouvoir caser le nombre de semaines avant avril - envoi des dossiers à arcueil pour le diplôme). On demande évidemment encore de l'observation (elle est indispensable à toute expérience) mais aussi il est possible (recommander) de mettre en place des projets (ateliers, référence de personnes accompagnées..etc.). Ce stage tombe aussi en plein dans la reflexion du mémoire, et donc le mieux c'est que le stage soit en lien avec une problématique que vous aimeriez traité pour le mémoire, ou que le mémoire s'inspire de ce que vous vivez en stage à responsabilité. Faire son mémoire sur un sujet tout autre est jouable, mais il devra en tout cas comporter des éléments d'expérience sur le terrain, et de théorie... Donc penser son stage à responsabilité est aussi pour la plupart des travaileurs sociaux en formation, penser son mémoire. Et les projets mis en place en stage, peuvent servire d'appuis pour le mémoire.

Dans tous les cas vous verrez, vous serez aiguillez par les responsables de promotion, ne pas hésiter à les solliciter en cas de question. Ou même les personnes qui sont en fin de cursus, puisque buc c'est aussi ça, des échanges entre années à l'occasion des interfilières (semaines à thèmes). D'ailleurs ça a été un peu mis à mal par la réforme, qui fait que les première année voient leurs semaines à thèmes obligatoire et non mélangés aux autres années. Tandis que nous, dès la première année nous avions 7 semaines de cours mélangés entre filières à max 35 pers, au min 10 pers. et c'est très très enrichissant. Apparemment cela est possible en deuxième année avec la réforme...

voilà, nhésites pas si tu as encore des questions.

Merci beaucoup, ça commence à vraiment s'éclaircir dans ma tête! je n'étais vraiment au courant de rien en ce qui concerne les stages, donc merci d'avoir répondu à mes questions. je vais essayer de solliciter des institutions dès maintenant,et afin d'être le plus clair possible avec eux je souhaiterai juste savoir comment marche l'alternance des stages et de la formation, si c'est une semaine de stage, puis une de cours...?merci encore!

alors comme je suis pas très au courant de la réforme, mais que je connais quelques première année qui m'ont expliqué... Je vais tenter de t'éclaircir.

En premiere et seconde année : un regroupement par mois (en promotion) sauf le mois de décembre en général, en fait ça donne 8 regroupements environ. Et les semaines à thèmes qui sont à peu près aussi nombreuses. Ca fait une moyenne de deux semaines d'école par mois. C'est une moyenne.

Il peut arriver que vous fassiez trois ou quatre semaines de stage successives, en fonction de vos calendrier. Mais en général ça alterne assez bien.

En troisième année en revanche, comme tout est concentré sur le premier semestre (pour cloturer les dossier, les notes etc pour envoyer à arcueil en avril) donc la troisième année est très dense à l'école, on a presque l'impression de sacrifier son temps de présence en stage... M'enfin c'est mon impression à l'aube de la première année.

Si tu veux donnes moi ton adresse email je t'enverrais mes calendrier de formation des trois années pour te faire une idée, sachant qu'avec la réforme vous avez moins de choix dans les semaines à thème...en première année tout du moins, après ça va en s'arrangeant...

voilà je te donne mon adresse mail. deux semaines de cours par mois en moyenne donc le reste du temps nous sommes en stage c'est bien ça? et si j'a bien compris le stage s'étend donc sur l'année. en fait je pensais plus que c'étais 15 semaines enun bloc et le reste du temps les cours. je suis une peu surprise. en tout cas vraiment merci de prendre le temps de répondre