Le Social

bonjour monsieur frédéric gérard. serez t'il possible de vous solliciter et d'échanger sur une situation svp.... merci... il s'agit de la question de la réaction...

marion j'ai 25 ans et je travaille en maison de jeune!

36 ans je suis éduc. spé. dans un lieu de vie pour personnes SDF depuis peu, avant je bossais en MECS.
Voilà miss curieuse

Marion !
vous me pretez des propos que je n'ai pas tenus , mais continuez cela m'amuse !!!
et vous étiez la bête noire de votre école pourquoi ? parce que vous avez conseillez des livres à vos formateurs ? surtout qu'il y a beaucoup voire beaucoup mieux que l'anthropologie de l'adolescence à risque !!!

Dégonflez vos chevilles pour redescendre sur terre Frédéric ou restez là haut si ça vous amuse tant!

Bonjour
je cherche des info sur les sanctions pour mon mémoire et j'arrive ici! ce que dit marion est très interessanr! et crach m'a l'air completement paumée, courage!
Je ne sais pas encore bien me positionner et j'avoue que mes emotions en prennent souvent un coup! pas facil mais primordial comme reflexion!!
institut Freudien n'est pas très attentif pour un psy!! sans rancune!
Bon je voulais savoir comment vous faite si l'enfant ne fait pas sa sanction? (jai la situation à mon stage!). vous sanctionner à nouveau? on n'en finit jamais!
Merci pour vos réponses!!!

Je n'aurais pas du répondre à votre dernier post Frédéric, autant pour moi.

Cher Paul j'ai lu avec beaucoup d'attention cette page et je n'ai pas vu un seul texte de vous concernant la question du forum ? vous êtes quoi ? la personne chargée de distribuer les bons points ? car c'est ce que vous faites visiblement !!!! vous dites avoir 36 ans il vous reste encore 25 à 30 ans de profession ! on verra dans 30 ans !!! heu c'est ironique !!! tout comme mes réponses à Marion !!! car j'aime bien (meme si nous n'avons pas le même avis, bien que je pense le contraire! car je ne suis pas pour les sanctions !) donc mon cher Paul donnez nous donc votre avis sue les sanctions ! plutôt que de venir sanctionner des propos , cela est tellemement facile ! vous n'êtes pas le censeur de mes propos ? ne vous donnez pas le rôle du pere fouettard cela ne correspond pas visiblement à votre pratique ! pourquoi seriez-vous différent dans votre pratique au quotidien et différent sur ce site ! auplaisir de lire votre avis sue les sanctions !!! qui sais nous serions peut-être d'accord !

décidemment !!!! c curieux mais certains d'entres vous on posté aussi sur le forum faut-il laisser contester l'enfant et j'indiquai par ironie maispas seulement que si vous voulez que vos enfants deviennent éduc alors faites en sorte qu'il ne puissent rien contester !!! là certains me trouvent les chevilles enflées d'autres me trouvent peu attentif pour un psy ! je le suis !!!! vraiment et même si je trouve curieux certains propos qui me sont prétés à tord, je trouve certaines de vos contestations légitimes ! vos sanctions écrites suites à mes propos beaucoup moins pour des futurs éducs! car si j'ai bien compris la plupart d'entre vous êtes à la recherche d'éléments pour votre memoire ! j'ai commencé mon premier job educ en 77 puis pendant 20ans puis depuis 10 psychanalyste, et j'interviens en école E.S et A.S je suis au jury dans 3 régions ! et je suis donc attentif !! tres attentif ! mais si le memoire est important (car pour le psy que je suis c'est à l'écrit que le pervers sera démasqué , pas à l'oral !) j'attache une plus grande importance et mes collégues aussi à l'oral car une fois le pervers écarté reste l'humain face à nous et là croyez moi c'est ce qui sortira de vous (humain) qui va compter, c'est votre désir d'être éduc qui devra faire frisonner le jury ! certains me trouve contradictoire dans mes propos, je vous le dis en vérité ... (comme le disait l'autre!! heu je rigole)c'est justement tout l'intêret du memoire c'est qu'il soit bourré de contradictions car au moins on sait que le futur éduc se remettra en question et surtout il y aura matière à discuter avec lui à l'oral ! les mémoires trops lissent sont écartés d'office ! donc pour un memoire sur la sanction, ne dite pas que vous êtes contre car si par miracle votre mémoire est retenu les questions à l'oral vont ressembler à des torpilles !!! soyez plus nuancé et pensez toujours qu'une sanction doit être suivie des faits , de la part du jeune, mais aussi de la part de l'éduc ! et donc suivie des faits peut signifier :satisfaction , le tout est de savoir si cette satisfaction et celle du désir ou du besoin ! en gros, deu types de possibilités ou cette satisfaction est réelle (pour l'instinct ou la pulsion) ou alors elle est dite détournée, hallucinatoire.
et si vous posez la question de la sanction il est certain qu'un membre du jury vous demande à un moment de parler de la satisfaction et donc du plaisir . et ce dernier est lié soit au principe de plaisir (satisfaction immédiate) soit au principe de réalité (ajustement). car la question qui viendra sera : qu'est-ce qui vous à pousser à sanctionner !

bonjour Lizz!!! pourquoi l'nefant n'a t'il pas fait la sanction? pourquoi était t'il sanctionné? quelle était la sanction? combien de temps après qu'il est déconné? posée par qui, un éduc, plusieurs, l'équipe? a t'il était sanctionné de suite après son acte, plus tard? si plus tard, comment a t'il était repris sur le moment? la sanction a t'elle était accompagnée, expliquée?
je sais beaucoup de questions mais il faut comprendre pour pouvoir te répondre!