exam cafme 2007

[elody]

il y en a qui ont déjà passé la démarche éducative?
si oui pourriez vous me donner des exemples de questions?merci

[musseau]

y'a que les filles pour avoir autant de pression avant un exam. bonne chance a vous et ALLEZ PARIS 7 et 8 juin arceuil 2007 ME2B

[alexandre]

hello, bon ba moi aussi je passe le cafme jeudi etvendredi 6 et 7juin, ces la flipe et la grande revision, alice et alex pour audey , montrouge.

[choupinette]

salut à tous j'ai passé l'épreuve de questionnaire le 23 mai il y à la pédagodie ou l'autorité pour l'UF1 l'annonce du handicap pour le 2 pour le 4 le groupe et l'équipe le 5 la protection de la jeunesse et le 6 l'égalité des chances bon courage à tous

[mona]

academie de grenoble, 31 mai 2007

UF1
Développer la "capacité à etre seul" peu-etre un des objectifs du travail éducatif. au regard de votre pratique et de vos connaissances, montrez la pertinence d'un tel projet.
ou
L'observation est un outil clé dans la pratique professionnelle du ME. Qu'en pensez vous ? vous illustrerez votre propos à partir d'un exemple.

UF2
Face à l'évolution des familles dans la societe europeene , avec des familles monoparentales, des familles décomposées ou recomposees.... Quelles peuvent etre les risques d'évolution de l'enfant puis de l'adolescent dans la construction de sa persdonnalité ?
ou
Quelles sont les caracteristiques de l'autisme infantile precoce et de quelle maniere, prenez vous cela en compte dans votre accompagnement ? illustrez d'exemples.

UF4

[mona]

academie de grenoble, 31 mai 2007

UF1
Développer la "capacité à etre seul" peu-etre un des objectifs du travail éducatif. au regard de votre pratique et de vos connaissances, montrez la pertinence d'un tel projet.
ou
L'observation est un outil clé dans la pratique professionnelle du ME. Qu'en pensez vous ? vous illustrerez votre propos à partir d'un exemple.

UF2
Face à l'évolution des familles dans la societe europeene , avec des familles monoparentales, des familles décomposées ou recomposees.... Quelles peuvent etre les risques d'évolution de l'enfant puis de l'adolescent dans la construction de sa persdonnalité ?
ou
Quelles sont les caracteristiques de l'autisme infantile precoce et de quelle maniere, prenez vous cela en compte dans votre accompagnement ? illustrez d'exemples.

UF4
Au moyen de 3 exemples montrez et argumentez comment vous prenez en compte les droits des usagers en ce qui concerne les droits de la personne
ou
Dans la vie quotidienne, le projet personnalisé entre parfois en concurrence avec la dynamique de groupe. Commentez ce constat en nous indiquant, à partir d'exemples, les liens possibles entre relation individuelle et dynamique de groupe.

UF5
Expliquez succintement les principes de la loi du 11/2/2005, et dans ce cadre les outils, procedures, prestations...mises en place par ce dispositif législatif

UF6
Une etude recente réalisée par le ministere de l'éducation nationale montre un accroissement sensible des phenomenes de violences en milieu scolaire. Racket, bizutage, violence physiques, sont le fait d'élèves de plus en plus jeunes. Quelle analyse faites vous de ce constat ?


voila, comme partout pas beaucoup de théorie
quelqu'un a deja passé la demarche éducative ?
quelles genre de questions peut on trouver ?
merci, et bon courrage pour ceux qui n'ont pas encore passé l'écrit.

[ishana]

Moi j'ai passé l'écrit du CAFME à Montpellier le 23 mai, voici le sujet:

UF1

1- Comment le ME se positionne-t-il au regard d'une situation pédagogique? Apres avoir défini ce qu'est une situation pédagogique, vous définirez votre démarche éducative en vous appuyant sur une stratégie d'intervention.

2- Il est sans doute difficile de penser l'idée d'éducation sans rencontrer celle d'autorité. Comment comprenez vous cette idée d'autorité et quelle place lui accordez-vous dans une pratique éducative? Argumentez votre réponse en vous appuyant sur la dimension théorique comme sur vos expériences de stage.

UF2

"L'enfant handicapé, tel un miroir brisé, envoie à ses parents une image déformée dans laquelle ils ont du mal à se reconnaître, et partant, à reconnaitre l'enfant attendu, l'enfant qui se situe dans leur filiation et qui doit les perpétuer après leur mort. Il y a rupture du contrat."
Simone Sausse "le handicap, figure de l'étrangeté"
En quoi cette citation peut-elle questionner ou rendre compte de votre pratique éducative auprès d'enfants ou d'adolescents porteurs de handicap et de leurs parents?

UF4

1- Un groupe de personnes ne constitue pas forcément une équipe de travail. A quelle conditions selon vous le groupe devient-il équipe?

2- Comment, à travers les actes de la vie quotidienne, le ME peut-il favoriser le développement des apprentissages chez la personne déficiente intellectuelle?

UF5

Indiquez comment est organisée en Frace la protection de la jeunesse. Les institutions, leurs compétences respectives et les textes afférents à ces compétences.

UF6

1- Faut'il rappeller le souvenir des personnes, d'évenements du passé?
Quels évenements commémorer?
Faut-il continuer à célébrer certains évenements?
Quelles fonctions remplissent les lieux de mémoire pour un européen du début du XXIeme siècle?

2- "L'égalité des chances"...! Question éminemment récurrente sur laquelle les médias ne manquent pas de l'exprimer en mettant en avant certaines initiatives (comme par exemple des facilités d'accés: ouverture des grandes écoles aux lycée de ZEP, système de cotas, places réservées en entreprises, régimes spéciaux pour les quartiers sensibles, etc...).
Que pensez-vous de ces démarches en matière d'intégration et de justice sociale?

Voila... Franchement moi j'ai un peu galérer!!!!
Bon courage!!!

[aurélie]

Salut a tous!
Je viens de passer la démarche éducative ce matin voilà la question: "La mère d'un jeune handicapé mentale vous dit qu'elle ne le supporte plus. Que faites-vous?"
Voila, voila, a méditer!

[jenny]

moi g passé les oraux le 31mai et 1juin.mon entretien c bien passé.ma question vie quot été: un adolescent insulte regulierement ses camarades.surtout les membres de leur familles.(en l'occurence la mere).comment reagissez vous.bisou a tous bon courage.vous inkietez pas ca va allez

[talia]

coucou moi aussi j'ai passée le questionnaire même que pour l'academie de grenoble à dijon je pasée les oraux le 21 et 22 juin, merci pour les question des situations éducatives courage à tous.