bonjour ... voila un des projets pour une MECS !
j espere que cela va vous aider !!
amicalement votre ...!
(
jeanlucien.rosa@neuf.fr)
PROJET PERSONNALISE
Le projet personnalisé se situe dans une dualité entre le référent et le jeune. Toutefois, dans un souci de communication transversale, une action collective reste essentielle.
PROJET PERSONNALISE
Nom du jeune :xxxxx
Educateur Référent :xxxxx
Date d’Entrée :18 juin 2008
Date d’élaboration du Projet Personnalisé : octobre 2009
PROJET INITIAL : motifs du placement (DIPEC – ordonnance – rapport social – dernière situation éducative)
_____________________la famille était connue des services sociaux depuis plusieurs années, pour carence en affection familiale, alimentation, hygiène, soins ...nécessaire à une prise en charge d'enfants en bas âge. Monsieur et Madame se sont séparés depuis le 20 mai 2008 dates où M. a quitté le domicile conjugal. Vu la situation , Mme n'a plus le réflexe élémentaire d' éducation ; les trois garçons sont confiées en urgence à la maison d'enfants xxxx et les deux filles sont accueillies en famille d'accueil respectif._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OBJECTIFS GENERAUX : objectifs du DIPEC
___________________________________________________________________________________________________- maintenir les liens parents enfants dans un premier temps sous forme de visites d' établissements
- favoriser son épanouissement
- retrouver des repères dans la vie de tous les jours
- accompagner jasons dans sa scolarité
- assumer dans l' immédiat, la sécurité matérielle de jasons qui a besoin de repères, de sécurité, d 'hygiène, ainsi que de soins dentaires et ophtalmiques.
- apaiser ses inquiétudes à vin qui évolue dans de bonnes conditions.
- mettre en place un suivis médicaux psychologiques (préconisée par le médecin de PMI) car ils présentaient des troubles de comportement alimentaire
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OBJECTIFS DECLINES (à court ou moyen terme, avec échéance.
Reprendre les différents domaines de la situation éducative en fonction de la problématique du jeune et de son évolution : jeune, scolarité, famille
__________________- une valorisation de sa personne et de ses avancées.
- éviter une stagnation dans ses acquis scolaires.
- pouvoir s 'exprimer .
- pouvoir formuler ses interrogations sur sa situation stagnante directement à ses parents
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MOYENS : reprendre le paragraphe précédant en répondant à la question : comment ? (qu’est-ce que je mets en place en accord avec le jeune ?)
_______________- l' appartenance à un club " basket Ball " et les sorties " piscine " qu 'engendre ce genre d'activité abouti a une confiance de soi (ne sait pas nager).
- un soutien scolaire adapté à son besoin, encadrer et orienter celui-ci,dans la confection et l'organisation des devoirs et leçons.
- proposer des temps formels pour l échange sur sa situation avec le psychologue.
- lors des visites encadrées par le S.S.P .
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EVALUATION : dresser un constat, mesure si l’objectif a été atteint (si non atteint, pourquoi ?), réajuster les objectifs, les moyens.
___________- sur le plan sportif et personnel, on peut noter une certaines confiance en lui-même,qu'il avance à son rythme (ne sait toujours pas nager mais il va dans le grand bain de lui-même)
- une baisse relative pendant quelque temps sur son scolaire a été relevée, liée aux fluctuations de sa situation familiale.
- au dire de xxxx , il ne profite pas pleinement des rendez-vous avec le psychologue , il doit encore découvrir la manière et le fonctionnement, car cela est nouveau pour lui.
- lors des visites SSP à la maison d'enfants, il n'a pas pu exprimer son ressenti et ses interrogations à ses parents, de peur d'une réaction négative de leur part. C'est pour cela qu'on va tenter d'être le porte-parole , lors de ses visites . le point sera fait une fois toutes les deux semaines le dimanche avec l'éducateur réfèrent si possible
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REACTUALISATION AVEC LE JEUNE : à la date du (à minima 3 fois dans l’année)
Septembre – janvier - avril
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