Le Social

coucou Lena!!!!!
etant en stage de préparation concours EJE l'année dernière pour la fête des mères on a pris des boites d'oeufs que les enfants on peint, mis des pailettes. nous on a mis de la mousse, acheter des fleurs en plastiqueset les enfants ont mis les fleurs comme il le voulait.
ensuite on à juste mis un bout de rafia pour tenir le
a boite avec un petit bonne fête dessus.
voilà des petites idées que les mamans ont beaucoup appréciées et que les enfants ont aimés faires. bisous.

bonsoir

la fête des mères est sur le calendrier elle est du domaine national comme la fête du travail, c'est une fête laique, on peut s'en saisir.

Si la fête des mères est du domaine privée alors Noël, la mi carême (carnaval),Pâques, la Toussaint (donc Halloween pour les américanisés)etc...sont aussi du domaine privé donc pas de décoration, pas de défilés, pas d'arbre de noël, pas de sapin... ?????

Je ne comprends pas, merci de m'expliquer.

Vous etes eje ou de parfaites animatrices répondant aux besoins des parents?
cathy.

Cathy,
permettre aux enfants de faire un cadeau pour la fête des mères ne retire rien aux compétences et savoir-faire de mes consoeurs eje. Même si certaines sont bien loin de ma vision du métier.
Le fait d'inclure au projet pédagogique des éléments culturels constitutifs de notre société ne peut être préjudiciable aux enfants qui grandissent en France aujourd'hui. Ne pas le faire est un choix pédagogique qui se défend mais qui ne peux se prétendre supérieur à d'autres.

ça ne répond pas à ma question Cathy...et que fait on de l'inscription de l'enfant dans sa culture, dans une culture ?
Je me place du côté de l'enfant,je trouve cela important qu'il n'y ait pas non plus un fossé entre la société et ce que l'on propose à l'enfant dans une structure.
Sinon ça fait un peu espace neutre, un peu secte genre témoins de Jéhovah, imaginez que vous accueilliez un enfant de cette "croyance", cet enfant n'expérimentera rien de la culture qui l'entoure jusqu'à ce qu'il aille à l'école, alors quel sera le lien pour lui entre structure collective et école ?

ce sont des questions, je ne demande qu'à débattre.

Alors voilà, dans mon travail de préparation des activités pour les enfants, je m'efforce de suivre le calendrier donc les saisons, les fetes... L'enfant doit connaitre la culture de son pays! Chaque thème que je présente aux enfants se sfait en lien avec des livres, des chansons et des images expliquant la fetes des meres, noel, carnaval, etc... Le but de l'EJE selon est de faire découvrir la culture à l'enfant, il aura tout le temps de se faire sa propre idée mais donnons lui toutes les cartes en mains! Dans un pays où certains valeurs tendent à disparaitre il est important de préserver ce qui est sur le calendrier! De plus cela rythme l'année et l'enfant découvre de façon ludiques tout ce que nos ancètres réalisé!!!
Tourloupette j'apprécie vraiment ton discours!
Léna

je suis tout afait d'acord avec toi sur la transmission de la culture... L'année derniere j'ai organisé un cadeau pour la fete des meres parce qu'une mere avait proposé une idée et qu'elle sait engagée dans ce "minin-projet". J'ai apprécié son initiative et l'ai encouragé( Petit pot en terre decoré au feutre par les enfants, et j'y ai placé une bougie chauffe plat. Tous les enfants ont pu faire ce petit present.
Sauf un: l'équipe qui m'a dit " ici on fete pas la fete des meres, c'est comme ca". Je pense que l'on doit adapter le fete au contexte de la creche, a l'hisoire des enfants... et ne pas "feter" sous pretexte d'un pseudo debat...

Un évènement officiel
Cette fête , est une fête nationale (un texte de loi du 24 mai 1950 en précise la vocation).
Elle a lieu le dernier dimanche de mai depuis De Gaulle et permet d'honorer et de décorer les mères de familles nombreuses.
C'est là sa vocation première du point de vue de la Loi.

Historiquement, elle est l'héritière de diverses traditions, y compris religieuses, dont de nombreuses viennent de l'étranger.
On se souvient de l'intérêt que l'Etat Français, sous Vichy, avait mis dans cette célébration qui s'inscrivait dans le fil de sa devise " Famille, Travail, Patrie" devise placée on le sait au service de la collaboration de sinistre mémoire...

L'incertitude se mesure comment ? L'Histoire nous a montré que l'incertitude et l'inquiétude ont souvent été là !
Si "les fêtes rythment l'année", encore faut-il distinguer ce qui relève me semble-t-il des fêtes "sociales" des fêtes religieuses qui sont nombreuses...
Il existe une différence entre la fête de la musique, un carnaval local et la fête du village avec sa procession religieuse ou Noël. Il exite une différence entre une fête nationale et républicaine et un évènement relié à une croyance ou à une tradition.
N'oublions pas que certaines familles par conviction religieuse ou personnelle ne souhaitent pas fêter certains évènements et peuvent même s'y opposer au point de retirer leur enfant de l'école au moment d'une fête "dite" de Noêl...
Par ailleurs, on peut distinguer ce qui est le répérage dans le calendrier d'un évènement et la participation de l'école à celui-ci.
L'école n'ignore pas Noël, elle peut puisqu'il existe une dimension profane à cette fête proposer un temps festif... mais il ne s'agirait pas pour autant d'y enseigner des chants religieux ou d'y promouvoir des croyances.
Par exemple, nous n'avons pas à intervenir ne serait-ce que dans la croyance ou non dans le Père Noël, nous devons au contraire dans la stricte neutralité permettre aux élèves même très jeunes de découvrir qu'il y a celui "qui croit" et celui qui "n'y croit pas" et que certains fêtent Noël et d'autres pas...ou d'autres...pas à la même date !

Ayant vécu à la campagne comme à la ville, je confirme qu'on peut vivre à la ville et être très présent, que le divorce n'est ni négatif, ni positif (il est autorisé par la Loi, nous n'avons pas à juger et ses effets sur la scolarité sont plus nuancés qu'on l'admet généralement)... "Une vraie vie de village", peut aussi se traduire par une pression sociale forte qui ne permet pas aux individus de s'émanciper de leur destin.
Il me paraît vain de chercher à opposer un modèle familial à un autre, un mode de vie à un autre... Les médias, nos échanges en salle des maîtres tendent souvent à porter un jugement qu'il soit à propos des "familles recomposées", de papas qui élèvent seuls leurs enfants etc.
Nous oublions par exemple que la maltraitance peut très bien être présente au sein d'une famille "ordinaire" et aisée.
"Une vraie vie de famille" me parait heureusement impossible à définir. Il faut se méfier des normes.
En revanche, l'école publique si elle doit être attentive aux besoins locaux, doit veiller à l'équité sur tout le territoire et cela ne peut se faire qu'en dépassant toutes considérations sur les familles et leur mode supposé de vie.
Du point de vue de la construction du temps, les repères qui se construisent en maternelle sont surtout ceux du quotidien, de l'immédiat.
L'école laïque n'a pas pour vocation d'ignorer la réalité sociale, mais elle vient au contraire rappeler que la République offre un cadre où chacun est libre de choisir ou non d'avoir ou non ses croyances...
A nous d'exercer avec exigence une éthique précise et rigoureuse qui préservera l'école des tensions sociales et fera que le petit musulman, le petit juif le petit chrétien ou le petit athée, se sentiront pleinement reconnus et acceptés non pas en tant que représentants d'une communauté mais en tant que futurs citoyens.



On peut bien entendu admirer diverses productions... même si les humoristes ont souvent caricaturé non sans raison les productions stéréotypées où la main de l'adulte était souvent venue se substituer à la maladresse enfantine...
Au demeurant, quand j'étais petit garçon, l'école ne m'a jamais prié de produire un objet ou une lettre pour ma mère... mais je ne me privais pas au sein de la famille d'écrire des textes ou de produire des objets... mais cela relève de la sphère privée.

La rigueur apparente de mon propos ne préjuge pas de la qualité des apprentissages... mais propose à chacun de questionner sa pratique pour véritablement s'assurer qu'il ne vient pas favoriser au sein de l'école une croyance plutôt qu'une autre et surtout qu'il ne vient pas sur un mode apparemment anodin interférer sur le mode intrusif dans la sphère privée.

Je trouve qu'on part dans des discussions trop pointu! La Fête des Mères est symbolique, commerciale, culturelle, politique ou tout ce que l'on voudra... Mais quoi de plus beau que le plaisir et la fièrté d'un enfant d'offrir sa création à sa maman! Ce petit bonhomme de 2 ans qui tend son cadeau vers sa mère en lui disant "bonne fete"; cette fillette de tout juste 30 mois qui dit "c'est moi qui l'a fait"!... Pour moi, c'est une belle fête alors pourquoi s'en priver!!
Au fait Bonnes Fétes de Paques à toutes et à tous!!!