Le Social

Bonjour,

Ce rapport m'interesse ausssi, je prepare les concours et aimerais me renseigner sur les évolutions!
Te remerciant,

Antoine
prospection44@yahoo.fr

bonjour

il est dispo sur internet !!!

http://www.passerelles-eje.info/news/

http://www.passerelles-eje.info/news/br ... +2000.html

salut,
ce projet m'interesse aussi, tu peux m'en envoyer une copie s'il te plait.
merci

quelle nouvelle ! j'aimerai vraiment en savoir un peu plus et recevoir une copie (karine, eje depuis 1995)

cf "merci google"

bonjour

il est dispo sur internet !!!

http://www.passerelles-eje.info/news/

http://www.passerelles-eje.info/news/br ... +2000.html

Salut
Peux tu me faire parvenir une copie de ce projet.
merci

Bonjour à toutes !
Statut, reconnaissance et valorisation !! Notre beau métier rame dans les bas-côtés du fleuve socio-éducatif depuis que l'Education Nationale a décidé de nous faire disparaître en nous écartant de la filière éducative dont nous étions les pilliers : seule véritables spécialistes de l'éveil des 2 à 6 ans, nous étions les professionnels du pré-scolaire, des "jardins d'enfants" et notre dévalorisation a été largement provoqué par le mépris de plus en plus manifeste des "vrais enseignants" de l'EN
puis de l'IUFM vis à vis de nos compétences qu'ils ignorent et qui sont pourtant bien plus spécifiques à cette tranche d'âge.
J'ai eu la joie de faire un remplacement d'un an en petite section dans le privé en 1986 mais n'ai toujours pas avalé l'intitulé de mon "grade"
sur ma feuille de paie : "sans formation". Voilà ce que vaut notre DE au yeux de la sacro-sainte EN française !
Je signale au passage que partout ailleurs en Europe, nos collègues ont le 'monopole' de l'éducation préscolaire et c'est parfaitement logique: c'est notre spécialité ou maintenant, une de nos spécialités puisque nous avons été conduites à nous occuper des plus petits ... sans regret !!
Juste pour conclure : il faut absolument que l'Europe soit un tremplin pour nous faire reconnaître dans nos compétences de cadres autant dans le médico-social que dans l'enseignement préscolaire où l'on voit trop de scandaleux dégâts dus à des incompétences notoires car la formation et les motivations ne sont pas adaptés. Il faut revendiquer autant notre capacité à diriger une garderie, une mini-crèche ou un jardin d'enfants que d'enseigner en petite et moyenne section de maternelle !(le projet avait été effleuré par Jospin !...)
Avec mon DE j'ai été Directrice de jardin d'Enfants Municipal (Var), Conseillère Pédagogique en maternelle (l'Alliance Française) à Madagascar, Formatrice d'instit. de maternelle Nouméa, et animatrice d'ateliers d'encadrement d'AM en PMI en région Parisienne en travaillant chaque fois avec une équipe pluridisciplinaires où chacune participait à toutes les tâches des plus basses aux plus nobles tout en connaissant chacune nos compétences dans la spécificité des réponses à donner selon les situations qui se présentaient... sans aucune espèce de hiérarchie.
Se faire reconnaître c'est surtout se faire apprécier dans le respect et la reconnaissance des autres.
Le diplôme ne fait pas tout: dans le social c'est avant tout la valeur humaine qui se remarque !
Pardonnez-moi pour ce long pamphlet et tous mes voeux aux nouvelles EJE : c'est le plus noble métier du monde: on est les gardiens de la pépinière de l'humanité !!! Bon ne nous prenons pas la tête tout de même !

bONJOUR Odile,
ton parcours est bien intéressant, ainsi que tes compétences. Je serais intéressée que tu nous explique en détail le role de conseillère pédagogique en maternelle (ça existe toujours ? comment parvenir à ce poste ?) et le jardin d'enfant se situait où dans le var, comment se déroulait ton travail, l'âge de enfants accueillis.
En effet comme tu le dis c'est à chacun d'autre nous de faire la différence sur le terrain et de défendre nos principes. le diplome est necessaire mais la personnalité est tout aussi importante. Et il faut que les E.J.E se fixent sur la fonction et non le faite d'être eje, car par exemple lorsque vous êtes directrice (la formation d'E.J.E peut vous aider à élaborer des réflexions dans certains domaines mais vous devez avoir la carrure, le dynamisme et les compétences qui ne s'obtiennent pas grace au diplome.

Bonsoir Hélène,

Malheureusement je ne pense pas que l'on soit près en France de trouver ce genre de poste pour nous pauvres EJE si mal considérées dans le milieu instit ... c'est outre-mer que notre diplome est le mieux reconnu et où l'on trouve une foule de choses passionnantes à vivre dans le domaine de la formation et de l'encadrement au sein de structures socio-éducative autant au bénéfice des populations locales (souvent dans un contexte d'urgence) que pour la population expatriée occidentale. (Voir les annonces sur les sites de recherche d'emploi outre-mer par google)
Par contre avec la remontée du taux de natalité et la crise des surcharges dans classes maternelles dues à la pénurie de professeurs des écoles nous devrions bientôt avoir une chance de voir se developper les jardins d'enfants municipaux qui font le palier entre la crèche et la maternelle / donc pour les 2-3ans. C'est une solution bien plus enviable et adaptée pour ces boutchous : groupe de 20 max encadrés par deux ou trois adultes, des activités ludiques individualisée et un accueil personalisé ... C'est les parents électeurs qu'il faut convaincre surtout et nous sommes en place pour la campagne dans les crèche : à vous toutes de passer le mot et ne ratons pas cette occasion de "récupérer" notre place dans le pré-scolaire !!
Par ailleurs pour reprendre le thème de la personnalité : je crois sincèrement que ce qui fait notre réputation dans les structures collectives, c'est notre grande motivation, notre esprit d'innovation et notre souplesse adaptative due à une formation très polyvalente.
EJE ce n'est pas un métier, c'est une vocation !

Bonsoir Julie,
Je suis ravie de voir des psychomot rejoindre les équipes de crèche car je pense que tous y trouveront un nouvel enrichissement ... je me sens moi-même un tout petit peu "collègue" ayant fait la première année à Rockefeller (lyon), et j'ai pu mesurer ce que cela m'a apporté dans mon métier d'EJE autant auprès des enfants que dans la formation d'adultes. Bienqu'ayant réussi le concours d'entrée en 2ème année, j'ai cependant changé de cap vers une profession plus 'utile' outre-mer où je m'apprètais à suivre mon mari. Je ne regrette rien car les temps sont durs aussi pour les psychomot !!
Ma seule crainte est que tant que nous n'aurons pas obtenu la reconnaissance de notre catégorie de Bac+3 nous mettant enfin sur le même rang que tous nos collègues des équipes pluridisciplinaires, nous ne serons jamais à l'abri de nous voir suplanter notre rôle de cadre ou nos postes de direction sous prétexte de respect de la hiérarchie des salaires !!
De plus je suis un tantinet déçue de voir que même les psychomot ne nous connaissent pas mieux : nous ne sommes pas les spécialistes de la puériculture (ce serait plutôt les auxilliaires )... mais plutôt de l'éveil sensori-moteur, social, et cognitif du tout-petit tout en étant garants de son épanouissement et de sa sécurité psycho-affective : d'où notre rôle fondamental auprès des parents ... aïe aïe aïe : il semble que ça rejoint fortement vos compétences ...il faudra bien délimiter les "plates-bandes" !! Mais pour cela avant tout bien apprendre à se connaître !!