Re:
Publié : 15 févr. 2009 15:02
lilie,
tu es dans une unité fermée et il n'y a pas d'activités?c'est étonnant çà.
pour l'activité musicale il faudrait tu te rapproches de remy qui est bien calé sur le sujet.
si tu joues instrument de musique tu peux déjà esayer d'apprendre à jouer des airs de musique de leur epoque, imprimer des paroles de chansons avec des carateres assez grds pour que tt le monde puissent bien lire.
tu peux fabriquer des instruments de musiques(maracas ,batons de pluie etc...) et avec ,essayer de leur faire repeter des rythmes trés trés simples et si çà marche accentuer la difficulté petit à petit.tu peux egalement essayer de reperere celle ou celui qui chante bien et le valoriser n lui demandant de commencer la chanson et que les autres reprennnent aprés elle(ou lui).
reperer egalement mais çà en enqueant auprés des familles si un des residents sait jouer d un instrument de musique et si c'est le cas essayer davoir linstrument pour lui permettre de jouer.
dans ce dernier cas ,attention, car comme le dit remy ce sont des personnes qui peuvent vite etre angoissée ou mis en echec. alors si tu decides de faire jouer qqun dun instrument,arrange toi pour que la personne puisse sentrainer seule avant et lui demander si elle a ps de difficultés si elle veut bien jouer devant les autres ou pas et ne pas insister en cas de refus.
voilà un peu les idées que jai sur ce sujet musical. sinon au niveaux des activités, essaye de reperer ce qui va dans cette unité ,ce qui ne va pas et essaye le temps que tu es là de faire que ce qui ne va pas aille mieux quand tu partiras ou en tt cas tendra à aller mieux. çà peut etre un manque de reperes visuels pour les personnes,çà peut etre un resident qui ne participe a rien et à qui tu arriveras à proposer une activité qui linteresse en regardant pt etre ds son histoire de vie.
les activités faut les voir comme çà aussi.
tu es dans une unité fermée et il n'y a pas d'activités?c'est étonnant çà.
pour l'activité musicale il faudrait tu te rapproches de remy qui est bien calé sur le sujet.
si tu joues instrument de musique tu peux déjà esayer d'apprendre à jouer des airs de musique de leur epoque, imprimer des paroles de chansons avec des carateres assez grds pour que tt le monde puissent bien lire.
tu peux fabriquer des instruments de musiques(maracas ,batons de pluie etc...) et avec ,essayer de leur faire repeter des rythmes trés trés simples et si çà marche accentuer la difficulté petit à petit.tu peux egalement essayer de reperere celle ou celui qui chante bien et le valoriser n lui demandant de commencer la chanson et que les autres reprennnent aprés elle(ou lui).
reperer egalement mais çà en enqueant auprés des familles si un des residents sait jouer d un instrument de musique et si c'est le cas essayer davoir linstrument pour lui permettre de jouer.
dans ce dernier cas ,attention, car comme le dit remy ce sont des personnes qui peuvent vite etre angoissée ou mis en echec. alors si tu decides de faire jouer qqun dun instrument,arrange toi pour que la personne puisse sentrainer seule avant et lui demander si elle a ps de difficultés si elle veut bien jouer devant les autres ou pas et ne pas insister en cas de refus.
voilà un peu les idées que jai sur ce sujet musical. sinon au niveaux des activités, essaye de reperer ce qui va dans cette unité ,ce qui ne va pas et essaye le temps que tu es là de faire que ce qui ne va pas aille mieux quand tu partiras ou en tt cas tendra à aller mieux. çà peut etre un manque de reperes visuels pour les personnes,çà peut etre un resident qui ne participe a rien et à qui tu arriveras à proposer une activité qui linteresse en regardant pt etre ds son histoire de vie.
les activités faut les voir comme çà aussi.