Le Social

ne te decourages pas !!




courage !

T'inquiète pas Lilou, chacun avance à son rythme !

Dans ma classe les avancées sont relativement différentes... Perso, j'en suis a 23 pages, j'ai commencé un peu tout, un peu d'intro, un peu de méthodo de recherches, ma première partie n'est pas totalement bouclée mais je la réalimente régulièrement...
La rédaction de ton ISAP et de ton ISIC va te servir car tu vas te servir de la pratique professionnelle dont tu as parlé dans ces écrits dans ton mémoire.
Quand j'avais mis de coté mon mémoire pour me consacrer a mon ISAP et mon ISIC c'est le conseil qu'elle m'avait donné et c'est vrai qu'on se sert de tous les écrits que l'on a deja fait pour réaliser notre mémoire.

Bonne continuation miss ! ne te décourages pas

Kikoo tout le monde !!!

Une petite question (eh oui encore !! lol )

Je viens de recevoir la commande intermédiaire de mon mémoire, qui est notée en controle continu pour le DEASS.


On nous demande de faire apparaitre l'hypothèse (meme si le mémoire n'est pas fini ) !!!
Donc je sollicite votre aide pour que vous me disiez ce que VOUS entendez par "hypothèse"... ???

Merci d'avance les ami(e)s

Salut Tina,

C'est bizarre de la part de ton école de vous demander maintenant votre hypothèse, car ça vient vraiment à la fin du travail. Moi, je n'avais trouvé mon hypothèse que fin mars - début avril !

En tous cas, l'hypothèse est une réponse, ou plutôt, une piste de réponse possible, à la "question problématisée" (= appelée "problématique") qu'on se pose suite à l'analyse de l'ensemble de la phase exploratoire.

En résumé :
- on part de l'intro qui pose le thème et différents questionnements qui conduisent à une question de départ
- on expose sa méthodo de recherche (conseillé à cet endroit)
- phase exploratoire, constituée de la recherche théorique + recherche de terrain (à distinguer en 2 parties, ou à lier si on peut) que l'on analyse
- à la fin de cette phase explo, on synthétise les éléments recueillis et on voit ce qui "pose problème", ce qui ne fonctionne pas bien, ce qui ne passe pas entre théorie et terrain ...
- et c'est seulement suite à cette problématisation qu'on aboutit à ce qui serait une nouvelle question de recherche, bien plus affinée que la 1ère, ou même réorientée. Et pour répondre à cette nouvelle question (problématique), on pose une hypothèse, qui peut être un élément d'explication (ou de "solution", mais c'est moins bien)

Voili, voilou ...
Bon courage !

Bonsoir les collègues ...
Comme vous, je suis dans la rédaction et notamment de ma phase exploratoire mais à ce que je vois, j'ai peur de ne pas être sur la bonne voie... car dans ma phase exploratoire n'apparaît presque pas mes entretiens avec les professionnels. J'ai choisi un sujet dont je n'avais que très peu de connaissances.
Par conséquent ma phase exploratoire est consacrée à 99% de théorie où je donne des définitions et pose certains concepts plutôt larges sur mon thème.
A partir de cela, je pose une question centrale qui me permet d'approfondir un angle de vue (ce que certains appellent la phase théorique. Je souhaite développer les enjeux qui se posent et l'accompagnement de l'ass. C'est à ce moment là que je souhaite insérer l'analyse de mes entretiens.
Cela pose t-il problème ?
Je vous remercie d'avance

salut ass3
si tu penses ne pas pouvoir introduire l'enquête de terrain dans la recherche exploratoire, je te propose de faire une partie entièrement consacrée à celle ci. Autrement moi je pense que ce sont les entretiens que tu as menée qui ta permis de réaliser ce plan et le choix de développer ces thèmes. Il serait important que tu reprennes tes entretiens et que tu vois ce qui reviens ou ce qui ta mener à ces thèmes. Je pense qu'il faut toujours se poser la question du pourquoi?
je te le dis mais je n'ai pas encore écrit cette partie théorique et contrairement à toi je m'appuie pour faire mon plan des entretiens et manque cruellement de théorie, les lectures me faisant défaut!
je ne sais pas si j'ai ou t'aider ou même si tu as compris ce que j'ai voulu t'expliquer mais bon!
a bientot

Merci Lilou pour ta réponse.
J'ai contacté ma directrice de mémoire avant d'écrire la phase exploratoire et heureusement sinon j'aurais du recommencer l'écriture!
Elle m'a dit qu'en terme de méthodo, les constats des entretiens devaient apparaître dans la phase exploratoire mélangés à la théorie. Dans la partie théorique, on fait le choix d'un angle de vue que l'on approfondi uniquement par les lectures. C'est l'entonoir qui se ressère !
J'ai presque fini de rédiger ma phase explo, je commence à peine à m'approprier ce que j'écris, il va donc falloir que je la retravaille car pour l'instant ça manque de lien et de fluidité. Tu sais, niveau lecture je n'ai que 3-4 livres j'essaies de piocher ici ou là quand j'aborde un thème. Bon courage

Bonjour Florence

Cette année je travaille partiquement sur le même thème que toi
Peux tu m'aider stp?? voici mon mail ladynasha971@hotmail.fr
merci d avance

Bonjour Nasha,

Oui, je peux t'aider ... sauf une chose : je ne communique pas mon mémoire !
Je t'envoie le même message sur ton mail.

Chère Florence

Je me joints à tous mes collègues étudiants en troisième année pour dir ehaut et fort que le mémoire est fort stressant et que ton appui est fort réconfortant

Pour ma part je fais mon mémoire sur les relations mére enfant lorsque celle ci présente des troubles de la santé mentale.
Pour le moment, on m'a dit qu'au niveau des recherches et des apports théoriques, j'ai tout.
Par contre, on ne me voit pas assez dans mon mémoire, ma place d'ass, mon positionnement et mes constats.
On m'a conseillé de méler théorie et pratique mais je ne vois pas comment m'intégrer dans la théorie !

Comme tu le vois mes doutes sont à leur paroxysme et j'aimerais, selon tes disponibilités, que tu m'expliques comment tu as fait !

Par contre, étant nulle en ordi et en forum, je sais que je ne verrais jamais ta réponse ! pourrais tu me l'envoyer directement sur mon mail ?
chloe_dufermont@hotmail.com

j'espere qvoir bien expliqué mon soucis
en te remerciant d'avance
bonne soirée