Le Social

je ne vois pas comment on pourrait faire plus objectif !!!
écrire un conte ou des comptines me semble dangereux car si ça ne plait pas au lecteur où est l'objectivité ??????
quand à nos expériences je rejoins nana, si on n'en a pas, on n'aurait pas le droit de se présenter à cause d'un dossier ? mais c'est encore plus discriminatoire !! moi aussi je n'avais pas d'expérience auprès des enfants et je suis en formation, ça se passe très bien !!

à ce degré là même le DE n'est pas objectif...et rien ne l'est ! notre vie entière dépend des autres, de ce qu'ils pensent de nous, de nos écrits, de nos motivations...
Aucune de vos propositions ne me parait plus objectives, bien au contraire.

Mais tout est payant. ET l'essence à plus de 65 euros le baril, à mettre dans la voiture pour aller passer le concours et le billet de train et la chambre d'hôtel...

Heu moi quand j'ai passé le concours je n'avais pas le permis. Mon argent passait dans les concours et le loyer du studio et la bouffe !! J'ai dû faire 300 km pour passer le concours, puis prendre une chambre pour faire mes études, alors que certaines n'avaient que la route à traverser pour aller à l'école et rentrer tranquilement chez elles. Moi j'étais loin de ma famille. L'argent je l'avais grace aux assedics car j'avais bossé 5 ans avant comme animatrice et femme de ménage le soir dans les écoles à astiquer les sols... Ca aussi c'est pas juste... Et pourtant j'ai réussi parce que j'en voulais vraiment et que je me suis accroché, malgrés aussi les nuits passées à l'hôtel pourri certaines fois lors de ma formation...

C'est un message d'espoir pour tous ceux qui galèrent avant ou pendant la formation. Si c'est ce que vous voulez vous y arriveraient quelques soient les difficultés.

une bonne fois pour toutes :

il n'y a pas de pièges dans la sélection !!!!!

un concours, c'est un concours! il faut en accepter les règles...on essaye, on a une chance sur X de réussir. c'est forcément injuste pour celui qui n'est pas retenu. cela est vrai pour tout dans la vie. le concours n'est pas inaccessible, c'est le principe d'un concours qui induit un classement et un nombre de place à "prendre".
je suis en deuxième année et le niveau n'est pas celui d'une grande école, il exige simplement des compétences intellectuelles qui vont permettre à l'EJE d'être à même de mener une reflexion, de l'impulser à une équipe, de se remetter en question, de prendre du recul...........
certainement pas une professionnelle aux grosses chevilles, mais une professionnelles qui est également capable, aussi, de briguer la direction d'une structure. alors, il est nécessaire d'avoir une maturité suffisante, qui n'est pas fonction de l'âge civile, mais en lien avec l'individu.
c'est un metier de passion pour moi, qui ne se résume pas à un concours d'entrée et un diplôme, c'est pas ça devenir EJE. qu'est ce qui est objectif chez l'homme? le problème ne me semble pas être une question d'ordre "objective", mais plutôt d'accepter "les règles du jeu" proposées, qui sont clairements énoncées au moment de l'inscription à ce "fameux" concours:
AMICALEMENT. :warning!:

Bjr,

Je pense que je me suis mal fait comprendre : quand je parlais de dossier où on parle d'expèriences acquises, c'est loin d'être discriminatoire!!!

Cette expèrience peut s'acquérir au travers de stages ou de bénévolat(donc ouvert à tous): cela permet aux gens d'une part, de découvrir une profession et d'être sûre de ce qu'ils veulent faire (il y en a beaucoup qui passent des concours très différents et qui sont parfois perdus dans les différents profils de poste)et d'autre part, d'acquérir de l'expérience et de constituer un dossier pour un concours.

Cher EJE,

J'ai dit que les concours ressemblaient à ceux de grandes écoles, tout simplement parce que les épreuves sont très scolaires et ne s'appuyent pas sur la maturité, la créativité...qualités qu'on demande à une EJE.
Après, je suis d'accord qu'il faut savoir écrire (l'EJE est amenée à écrire les projets).Le "hic" est que j'ai un diplome de moniteur éducateur(avec des 14-16/20 sur mes dossiers ou questions de connaissance), j'ai mon bac, je rédige des projets dans la ludothèque où je travaille et cela n'a pas empêché les jurys de me mettre des 8/20 aux écrits!!!!et du coup, cela m'a empêché de présenter justement mes motivations, mon parcours.

Bien sûr, les jurys notent pas QUE ton argumentation, ton sens de l'analyse...mais aussi les supers expressions que tu utilises, tes tournures de phrases...: CA, c'est discriminatoire et ce n'est pas important de tourner tes phrases comme ZOLA ou HUGO...du moment qu'on te comprenne quand tu écris, que c'est cohérent et constructif.

Cher Bidule,
Concernant mon point de vue sur les comptines...comme type d'épreuves, il faut préciser les critères, s'ils sont comme pour les disserts...savoir écrire des "supers" comptines ou des contes comme Andersen avec des supers tournures de phrases, ce n'est pas objectif!! (on passe pas un concours pour devenir écrivain mais EJE)
Il faudrait plûtot des critères sur notre "sens" de l'imagination, notre "sens" de l'adaptation, de l'improvisation (par rapport à des mots ou un thème imposés...)...des critères de ce genre.

Bref, tout ça pour préciser ce que j'avais voulu dire dans mes précédents messages.Je respecte,malgré tout, vos avis qui vous appartienne et qui ont ouvert la discussion sur les critères qui pourraient être mis en place.

Merci d'avoir donné vos avis et bonne continuation à tous!

Et si tout simplement, malgré que tu sois monitrice éducatrice, que tu rédiges des projets, tes écrits aux concours EJE étaient à côté de la plaque !!

Tu ne sembles pas envisager de te remettre en question !

Ce n'est pas une critique mais une constatation d'après ce que tu écris. C'est facile de dire que ce sont les autres les mauvais examinateurs, mais que connais tu rellement par rapport aux évaluations à l'écrit. Moi je n'écris pas comme V. Hugo et je n'ai jamais utilisé des tournures spéciales aux concours ni au DE d'ailleurs et pourtant je l'ai eu !!

Et puis tu te contredis, car si tu veux qu'écrire des comptines soit au programme, faut bien savoir utiliser certaines tournures malgrés l'imagination et tout ça non ? Faut bien l'écrire cette comptine ???

bonjour

je suis d'accord avec nana,

pour le concours et mes écrits, mon style n'est ni celui de Zola ou Hugo, je ne suis pas écrivain ni intellectuelle. J'ai juste su me servir de mon expérience pour débattre sur un sujet à l'écrit, c'est tout !! ta copie n'a peut être pas rempli ces critères.
Dans ma promo on n'est très peu à manier le français comme les journalistes et pourtant on passe tous en troisième année !!!! :arc:
Maintenant c''est sûr que si c'est illisible à cause d'énormes fautes de syntaxe et des milliers de fautes d'orthographe, ça la fiche mal.
exemple tout bête : un maire une mère ça change tout le sans d'une phrase.
Un EJE doit savoir se faire comprendre à l'écrit aussi bien qu'à l'oral car son boulot administratif est conséquent surtout quand il est adjoint ou directeur !! alors la langue française se doit être française.

J'ajouterais simplement que l'écriture de comptines na met pas en avant les différentes qualités qu'il faut avoir pour être EJE. Cela n'aborde qu'un aspect de la formation et du métier.
Et on aurait pas fini d'entendre "ha oui en fait, tu garde des enfants, tu leur chante des chansons et fais des activités!" Ce n'est pas ça être EJE!!!!!

jeanne a qui t'adresse tu car si c'est à ju je te conseille de relire son message, tu n'en a pas compris le sens!!

sandy fait une proposition(en rapport avec son expérience) ce n'est peut etre pas utile de la blamer comme ca nana. je trouve ton message arogant