Re: Quelle différence entre AMP et Moniteur Educateur?
Publié : 11 déc. 2012 21:51
je suis dans une structure ou il y a des amp et as , l'éducateur se trouve à devoir faire les toilettes comme les amp et en plus gerer le coté educatif et ceci au risque de s'eparpiller . Est ce vraiment dans ses competences
EXTRAIT DES cahiers de l'actif:
Il y a alors, de véritables enjeux à
développer des collectifs partageant représentations, savoirs,
compétences, valeurs et attitudes communes. Cependant,
n’y a-t-il pas un risque à voir une équipe fonctionner de manière uniforme ? Fustier
(2004) évoque les attitudes qui font écart et qui diffèrent de la norme, du « général
institutionnel ». « L’équipe se définirait comme un bloc dont chaque membre est
un morceau, ne jouissant d’aucune autonomie ». Toute transgression est vécue
comme une « rupture du pacte d’indifférentiation » (p.162). Il est ainsi important
de marquer et de valoriser ces différenciations, car l’absence de spécificité signe
l’inexistence du métier, et la mort du professionnel (Ibid., p.159).
EXTRAIT DES cahiers de l'actif:
Il y a alors, de véritables enjeux à
développer des collectifs partageant représentations, savoirs,
compétences, valeurs et attitudes communes. Cependant,
n’y a-t-il pas un risque à voir une équipe fonctionner de manière uniforme ? Fustier
(2004) évoque les attitudes qui font écart et qui diffèrent de la norme, du « général
institutionnel ». « L’équipe se définirait comme un bloc dont chaque membre est
un morceau, ne jouissant d’aucune autonomie ». Toute transgression est vécue
comme une « rupture du pacte d’indifférentiation » (p.162). Il est ainsi important
de marquer et de valoriser ces différenciations, car l’absence de spécificité signe
l’inexistence du métier, et la mort du professionnel (Ibid., p.159).