Le Social

institut terapeutique education pedagogique

En fait, je voulais juste aller consulter le mémoire s'il était en ligne, mais c'était par curiosité. Je n'ai jamais travaillé dans un ITEP avant, et donc, je me documente pour mieux comprendre l'histoire de ces instituts, d'où ça vient, depuis quand, quels sont les acteurs... ?
ça n'a effectivement rien à voir avec ma mission d'éducation pour la santé. C'était juste pour la partie "historique", pour ma culture perso, et pour mieux comprendre l'endroit dans lequel je bosse actuellement.
S'il n'est pas en ligne, ce n'est pas grave.
Merci pour tes messages "historiques" !

Michaël

bonjour Michael,

Je ne peux pas diffuser mon memoire sur le net comme ca. Je suis encore a l'ecole et je passe mes epreuves cette annee. en plus, mon memoire n'est pas termine. sorry.

@+

no problem !
Bon courage pour tes épreuves
Michaël

c'est la premiere fois que je viens sur ce site,je tiens a vous remercier pour votre action pedagogique ,grace a vous jai pu enrichir ma capacité cognitive a propos des ITEP ,merci en tout cas .
je vous souhaite une tres bonne continuation dans vos realisations.
cordialement a vous Remanta

Ce sigle est définit dans le secteur médico-social par: Institut Thérapeuthique Educatif et Pédogogique.
C'est une structure d'accueil et d'accompagnement pour des enfants et adolescents présentants des troubles du comportement et/ou de la personnalité.

Les ITEP reçoivent des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement avec QI ( c'est comme çela que c'est formulé!) "normal". Mais ce qui se passe en réalité, tout au moins dans mon ITEP,c'est que nous recevons des enfants avec troubles du comportement,jeunes, et que la déficience intellectuelle se manifeste petit à petit. En effet pour certains enfants vers 6ans,il est difficile de dire si les troubles du caractères et du comportement sont à l'origine des difficultés scolaires ou s'il y a un réel défficit. De l'autre côté, des enfants présentant un trouble de la personnalité associété à un trouble du comportement sont aussi dirigés vers les ITEP. Nous nous retrouvons donc avec trois types d'enfants, si l'on peut dire cela comme ça. Des enfants avec des troubles du comportement aux capacités "normales", des enfants déficients et des enfants aux troubles de la personnalité. Cela n'est bon pour aucun. La promiscuité des caractériels avec des enfantts aux troubles de la personnalité est explosive et n'aide en rien au travail auprès de ces enfants. D'autres personnes ont elles des choses à dire sur ce sujet?

En effet, les limites poreuses entre les enfants présentant des troubles du comportements et d'autres problématiques existent réellement et posent des problèmes au sein des établissements. Une des conséquences de la loi du 11 février 2005 c'est cela aussi, les glissements de population. Parce que les enfants dont les troubles du comportement peuvzent etre un minimum canalisé se retrouve dans le circuit ordinaire (bien ou mal à discuter) et ainsi des pathologies plus lourdes voire psychiatriques peuvent invesitir les itep. IL est aussi interessant de ce pencher sur la construction sociale des troubles et ne pas rester dans le "psychologique" des caractéristique. Tout le monde connait R. Castel j'espère

Bonjour,
Je suis en Master 2 de psychologie option enfants adolescents, prévention et prise en charge et j'effectue mon stage en ITEP. Comme toi,je rédige mon mémoire sur ces jeunes et je trouverais intéressant que l'on puisse s'échanger des infos. Si cela te dit,tu peux me contacter sur mon mail perso.
A bientôt peut-être
Angel

salut

tu as l'air d'avoir des infos je me demandais si tu pouvais m'eclaicir sur la nouvelle loi (je sais pas si elle est passee..)sur le statut des therapeutes?par rapport aux psychologues ?en quoi ca devalorise le statut des psys?
merci d'avance