Le Social

Tyty: le problème c'est que ce sont des enfants avec des problèmes familiaux, moi en tant qu'orthophoniste je n 'ai pas de contact avec eux et parfois les enfants non plus ne voient pas beaucoup leurs parents. C'est sûr que chaque enfant est différent mais il doit y avoir un comportement, une ligne de conduite à avoir avec ses enfants.
Père Castor: merci pour vos infos. La méthode ABA n'est pas conçu pour une intervention précoce? L'enfant que j'ai a 15 ans, certaines choses peuvent quand meme s'appliquer à lui? L'autre méthode je ne connais pas je vais voir ce que c'est. Merci beaucoup.

Ca ne dépend pas de l'age chronologique mais de son niveau de développement. La prise en charge précoce est plus efficace car l'enfant apprend mieux quand il est plus jeune mais il y en a qui démarrent beaucoup plus tard.

Cela dit à son age le TEACCH est peut-être plus adapté que l'ABA, ça dépend vraiment du profil de l'enfant. Il faudrait le faire évaluer par un psychologue connaissant ces approches et capables de vous recommander ce qui irait le mieux.

Merci Pere Castor.
Je pensais que la méthode ABA n'était qu'à appliquer en intervention précoce, je me demande si c'est adapté à l'enfant que j'ai. Il faut que je regarde davantage.
Je ne connais pas du tout l'autre méthode, je vais regarder. Merci beaucoup.

Merci père Castor!
Je ne connais pas l'approche floortime, je vais voir ce que c'est. Pour moi, la méthode ABA etait plus pour un travail en intervention précoce mais peut-être qu'il a quand meme des éléments à en tirer.

non non je n ai pas des pertes de mémoire mais mon message met tellement longtemps à s'afficher que je pensais que quelque chose n'avait pas marcher!

je suis heureuse de trouvé des compagnon de souffrance!
je fait mon mémoire sur la communication non verbale des émotions chez l'enfant autiste
avec comme appui le théatre

on m'a dit qu'un projet d'activité ne serait pas suffisant donc j'élargit au travail avec les images et les mots (smiley, mots simple)
c'est très confu! énormément de théorie a traité et très peu qui me fasse avancé...

je m'appui sur vermeulen( autisme et émotion...)
si quelqu'una des suggestion de biblio ou juste envie d'en discuté et de se serrer les coudes:

typhaine.gaillard@laposte.net

bon courage a tous

Bonjour Malo

Je viens un peu tard... mais qui sais. Je suis actuellement en 3eme année de formation éducateur spécialisé et je réalise mon mémoire sur: la structuration du temps et de l'espace chez l'enfant autite en IME... Dans le but d'aider a la communication. J'aimerais pouvoir lire ton memoire sur la communication mais je n'arrive pas a le trouver sur le site. Peut tu me l'envoyer stp ça m'aiderais beaucoup. jauneandre@gmail.com

merci d'avance

bonjour je suis étudiante en formation d'éduc spé je souhaite réaliser mon mémoire sur le jeu chez l'enfant autiste.si quelqu'un pouvait me conseiller quelques lectures ou encore aurait déja réflechis sur ce thème ,il me serait trés utile.je patoge actuelle.

Je vous suggère de vous procurer des ouvrages sur l'approche "Floortime" par exemple (Greenspan); on en trouve chez les libraires en ligne, maheureusement souvent en anglais uniquement.

bonjour à tout
je suis étudiante en psychologie clinique je fais ma mémoire sur les troubles de communication chez les enfants autistes si vs pouvez me guider dans ma recherche