Le Social

Bordeaux a eu les mêmes sujets que Rennes

ben voilà c'est fait
irts Besançon on a plaché ce 28 mai !
je ne suis pas trop déçue des sujets finalement rapport à tous ceux que j'ai pu lire jusque là

ces sujets les voici :

UF4 :

1) Les réunions d'équipe sont souvent un lieu de tensions humaines et institutionnelles. plusieurs logiques se confrontent au sein de ces réunions.En quoi votre pratique professionnelle vient-elle infirmer ou confirmer ces arguments ?

2)L'insertion des personnes handicapées commence dès le plus jeune âge, en particulier grâce à l'école.La loi du 11 février 2005 pose le principe de la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et adolescents handicapés.
En quoi l'école en tant qu'institution peut-elle répondre à cette intégration ? Pouvez vous en cerner les limites ?

UF5:

1) Thomas Malthus (1766-1834), économiste britannique, a dit dans un discour sur la pauvreté:"il faut en finir avec le lamentable discours sur les injustices sociales. Les lois économiques sont des lois naturelles. La bonne volonté est un sentiment dangereux dans le domaine économique. une aide matérielle aux pauvres: ce n'est pas faire reculer la pauvreté, c'est la developper".
Qu'en est -il d'une telle affirmation aujourd'hui ? illustrez votre point de vue en vous référant à vos connaissances et le ca écjéant à vos experiences de stage.

2)En quoi la dimension territoriale interroge-t'elle les travailleurs sociaux, notamment les éducateurs spécialisé?Vous répondrez à cette question en argumentant de façon critique les enjeux qui pour vous sont ceux du travail social au regard de la question territoriale.

UF6:

1) La loi 2007-297 du 5 mars 2007 relative à la prévention de la délinquance a donné de nouveaux pouvoirs au maire.Dites quel est son rôle en la matière et quels sont les enjeux qui en découlent.

2) Enoncez les principes fondamentaux du secret professionnel en travail social.Citez les cas où la révelation est obligatoire.


je remercie ceux qui sont passés avant nous et qui ont apposé leurs questionnaires parce que grâce à tous on a pu supposé que la loi 2007 tomberait et ça a été le cas. un grand merci donc.

Pour l'uf3 en psychopéda:

1) Vers des institutions justes
Le juste entre le légal et le bon.

Les enfants et les adolescents que nous recevons nous demandent souvent de leur donner beaucoup de nous. mais ils ne s'appuient bien que sur ce qui leur résiste, sur ce qui leur dit parfois non.
Comment dès lors nous comporter avec eux au quotidien dans nos établissements qui doivent à la fois être "bons" et rester dans la loi ?
Réflexions.

2)dossier sur perrine suivie en AEMO.

ben c'est fait !!!!!!!!!!! inch allah
suite aux oraux le 19 et 20 juin
et résultats le 20 au soir!!! aieuuuuuuuuuuu !!!! :AieAieAie!: :tv)

Grenoble la meme chose!!! UF5 pour moi tres difficile ... les oraux 23-27 juin et resultat le 8 juillet
bon courage à tous

Académie de Grenoble : ceux qui ont pris le cas de Perrine en psychopéda, pouvez vous me dire comment vous avez analysé la situation et les propos que vous avez faites...merci....histoire d'échanger sur ce cas....

IRTS de Reims, même sujet que Grenoble.
D'apparence sans grande difficulté, je trouve qu'il est difficile en sortant de l'examen d'évaluer son travail et de savoir si on a ou non tapé juste

pour répondre à patch, je me rends compte que je ne suis pas partie sur de bonnes propositions:

Je crois que j'ai fait plutôt un boulot d'as car j'ai évalué la situation au niveau financier, relationnel intrafamilial, sanitaire (maladie du papa ,fragilité de la maman) et j'ai noté que perrine n'était pas en souffrance donc pas en danger!
J'ai proposé le suivi de l'aemo avec peut être suivi cesf (car les difficultés financières peuvent contribuer au défaut d éducation), soutien parental et valorisation des compétences maternelles et paternelles, une inscription en centre de loisirs pour la petite (car curieuse , appetit d'apprendre).
proposition de soin pour la maman (fragilité et ne pas reproduire le manque de liens comme avec les autres enfants) sauf que je ne suis qu'educ et je ne peux pas faire ce genre de propositions. Le pire est que j'ai omis les conflits entre le père et le nouveau compagnon et la violence (couteau) de la mère envers les adultes, j'ai en plus rajouté que suite à des observations et selon le principe de non mise en danger avéré et de participation des parents à l'assistance éducative, une AED pourrait être ensuite proposé à long terme.

Je flippe grave que le jury est le sentiment que je dédramatise la situation et que du coup je mette la petite en danger. Dis moi ce que tu as proposé....

Alors, pour répondre à ton interrogation, je pense qu'au niveau suivi des mesures aemo et ensuite AED, tu es dans le juste! T propositions sont honnêtes. Tu n'a pas à t'inquiéter!

Pour ma part, la réforme pour la protection de l'enfance m'a ambrouillé! Faire de l'administratif pour éviter la juridiciarisation!

Alors je me suis positionnée en tant qu'ES travaillant pour l'ASE, qui vient compléter le dossier IOE avant décision définitif du juge!Tout faux!!!! et je préconise une AEMO administrative contractualisée...Humm!

Perrine ne m'a pas parût en réel danger non plus, plutôt épanouie et curieuse. Et que c'est une histoire d'adultes en difficultés qui peut, dans le temps, être un danger avéré pour Perrine. Voilà la raison de mon choix administratif.
AÏ! Première grosse erreure je pense!

Dans l'analyse, j'ai accentué de part le fait que le père vit en milieu rural (campagne), qu'il a peu de famille et de lien social. Par sa déficience il a du mal à prendre position et se laisse influancer par sa soeur. Il est donc pour moi (pour le coup) plus dangereux de lui laisser la petite (d'autant plus qu'elle dort avec lui).
Du côté de la mère, par le déménagement en ville, la scolarisation de la petite,sa stabilité que la mère à l'air d'avoir maintenant. L'épanouissement et l'équilibre psychique de Perinne, il serait mieux qu'elle reste chez la mère, avec droit de visite et d'hébergement au profit du père.

Je propose donc de soutenir tous les acteurs, beau-père, père, mère dans un accompagnement à la parentalité pour le bien être de Perrine.
D'accompagner M. à gérer son budget et d'évaluer ses besoins pour l'accueil de Perrine(sa chambre,organisation etc).
Aider les parents à prendre confiance en eux, MMe par des activités divers dans son environnement parce qu'elle est isolée de toutes relations.
D'accompagner Mme dans la surveillance de l'éducation et de la scolarité de Perrine.
D'accompagner Mme dans sa santé, l'aider à se sentir mieux par des échanges divers.
Je souligne que le bien-être de Perrine passera par le bien-être de ses parents.

Je crois que c'est tout, manque de temps trop traîné à la synthèse. Du coup mon analyse est bidon et les propositions baclées.
Comble des combles, grosse boulette de ma part qui va me coûter je pense une note éliminatoire!
Certe, je ne peux être éduc après ça!
J'ai écrit: en vu de la déficience du père, de la décision du JAF concernant la garde de l'enfant chez le père, il serait bon de se questionner sur l'autorité parentale. Est-il réellement en mesure de veiller sur sa moralité, sa santé, son éducation etc...et (en tant qu'équipe ASE) d'en informer le JAF.
SUIS DONC FOUTUE!Ce n'est pas mon rôle de le faire, c'était juste un avis, mais....!

Bref tout ces propos parce-ce que dans les doc. il n'était pas spécifié la décision du Juge des enfants. Alors je me suis mis dans la tête que je venais apporter en tant qu'éduc d'aemo, ma contribution à la réflexion de l'équipe d'IOE.
Je me suis compliquée la vie et moralité je pense avoir mis Perrine en danger...
ELIMINEE

moi je suis partie sur les memes constats que toi! les memes propositions etc ... tu viens de me faire flipper!

Salut suzy,
tu fais les mêmes propositions que moi, ça pas de soucis, mais le coup de "l'autorité parentale" et la saisie du JAF, aussi?

Y a t'il d'autre cas comme moi? Sommes nous nombreux?

bon STOP il va falloir qu'on arrête nous les flippé, un peu de confiance en nous MERDE!
En relisant mes brouillons je me dis que ce n'est pas tant de la merde que ça, patch, je trouve que tu ne mets pas en danger la petite et que tes propositions sont argumentées.....

Faudrait il ,comme des magiciens, trouver en 4 h Les propositions qu'il faut donner ou alors plutôt selon une analyse, exposer DES propositions, qui sont les nôtres certes, mais argumentées.Je precise qu'en AEMO il y a des propositions d'équipe, je ne me suis pas sentie dans une équipe sur ma table pendant 4h!

En parlant avec des collègues, certains ont proposées de suite une AED voir même le retour de Perrine chez la mère ( contre l avis du JAF)

Je pense que si tu as argumenté tes propositions et que tu as veillé sur la petite (comme tu l'écris) il ne faut pas se faire de bille!


allez ciao et on se donne les nouvelles à la fin, aux résultats et puis STOP LA PRISE DE TETE car il n'y a pas de corrigé type, alors on verra de toute façon c'est fait.