Le Social

Pour répondre à mat : je suis diplômée et je sors de l'école en question. Je voudrais faire remarquer à Mat que le cerpe n'a jamais noté ses étudiants (pédagogie active oblige) et a toujours eu des résultats proches du 100%. Cette année, pour la première fois, les centres de formations sont obligé de donner une note de contrôle continu. La direction de l'école n'a jamais caché qu'il considèrent 15 la note minimale et la drass est au courant. Ce n'est donc pas pour favoriser ses étudiant ou pour obtenir 100% se réussite que les notes sont égales ou supérieures à 15. En pratique, nous avons préparé nos dossier de contrôle continu, un formateurs les a relus et, si nécessaire, nous les avons travaillés à nouveau avant de passer un oral d'évaluation avec deux autres formateurs, dans des conditions proches de l'examen de diplôme. Je crois qu'il est plus important de présenter un travail « fini », réfléchi et assimilé, plutôt que d'être évalués comme à l'école (style « interrogation surprise », si on tombe sur ce qu'on connaît bien, sinon...mauvaise note!).
Allons Mat, qui peut écrire tous ses TFE plus le mémoire en troisième année? Bien sûr, il est théoriquement possible de le faire dans cette école, mais c'est un peu suicidaire, quand même!
J'ai eu une très bonne note au DF2 sur un dossier de première année...comme quoi! De toutes façon, dans les autres centres de formation il n'est pas interdit de remanier les TFE pendant les trois années d'études, que je sache!

salut,
whaouuu tata: 3 fois le meme message!!!

Je ne vois pas ce qu'il y a de logique dans le fait d'accorder a tout le monde la note de 15 (ou plus). A ma connaissance le DEEJE est un diplome d'ETAT et donc national: il doit etre le meme pour tout le monde. Ou est l'egalité des chance qd onsait qu'on aura forcement 15 ou plus en allant dans telle ecole??? N'est ce pas hiérarchiser les ecoles?
Personnellment je trouve cela injuste et je le fais savoir!!! Je ne denigre pas du tout les etudiantes qui ont eu le diplome dans cette ecole mais les formateurs et la façon de faire. Si cette ecole n'est pas d'accord avec les textes de lois qui regissent notre cher diplome qu'elle arrete de le faire passer, mais bien sur ce serait se passer d'une manne financiere enorme, d'autant plus qu'elle dispense aussi des prepas au diplome.

Alors tant mieux si les etudiante ont eu leur diplome: elles sont surement aussi meritantes que les autres MAIS le comportement de vos formateurs n'est pas honnete. Qu'adviendrait il si toutes les ecoles avaient leurs propres systemes de noatations???

bonne soirée

mat

Un mot pour m'excuser des répétition : je ne connaissais pas le système des fléchettes donc je croyais que le site avait un problème!! Et je postais le même message...
L'obligation de noter et de prendre en compte la note de contrôle continu est un nouveauté de la réforme...et si c'était une mauvaise idée?Nous avons tous passé un concours d'entré sélectif, à quoi bon nous soumettre à une nouvelle sélection à l'intérieur du centre de formation (devoirs sur table style concours) avant d'accéder au DEEJE? Et si le jour où j'ai passé mon devoir sur table je n'étais pas forme, pas prête, est-il normale que cette note me pénalise au DEEJE, où devrait se faire la vrai sélection? Cet année in y a eu beaucoup de cafouillages avec le diplôme nouvelle version, en discutant avec d'autres candidates je me suis rendu compte que, contrairement au vieux diplôme bien rodé, chaque école avait préparé les étudiants de façon différente. Il y a d'autres écoles où on peut remanier les travaux, par exemple. La première année après un réforme c'est souvent un peu la confusion, et il y a toujours une promo qui sert de cobaye et c'est notre cas! Je voulais poser la question à mat : avez vous pris en compte le fait que c'était la première promo à passer avec les nouvelles épreuves?
Je ne pense pas que notre école adopte cette politique pour des questions financières : il n'ont pas besoin de ça, et les personnes que veulent entrer dans ce centre de formation n'y vont pas pour le 15 assuré mais pour affinité avec la pédagogie du centre. Sur ce forum il y a plusieurs postes à propos de cette école de la région parisienne, dont le nom commence par C.
Et si le choix de ce centre pouvait faire avancer le débat en vue d'un premier bilan du DEEJE « nouvelle façon »? Et si les centres de formation trouvaient une manière commune de préparer et noter les étudiants?
Je termine en rappelant encore une fois que le C. avait un taux de réussite de 100% même avant l'obligation de prendre en compte les notes de contrôle continu en vue du DEEJE. C'est pour ça que je trouve leur choix honnête et qu'ils ont pu le revendiquer et le défendre devant tout le monde.

Bonjour a tous! je suis future étudiante (je rentre en septembre!!) et je vous tire mon chapeau a vous toutes, que vous l'ayez eu ou non votre DE! Je voulais aussi en profiter pour vous poser une petite question un peu statistique: en générale, (même avant la réforme) y avait il beaucop de recalé au DE? Quel pourcentage a peu près? (moyennes nationnales) Et: c'est vraiment dur comme formation?? A priori vous aviez des bonnes notes et vous n'avez pas reussi l'oral? J'avoue que je suis un peu perdue, c'est un peu un monde inconnu pour moi cette formation!!!
Courage a toutes celles qui attendent leurs résultats et celles qui espèrent un rattrapage!!! et a tous ceux qui ont réussi: félicitations!

Bonjour à tous et toutes,
Tout d'abord je souhaite vivement aux "recalés" de tenir bon et de ne pas sombrer dans le desespoir, courage!

Je voudrais réagir au message de Mat concernant son indignation vis a vis des centres de formation appliquant dans sa notation de controle continu l'esprit même de la pédagogie nouvelle. Je pense que de soutenir les élèves en ne les pénalisant pas par des notes basses est interessant car cela permet de donner confiance aux élèves , de plus celles ci ne sont pas données sans entretien individuel permettant de comprendre le comment du pourquoi ce qui a été écrit correspond (ou pas) aux attendus d'un EJE.
De plus, il est indiqué dans les textes de loi que le controle continu doit servir aussi à faire un petit "matelas" de sécurité aux élèves.
Enfin, il est interessant de remarquer que les élèves de ces écoles ont eu des notes largement supérieures a la moyenne lors des examens sur table.
Donner confiance et soutenir les eleves par des notes au minimum équivalentes a 15 porte donc ses fruits car augmente la confiance en soi et en ses capacités ...
Je pense qu'il ne s'agira donc pas de protester contre les centres ayant cet état d'esprit, mais plutot contre les autres qui perpetuent un système scolaire désuet ...

Bonjour,
Je viens d'etre diplomé (pas de cette ecole lol) et je ne trouve pas que cela donne confiance aux eleves de donner des notes de 15!Je comprends l'argument d'Alice mais je prefere avoir la note que je merite pour le travail rendu, au moins je sais ce que je vaut. Par ce systeme, je trouve que les données sont faussées.Cela veut dire que les étudiants on eu 15 pour tous leurs travaux, c'est à dire le dossier santé (df2), le dossier d'accueil (df1)? Ce sont pourtant des thematiques importantes à ne pas négliger! D'autre part, je trouve ca injuste par rapport aux autres écoles qui donnent de "vrais notes" aux élèves. Dans ma promo, 4 ne l'on pas eu, c clair que si elles avaient toutes eu 15 en CC elles seraient toutes diplomés!

Alice, je suis tout à fait d'accord avec toi sur le principe, d'autant que cette formation est suffisamment riche en stress, en remise en question pour que ne viennent pas se rajouter des notes...
Je me questionnais davantage sur le fait que ce ne soit pas très équitable vis-à-vis des autres centres de formation et des autres étudiants de France...
Je le répète, je suis tout juste diplômée et certains de ma promo auraient eu leur DE si nos notes de CC étaient supérieures à 15... Cela se joue parfois à très peu de point (0,25 dans un DF1 pour certains, avec une moyenne très correcte -14 pour certains- sur les autres DF).
Et puis, le terme de contrôle continu me fait toujours doucement rire car il s'agit bien souvent d'un dossier, donc une seule note, ce qui revient pour moi à une seconde note d'examen final...
Bon week-end !

Bonjour,

je sors du centre qui fait polémique (le C...), je suis diplomée depuis 1 an, et je trouve que c'est un très bon centre de formation. Je pense que les personnes qui ne sont pas contentes sont tout simplement jalouses car on a pas besoin de passer d'exam. Je suis d'accord avec Alice dans le sens où cela donne effectivement confiance aux étudiants lors de la formation.

"Cela se joue parfois à très peu de point (0,25 dans un DF1 pour certains, avec une moyenne très correcte -14 pour certains- sur les autres DF)."

Eh bien, c'est ça que je trouve scandaleux et à dénoncer...0,25 avec 14 de moyenne dans les autres DF et on a pas le diplôme à cause d'un seul module? Une année perdue pour quelqu'un qui, pour moi, est déjà eje...

Bonjour à tous!
Tout d'abord bravo à ceux qui sont dimplômés et courage pour ceux qui ne l'ont pas encore, vous y arriverai il n'y a pas de raisons.
Après avoir lu vos messages je me pose une question, beaucoup d'entre vous parlent d'une "nouvelle réforme". Quelqu'un pourrait -il m'expliquer l'"avant et l"après" pour que je comprenne mieux, car je suis un peu perdue et j'aimerai , en tant que future étudiante (je l'espere), être au courant.

Merci d'avance et encore bon courage!!

Mélissa