les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?

[Miss BC]

Stef,
Mes infos viennent de sources différentes : formateurs mais surtout un document établi par une autre école que j'ai pu avoir et un bouquin sur la construction des mémoires professionnels, qui ne m'a pas servi à grand chose d'ailleurs (uniquement pour l'intro et la conclu). Après je discute avec des nanas de ma promo et on échange nos idées.
Pour les exemples, j'en ai mis une trentaine. C'est soit des exemples sur ce qui se fait sur mon lieu de stage, soit des situations où je suis impliquée (échanges avec les enfants, lors d'activités, de moments du quotidien...) ou des exemples de situation d'enfant mais où je ne suis pas (par exemple, lorsque je parle des causes des placements, je donne des exemples que j'ai rencontrés). Je met aussi des exemples pour soutenir les notions théoriques : quand j'évoque les carences affectives, je décris des situations qui peuvent montrer un comportement résultant d'une carence...
Cependant, pour l'instant personne ne l'a lu donc je sais pas ce que ça vaux.
Voila des extraits de mon doc :
Général
On doit percevoir l'identité professionnelle de celui qui rédige le mémoire. Il s'agit d'une tentative de théorisation de votre pratique dans le but de communiquer et d'échanger avec d'autres.
Caractéristiques du mémoire professionnel
- Identifier une question ou un problème concernant votre pratique professionnelle
- analyser cette question en vous référant aux travaux existants dans ce domaine
- proposer des pistes de réflexions et d'action
- pouvoir s'évaluer et être évalué
Il faut s'appuyer sur 2 piliers : terrain et théorie
Le terrain
- observations, recueil de données (ton journal de bord) vont permettre de décrire des pratiques (séquences diverses et variables) après les avoir observées : c'est la première étape pour essayer de comprendre pourquoi et comment les mécanismes institutionnels fonctionnent. Votre pratique avec ce qu'elle implique :
- vécu du stagiaire
- projet du stagiaire
- écriture (bilan, évaluation, travaux écrits...)
- échanges et conseils avec le formateur terrain
La théorie
- mettre les écrits théoriques au service de votre pratique pour mieux la comprendre, pour qu'elle soit plus efficace et plus réfléchie.
- vous les reliez avec votre pratique professionnelle, vous les confrontez à vos propres expériences, vous vous en inspirez, vous les questionnez et en tirez des enseignements pour votre propre action.
Le développement du mémoire comprend différents chapitres, s'articulant logiquement et associant étroitement expérience vécue et réflexion théoriques, dégageant des orientations pour une action ultérieure.
Si tu veux poser des questions plus précises, j'essayerai d'y répondre.

[stef]

salut miss BC
Merci pour toutes tes infos je suis en stress car j'ai l'impression que je dois tout refaire :crying:. Comment as-tu fait ton intro ? Celle qui m'a relue m'a reproché de n'être pas assez claire dans mon intro (et dans tout le mémoire d'ailleurs!)pourtant ma responsable de formation m'a dit qu'elle était bien (l'intro). Je ne sais plus qui écouter !!!
Est-ce que je dois tout expliquer comme si le jury n'y connaissait rien ? Ton sommaire tu le fais comment ?
Voici mon adresse email : ricolleau_stephanie@yahoo.fr
est-ce que tu peux me passer la tienne ? j'aimerai t'envoyer mon intro juste pour que tu me dises ce que tu en penses mais il faut pas que ca te dérange car je suppose que tu es trés occupé.
Merci et à bientôt
Stef

[elsa]

Pour Léa, tu n'as pas le choix de la police ni des interlignes, ni des marges. C'est times new roman en 12 avec interligne 1,5. les marges: 3 en haut et à gauche, 1,5 à droite et 4 en bas. Voilà

[Miss BC]

J'ai un doc pour les marges que mes formateurs nous ont filés et c'est pas les mêmes qu'Elsa :
en haut : 3 ou 4 cm
à gauche : 4 cm
en bas : 2 cm ou beaucoup plus, 5 à 6 cm, si vous décidez d'y placer les renvois aux ouvrages ou documents
à droite : à votre convenace mais faites attention à la coupure des mots.
Pour la police j'ai pas d'indication, mais j'ai fait times new roman 12 et ça rend bien. L'interligne 1,5 est bien notée.

[rizquez]

ça fait du bien d'entendre un message d'encouragement , merci
moi j'en suis à ma 50ème page j'arrive à la fin ouf!

[Cindy]

Je me pose une question. Quand vous mettez un exemple, comment parlez-vous des enfants ?
Est-ce que vous mettez l'initiale ? Le prénom ? Vous changez le prénom ?

Je ne sais pas trop comment faire et en plus beaucoup de mes exemples parlent des mêmes enfants. Pas tous, mais au total, je dois parler de moins de 10 enfants différents. Est-ce un problème ?

Merci de vos réponses. J'en suis à 37 pages, et je n'ai pas fini du tout. Je suis en bonne voie.

Bon courage à tous ...

[léa]

merci à elsa et miss BC pour les infos, je crois que c'est ce que je vais faire.

Pour Cindy, moi j'ai choisit de changer les prénom, on ne sait jamais même s'il y a peu de risque qu'un parnts le lise.

bon courage

léa :bounce: :bye:

[Miss BC]

Concernant les prénoms apparemment on est censé les changer. Cependant, au centre de formation on nous a dit de faire attention car pendant la soutenance, si des questions tournent autour de certaines situations on risque de s'emméler les crayons...Au début j'avais mis des initiates mais c'est super chiant à lire. Moi aussi je parle des mêmes enfants, en même temps j'en ais pas croisé des tonnes ! L'important c'est que les situations éclairent bien tes propos non ? Peu importe le reste, enfin c'est mon avis.

[sofinette]

coucou, juste un petit mot pour dire que je suis aussi en plein mémoire.
je vais régulièrement sur le forum, car ça fait trop du bien de voir que je ne suis pas la seule à réfléchir pendant c "vacances".
MERCI

[seb]

Salut a ttes les EJE!
Moi ossi en plein mémoire! En fait, je paniQ car moi je n'avance ps du tout, je recule!
G bien mon plan, un début d'intro é quelques lectures mé sinon...
En fait, javé u déjà du mal a trouver mon sujet de mémoire! Ma directrice de mémoire m'avait incité a faire mon sujet sur les repères temportels chez les enfants, mais très peu de livre é de motivation pour ce sujet!
En fin Juin, ca yé l'étincelle: mon sujet sera la parole! Oui mé voila ma directrice me dit que ce né pas assez ORIGINALE é que je devrè me concentré sur mon 1er sujet! Me voilà parti o mois d'aout pr faire mon stage hors champ ac une ésitation ke faire???
2 bien, ojourd'hui, je né plu de directrice mémoire é g choisit mon 2ème sujet!!!
JE vos souhaite bon courage a ts, moi, je ne sé pa si je v pouvoir me présenter pr lé épreuves cette année... :crying: