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différence entre accompagnement et suivi
Publié : 03 juil. 2005 11:23
par Stelha
Salut à tous ceux qui voudront bien m'accorder qq minutes !!
Voila mon mémoire concerne le relogement des familles nombreuse dans le cadre des GPV (démolitions).
Et jé un pb de vocabulaire : qelle est la différence entre suivi soc et accompagnement soc?
Merci,
Stelha
Re: différence entre accompagnement et suivi
Publié : 05 juil. 2005 23:58
par oui cmoi
bonsoir Stelha,
peut être je m'avance un peu mais votre interrogation me renvoit à la notion de "référent" notion de plus en plus fréquente et indispensable dans la loi de 2002.
bon courage pour le mémoire
Re: différence entre accompagnement et suivi
Publié : 12 juil. 2005 12:13
par élodie
la notion d'accompagnement contrairement à celle de suivi implique l'idée
de ne pas faire à la place
de contrat qui lie les deux parties(travailleur social et usager)
de prendre en compte la personne dans sa globalité et donc de ne pas s'intéresser à une difficulté en particulier. l'accompagnement par du postulat suivant une difficulté est toujours lié à quelque chose pour y mettre fin il est nécessaire de voir le vie de la personne dans sa généralité
j'espère que cela t'aura aidé
Re: différence entre accompagnement et suivi
Publié : 12 juil. 2005 22:12
par rinaldo
cela pourrait aussi être l'inverse accompagner c'est faire avec et suivre respecte une distance .
Re: différence entre accompagnement et suivi
Publié : 13 juil. 2005 22:17
par ---
Accompagner : aller là où l'autre va, être avec.
Suivre : rester derrière, à distance, observer.
Les deux notions sont étroitement liées, et doivent avoir comme point essentiel le fait de ne pas faire à la place de l'usager.
Re: différence entre accompagnement et suivi
Publié : 05 août 2005 10:14
par Patricia
"Accompagner signifie litteralement se joindre à quelqu'un pour aller où il va, en même temps que lui, d'où même espace, même temps et même rythme. Accompagner c'est être ici, avec et maintenant(...). L'accompagnement c'est finalement soutenir les efforts de l'autre dans la mélodie qu'il développe, c'est soutenir l'enfant dans son chant", Catherine Sellenet, conférence : la parentalité, enjeux et perspectives, octobre 1999