Le Social

Bonjour à tous,
La fin de ma troisième année de formation approche et il faut donc penser au mémoire.
Mémoire que je compte orienter sur la question du temps éducatif.
Etant en milieu ouvert pendant mon 3ème stage, j'évoquerai certainement le temps éducatif en corrélation avec le temps judiciaire.
Mais j'aimerais me servir de l'urgence comme "porte d'entrée" a ce mémoire sur le temps éducatif.
Dans notre métier il y a de l'urgence, comment travailler avec?
Comment la définir? Comment s'y adapter? Fait-on encore du travail éducatif dans les situations d'urgence? ......

Voilà, j'attends principalement vos suggestions de lectures et éventuellement aussi vos avis sur le sujet, vos questionnements, votre positionnement professionnnel...

Merci d'avance à tous ceux qui m'apporterons leur aide dans ce travail conséquent.

urgence: parer au plus important, mais qu'est ce qui est le plus important? cela renvoie a ta subjectivité, a ce que tu considères comme etant des priorités, tu abordes un point très intéressant qui je pense résume la majeure partie du temps éducatif. comment travailler avec et ne pas passer a coté de temps forts ?je pense qu'il faut garder a l'esprit une vision large et savoir relever la tête de temps en temps pour prendre du recul et vérifier la position éducative que l'on adopte.
voila si ca peut t'aider

mon mméoire va aussi se raporter au temops de l'accompagnement , en ime, en séjour de rupture mais aussi en acceuil d'urgence.....un titre interessant:

le culte de l'urgence: la société malade du temps

Ne pas confondre urgence et précipitation !

J'ai bossé deux ans dans un service d'accueil d'urgence, la notion du temps, celle de frustration en tant que professionnelle me viennent...

Si tu veux en discuter, envoie un mail...

une piste de biblio:
"Débat sur l’urgence dans le travail social", Guy Benloulou, Lien Social n°597, 15/11/01.
« Temps sociaux », D.Mercure, A.Wallemacq
(eds), éditions universitaires, 1988.
"Des gens en crise, l’intervention psychologique d’urgence", D. Sullivan Everstine, L. Everstine, Hommes & Perspectives, 1993.
"Le temps, l’éducateur et le chroniqueur ", Lucien Bargane,, Lien Social n°500, septembre 1999.
Des pistes:
différence entre sentiment d'urgence des usagers et urgence sociale:
Le commanditaire politique ou institutionnel pose la nécessité de répondre dans l’urgence, et il se développe l’idée qu’à tout problème correspond une solution immédiate.
L’urgence sociale est révélatrice de la fracture sociale. Il faudrait pouvoir se doter des moyens et de dispositifs permanents et stabilisés car face à la saturation des services d’urgence, le principe même d’urgence est mis à mal et l’accueil immédiat est impossible. Un travail social muni des moyens suffisants, en amont, éviterait nombre d’« urgences »

Le problème, est-il l’urgence de l’autre ou le sentiment d’urgence qu’il transmet ? Parfois il va jusqu’à envahir le professionnel de son urgence, sans que celui-ci ne puisse entrevoir comment s’en sortir, s’en débarrasser. Parfois l’urgence est aussi du côté du travailleur social, il est donc important qu’il ne reste pas seul face à la responsabilité et à la solitude de l’évaluation et de la prise de décision, que des moyens soient mis en place pour qu’il puisse réfléchir à sa pratique, mais aussi avoir le temps de se former, d’échanger avec des partenaires etc.

Bon courage.

je travaille en foyer d'accueil d'urgence et donc appelé à tort "d'urgence ". Nous préférons dire maintenant que notre mission est l'accueil de "protection immédiate" de mineurs en dangers.
chris

OK, merci pour ces points de vue qui m'aide a éclaircir mes questions.
Est-ce que vous avez des suggestions de livre sur l'urgence en générale ou l'urgence dans le travail social?
J'accepte toute proposition!
Merci de votre aide.
Adrien

D'autres personnes ont des idées sur le thème de l'urgence dans notre métier?
D'autres suggestion de bouquins?
Merci pour tous vos précieux conseils!
Adrien

Bonjour,
j'ai lu vos remarques sur l'urgence que je trouve intéressante. Je suis en stage en foyer d'accueil d'urgences pour adolescentes et pour mon mémoire, je m'interroge sur la question suivante:
Comment, en accueil d'urgence, l'éducateur peut-il créer un lien dans le parcours d'adolescentes en rupture?
En fait, je voudrai jouer sur les paradoxes entre accueil et urgence ainsi que lien et rupture.
Qu'en pensez vous?

Oui, ton sujet est intéressant. On bosse sur le même thème. Moi depuis quelques semaines, j'ai affiné ma^problématique et j'envisage de parler de l'urgence dans la justice des mineurs.
En gros, deux domaines:

Le pénal: délinquance des mineurs, éducateurs PJJ qui prennent en charge le mineur dès la mise en garde à vue, parcours dans les procédures judiciaires....

Le civil: Du signalement d'enfant en danger au placement d'urgence.

Voilà, ce sont deux grands axes que je vais etayer et d'ailleurs si toi ou les autres avez des sugestions de concept ou de lectures, je suis preneur de toutes les idées!
et merci d'avance!

Adrien