Le Social

bonjour à tous, je suis actuellement en troisième année de formation d'éduc à grenoble et en stage en ITEP (institut thérapeutique educatif et pédagogique)avec des enfants de 6 à 13 ans.

Qui dit 3ème année dit mémoire et je souhaite me pencher sur les liens entre éducs et instit (ou éducateurs scolaires).
Comment travaillent ils ensembles (ou pas!)?

quels dispositifs originaux mettent ils en place aux frontières du pédagogiques et de l'éducatifs pour accompagner au mieux les enfants accueillis? Existe il des rivalités (des sabotages) entre ces deux métiers dans les pratiques institutionnelles, si oui comment les dépasser?

Quel lien entre la classe et le groupe éducatif? quelle complémentarité inventer entre ces deux fonctions? l'éducateur a t il sa place dans la classe: si oui comment? si non pourquoi?

si vous avez des témoignages, des articles, des ouvrages à me conseiller n'hésitez pas!!

d'avance merci, florence

Salut florence,

pour ma part je trouve ton sujet de memoire excellent. Ta problématique est excellente et des questionnements sont pertinents;

J'ai travaillé recemment en ITEP mais je n'ai duré que quinze jours. Je ne supportais pas les eternels conflits avec les jeunes et je ne parvenais pas a trouver des activités educatifs adaptées et variées. Bref ce poste n'etait pas pour moi.

Toujours est t-il que les relations educ/instit etaient vraiment muavaises au niveau du relationnel mais aussi au niveau technique. Les deux poles etaient tres cloisonnés et independants.

Pour ma part je pense que s'il y avait une chef de service ou un coordinateur le liens seraient plus assurés. Or, dans cette institution il n'y av qu'un directeur assez loin du terrain. Une AS etait censé coordonnée le tout mais que dalle en realité d'autant qu'elle est js la.

Du reste, aucune relation et innovation entre les deux poles dans l'interet du jeune ... !!!!

La dynamique etait mauvaise et non recherchée. Ca m'a pas donné envie de rester !

EN plus, tu a les enfants 24 sur 24, quels moyens te donne l'institution pour parvenir a creer ensemble et a innover !!!!!

Je reste a disposition pour te faire part de ma petite exeprience.

Cordialment sandrine.

Merci pour ta réponse qui montre bien que les relations éducs/instit en ITEP sont loin d'être simple..

Est ce que tu travaillais en ITEP en tant que instit spécialisée ou en tant qu'éducatrice scolaire?

Est ce que par hasard tu aurais lu quelquechose articles, livres, site web qui aborderaient cette problématique?

D'avance merci

Florence

salut, je travaille en ITEP depuis 7 ans et jamais les éducs n'ont travaillé avec les instit (et inversement) aussi bien concrètement à savoir sur des temps formels que officieusement. hormis les rencontres en réunion de synthèse ou les temps informels quand on se relaie les mômes
mais cette année avec la nomination de 2 éducs référents sur les 2 cycles 1ER (jeune) et 2D (les + agés) une réunion hebdo s'est mise en place avec le 1er cycle
qui? les enseignants, éducs technique et éducs d'internat
mais pour le 2D cycle je pense que les enseignants ne sont pas prêts
car un enseignant ne travaille pas en équipe, il est seul dans sa classe et a tout pouvoir, l'éduc est souvent ressenti comme intrus et intrusif sur son terrain
moi même j'ai essayé en tant que éduc scolaire une année, ils n'ont pas coopéré dur dur de travailler ensemble mais je sais que dans certains ITEP ca fonctionne

bonjour
je suis éduc, et je travaille dans un itep, depuis 15 ans.
Je travaille en lien avec les instits. Nos relations professionnelles sont bonnes, parce que nous nous rencontrons en réunion formel deux fois par trimestre, plus en synthese, ensuite bq d'informel.
Depuis 10 ans chaque lundi, les classes viennent à la bibliotheque que j'ai mis en place et dont je suis responsable. Jai construit un projet avec les enseignants, sur le livre, la lecture, et la recherche.
J'ai également ouvert un atelier informatique depuis deux ans, et je fais passer le B2I. Cette année, plusieurs educ ont mis en place, avec les enseignants, des ateliers pédago-éducatif. Notre population étant de moins en moins acces à rester en classe une journée, nous avons travaillé une année avec les enseignants, sur le comment nous pourrions répondre à cette nouvelle population. Nous avons également créé une nouvelle fonction, celui de médiateur. Qui est un éducateur spécialisé. Il est appelé à la rescousse en cas de crise, en classe.
Par contre nous n'intervenons pas directement en classe. C'est la classe, ou en groupe classe qui se déplace.
Si tu as besoin de plus d'info, je pourrai sans doute t'aider.

bonjour,
j'exerce en itep et je suis en train de créer une bibliothèque et une activité informatique en lien. j'aurais besoin de votre expérience à ce sujet. pouvez-vous me faire parvenir votre projet ou vos sources d'information?
je vous remercie par avance.

bonjour,
je suis sociologue du travail et je fais une intervention en ITEP, j'ai beaucoup de mal à saisir cette relation entre les instits et les éducateurs. si nous pouvions ne serait ce qu'échanger, cela m'intéresserait beaucoup.

merci par avance.

Bonjour,
je suis en monitrice educatrice au sein d'un IME accueillant des adolescents entre 13 et 17ans, actuellement en formation d'ES voie passerelle j'ai mon memoire a faire et j'ai choisi pour theme La (mauvaise)communication Instits / Educs et la répercution que cela à sur les jeunes accueillis. je voulais savoir si tu as reussi a trouver des reponses, de quoi etayer ta reflexion, si oui sur quel support as tu pu t'appuyer?

Merci d'avance.
Julie

Bonsoir,

Il existe certes des tensions entre ces 2 corps de métier... par contre, il me semble que cela ne doit pas être l'objet d'un mémoire ES... c'est comme si on interrogeait le Pôle Emploi et le rôle de l'ES pour favoriser l'accès à l'emploi... Ou l'Education Nationale en opposition avec l'accompagnement éducatif... il existe différentes fonctions dans les ets dans l'intérêt du jeune et les opposer ne relève pas, il me semble, d'un mémoire d'ES... il faut faire avec !!!

bonjour Florence,
ton sujet m'interesse beaucoup et, me semble en lien avec ma formation.
je suis en master 2 RHIE et je suis instit suppléante.
j'aimerais savoir si tu pouvais me l'envoyer? si oui, peux tu le faire assez rapidement. je te remercie d'avance
cordialement