Le Social

Salut! J'ai écrit sur le forum des ES, mais personne ne m'a répondu, ou n'avait de réponse, alors je tente ici.
Je voulais savoir si vous pouviez me conseiller un livre qui parle de la relation entre adolescents psychotiques et éduc et plus particulièrement au niveau de la psychologie du développement de l'enfant. Du genre, comment l'enfant vit cette relation, qu'est ce qui a fait dans son developpement qu'il réagisse comme ceci ou comme cela.
Bon, je suis pas très clair, mais j'espère que vous m'avez compris :p
En tout cas si vous pouvez me conseiller un bouquin, ça serait cool! merci!

A ma connaissance à part Deligny ...tu sais bien que les éducs écrivent peu ,n'écrivent pas, ou ce qu'ils écrivent n'est pas publié car ce n'est pas assez scientifique au regard d'éditeurs aveuglés par la rentablilité que leur procure la psychopathologie psychanalytique(il n'y a qu'a voir les magazines psymachin -psytruc).Ce qui d'ailleurs est problématique pour la mémoire de notre proféssion car nous laissons la part belle aux "psy" en tous genres.Lesquels ne sont pas comme nous continuellement avec les jeunes,et ne communiquent avec eux que dans des conditions particulières . Mais en tirent des conclusions "cliniques" qui font leurs "choux gras" en terme de notoriété.Enfin..Fernand Deligny : Puissants personnages/Adrien lomme/Les enfants ont des oreilles. Le tout aux éditions Maspero , mais vu que l'éditeur a fait faillite...Autrement si tu habites en IDF rends toi aux CEMEA 24 rue Marc Seguin 75018.0153262441. Peut être que dans les archives de leur journal VST il y a des articles d'éducs ou des publications ignorées de nous .Leur e-mail:cemeapubli@aol.com

l'acteur (clown)Howard Butten a écrit aussi mais en tant qu'intervenant extérieur du temps de Tony Lainé me semble t-il.Or n'étant en charge d'un groupe de vie la relation à l'enfant est forcément différente .Par ailleurs ta question est pertinente et prècise ,mais en fait extrèment complexe car elle repose toute la question d'une"clinique de l'éducateur"dans le médico-social .Et pour qu'elle puisse se réaliser dans la pratique quotidienne il faudrait faire une synthése "à chaud " tout les soirs en présence d'un médecin psychiâtre particulièrement à l'écoute des autres pour repèrer les infimes variations relationnelles entre un éduc et un gosse .De plus nous travaillons en équipe avec un groupe ...de plus si c'est en internat,avec le roulement , les récups et les maladies , tu vois le problème :trouver la disponibilité de tous et surtout travailler à partir d'écrits ("journal éducatif individuel")journaliers .Car parfois ce qu'un gosse à l'esprit entravé par la déréalité que lui impose "sa"psychose ,a perçu de "ta"réalité( ce qui lui permettra peut être d'accéder un jour à"la"réalité commune .Tient dans un changement de l'orientation du regard.D'ou l'extème dispo qu'il faut avoir .Or souvent nous terminons la journée sur les genoux...AS tu lu la forteresse vide ? il y a dedans des éléments de réponse à tes questions.Et puis de moi à toi , tu sais nous ne sommes plus à l'époque des cliniciens de l'humain mais à celle de la chimio-thérapie et de la neurologie.

Ha merci! Je desesperais de ne pas avoir de réponse!
En fait, je suis en 1ere année d'ES et on a un devoir à faire sur la psycho du developpement, et pr ça, il faut parler d'une situation éducative qu'on aurait engagé avec un enfant, en s'aidant de piaget, ou/et de freud, et /ou d'un bouquin de notre choix.
Moi, piaget et freud , je sais que c'est peut être la base, mais en 3h de cours dessus je n'ai pas du tout pu tirer qq chose de nécessaire, surtout quand le cours ne parlait que d'enfants "normaux" et de 0 à 6 ans...
Lors de mon stage en IME j'ai réussi à nouer des liens assez fort avec une enfant psychotique assez dure et je voudrai parler de ça dans mon devoir. Comment mettre en place une relation de confiance avec ce type d'enfant, et comment l'enfant vit cela.
voilou.
je vais me renseigner sur Deligny.