Le Social

Bonjour a tous,



Je suis actuellement en fin de seconde année d'ES et je planche en ce moment sur mon mémoire. Je compte parler de l'utilisation comme communication des activités manuelles (à visées artistiques) dans le cadre d'un public adulte handicapé mental.
Pour cela, je compte me servir d'expériences que j'ai avec ce public, mais cela ne suffit pas. J'ai rencontré des personnes qui travaillent les arts avec d'autres publics, je sens qu'il y a un moyen de se servir de tout cela, mais je cerne encore mal la finalité.



Là je recherche des contacts pour me permettre d'avancer dans ce projet. Arthérapeuthes, professionnels du secteur sanitaire et social, artistes (meme occasionnels), ...



Si vous avez aussi des idées de pistes à explorer je suis également preneur.


Pour cela, n'hésitez pas à me contacter par mail : piti_lynx@hotmail.com



Merci à vous tous!

slt aurélien

je suis également en fin de seconde année et mon mémoire traite de l'activité musicale auprès de personne handicapées mentales... cependant il paraitrait que mon sujet ne soit pas "présentable" au jury... as tu également eu ce genre de remarque? cela me coince un peu pour continuer à avancer

moi j'ai des entretiens ac des éducateurs et des musicothérapeutes

Bonjour à vous,
Aurélien, je pense que tu parle d'activité manuelle à visée éducative et non artistique, sinon à coup sur, on te dira que tu t'es trompé de formation.
Ce genre de sujet, très intéressant, ne remporte pas souvent l'adhésion des formateur. Pour faire passer plus facilement la pilule, vous devez ouvrir votre champs d'action. C'est à dire considérer les activités manuelles comme une réponse, un facteur possible. Pensez à faire référence à votre pratique hors de ses activités. On évalue avant tout un éducateur, pas un artiste ou un animateur. Montré en quoi, ces activités vous ont permis au quotidien, dans le projet individualisé.... d'avancer avec l'usager, de comprendre, d'analyser....
Bon courage et surtout ne rester pas fermé uniquement sur cela mais ouvrez vous!

bjr djo,
"Ce genre de sujet, très intéressant, ne remporte pas souvent l'adhésion des formateur." c'est tout à fait ça, je savais que ce sujet était risqué dc j'avais pris soin de donner pas mal de théorie sur ce qu'une activité comme celle-là pouvait apporter ds une relation éducative... mais c pas passé et jsais plus si jdois continuer ce sujet

Oulah quel massacre! J'ai dit une connerie monumentale (et merci à Djo de l'avoir rectifiée, je parlais de visée éducative et non pas d'artistique, le jour ou le travail de l'éducateur consistera a former des artistes je crois que je changerai de métier...)

Pour le moment ma guidante de mémoire ne me dit trop rien, elle n'a pas exprimé de désaccord profond, et plus je relis vos message a tous deux, plus cela m'inquiète...