Le Social

Les formations en CNV coûtent plus que ce que je suis prèt à donner...

Je n'ai encore trouvé aucun forum aidant à sa pratique, et je pense que ce post à sa place dans ce forum.

En théorie c'est simple:
1) On observe la situation de manière objective.
2) On formule les sentiments que cette situation nous fait ressentir.
3) On formule notre besoin qui n'st pas satisfait.
4) On formule une demande acceptable.

Imaginons que vous ête éduc dans une école, un élève arrive de plus en plus souvent en retard, et au 5ème le règlement indique de mettre l'élève en retenue le mercredi aprem.

J'essaye donc de pratiquer la CNV dans cette situation:

1) JE constate que tu est venu en retard 5 fois ce mois çi.

2) (je cherche le sentiment que cela provoquen en moi) De la peur pour l'avenir de l'enfant? Non de l'inquiètude pour son avenir non plus... Peur que si il survient trop de retard les cours ne seraient perturbés? Ou d'avoir trop de boulot à enregistrer les retards?

3) (trouver le besoin qui ne m'es pas satisfait) Heu... besoin d'éviter que les cours soient trop perturbé par les retard? C'est vraiment un besoin? besoin d'être rassuré d'avoir le temps de gérer mes autres tâches administratives?

4) une demande: Pourrais tu mettre ton réveil 5 minutes plus tôt, ou me dire ce que tu compte faire pour arriver à l'heure la prochaine fois?

Cela donne:

JE constate que tu est arrivé 5 fois en retard ce mois çi.

Tu n'es pas le seul à arriver en retard, et je crains que le temps que je passe à gérer les retard m'empêchent de faire le reste de mon travail administratif et que tout ces retard finissent par perturber les cours ou que cela n'augmente le nombre d'élèves à surveiller à la première heure...
(tant mes sentiments que mes besoins me semblent ici exprimés)

Pourrais tu mettre ton réveil 5 minutes plus tôt, me donner une justification de tes retards ou me dire ce que tu compte faire pour arriver à l'heure à partir de maintenant?

Comme je dois faire respecter le règlement je te met en retenue mercredi prochain. J'espère ne pas avoir à t'en donner d'autre, car cela me fait plus d'élève à surveiller en retenue et augmente mon travail administratif. De plus j'imagine bien que tu as autre chose à faire de ton temps que le passer dans l'école le mercredi après-midi...

Cela vous semble parfaitement éducatif?

Reste le problème de la punition bête et méchante de la retenue qui ne résoud pas grand chose, mais là c'est le règlement qu'il faut essayer de modifier...

Quand tu as écrit la prhrase, tu as oublié d'écrire le sentiment (inquiet) que tu avais proposé.
En disant le début de la phrase, tu donnes des arguments dont le jeune se fout ("le temps que je passe à gérer les retards" : c'est ton problème, pas le sien).

Je te propose une phrase, qui peut peut-être mieux te faire comprendre cette méthode:
SITUATION : Lorsque je te vois arriver en retard pour la cinquième fois ce mois-ci,
SENTIMENT : je me sens inquiet,
BESOIN : parce que j'ai besoin que chacun respecte les horaires afin que les cours puissent se dérouler dans les meilleures conditions ;
DEMANDE : je souhaiterais donc que tu mettes ton réveil cinq minutes plus tôt afin de pouvoir arriver à l'heure.


- Le besoin est plus général : respect, estime de soi, confiance,...
-autre remarque, j'espère qu'une discussion avec cette personne a eu lieu au deuxième ou troisième retard afin d'en connaître les raisons, en CNV également.

La communication non violente peut désamorcer des conflits, à condition d'être bien utilisée.Je n'ai pas proposé une phrase parfaite, mais je pense qu'elle s'approche un peu plus de cette méthode.

Comment l'as-tu connu ? Internet, ouvrage ?

En espérant t'avoir aider à comprendre un peu mieux la CNV, bonne réflexion.

A+

bonjour cédric H,

je me suis intéressée à la question de la punition et j'en suis venue à l'idée de réparation: responsabiliser l'ado c'est l'aider à grandir et la punition en tant qu'acte constructif est un acte éducatif, selon moi ....
tu peux aller voir du côté de Jean Marie PETITCLERC "enfermer ou éduquer ?", DUNOD

bonne continuation

je viens de faire un stage de cnv en couple et depuis la fin de celui -ci je suis au fond du puits.
je me sent responsable de n'avoir donné que du mal dans ma vie

une des choses que la cnv apprend aussi c'est que la généralisation n'est pas bonne ! Cela vient de notre éducation, fonction de fonctionner depuis des années car plus rassurant ( c'est ce que l'on apelle le système binaire)
on a tous fais des choses bien et d'autre moins reussit. Maintenant et c'est aussi une autre chose que la cnv nous apprend c'est la CONSCIENCE que cela apporte. Tu ne faisais peut etre pas les choses dans un but de mal faire mais tu ne connaissais pas d'autre méthode pour communiquer ou simplement être. La cnv donne un éclairage nouveau, avec de nouveaux outils qui sont au début il est vrai pas facile et l'on se prend les pieds dans le tapis mais on a conscience d'essayer de faire de son mieux avec bienveillance.Quel chance d'avoir fait un stage de CNV !! Tu as pris conscience ! c'est déjà un grand pas continue courage !!

Bonjour,je suis surprise par un mot en particulier : respect . Depuis 2 semaines des petits conflits avec nos ados se termine assez vite dés que je leur demande si leur colère à un rapport avec un manque de respect de ma part . Là ils répondent au lieu de quittes là pièce . Un pas vers plus découte mutuel . C'est pas gagné mais de toute façon nous n'avions plus de solutions.