Bonjour
Je suis actuellement en pleine préparation de ma présentation de mon ep, malheureusement j'éprouve de réelles difficultés malgrè les nombreux messages à
avancer sur ce point.
Je lance donc un appel aux élèves ayant passsés leur ep l'année dernière ou ayant passés un oral blanc dans le cadre d'une école (et oui j'suis au CNED), pourriez-vous svp me montrer un exemple de présentation d'ep rédigé???
Merci pour votre aide
K-role
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appel aux ancien 2ème année
-
Kristell
Re: appel aux ancien 2ème année
Bonjour, je suis en troisième année, et l'année dernière j'ai mis en place un service de portage de repas dans une petite commune. le plus important c'est que tu apportes des éléments nouveaux dans ton exposés ainsi que des annexes inconnues du jury. Voici mon exposé de l'année dernière, j'espère qu'il ne sera pas trop dur à lire!
Bon Courage
EXPOSÉ
INTRO
Mon étude et mon projet concernent le maintien à domicile des personnes âgées éprouvant des difficultés à la préparation de leur repas, dans une commune de moins de 3 000 habitants.
A l’heure actuelle le maintien à domicile est une priorité nationale et différentes formes de maintien à domicile apparaissent.
La principale politique pour assurer ce maintien à domicile est l’Aide Personnalisée à l’Autonomie versée par le Conseil Général depuis 2002.
Dans un premier temps j’exposerais l’étude de population menée et dans un second temps je décrirais la préparation et la mise en place du service pour l’aide au maintien à domicile choisi c’est à dire un service de portage de repas à domicile ; ainsi que le moyen de communication choisi pour informer les bénéficiaires potentiels.
Tout d’abord, une commune m’a proposé de résoudre le problème d’apport alimentaire dans le village.
Je leur ai proposé trois solutions : la mise en place
• d’une aide aux courses,
• d’une livraison de courses aux personnes âgées ou
• d’un service de portage de repas.
Ce dernier a été retenu car il résout à la fois le problème des courses et celui de la préparation des repas. Avant de mener mon étude de population je me suis renseignée sur les deux types de liaisons d’un service de portage de repas à domicile. Pour cela j’ai rencontré deux directrices de CCAS.
Une commune fonctionnait en liaison froide, l’autre en liaison chaude. Grâce à ces rencontres, j’ai pu comparer les avantages et les inconvénients de chacune. TABLEAU
J’ai transmis cette comparaison à l’adjointe au Maire qui était ma future tutrice de stage. Avec le Maire ils ont conclue qu’une liaison froide serait plus pratique.
Suite à cela, j’ai conduit une étude de population durant la première période de stage technique :
Dans un premier temps j’ai ciblé cette étude sur les personnes bénéficiant d’une auxiliaire de vie sociale ANNEXE 1 car plusieurs personnes rencontraient des difficultés liées aux repas : pour certaines personnes dues au vieillissement, pour d’autres dues au relief du village qui les empêchent de se déplacer. PLAN
OBJECTIF : Évaluer l’autonomie et les aptitudes des personnes âgées à préparer les repas.
Cette enquête a montré que 9 personnes ont estimé avoir besoin d’un service de portage de repas. Ce chiffre est plutôt faible mais la mairie en a conclue qu’il y en avait besoin puisqu’elle voulait se limiter à une dizaine de repas dans un 1er temps.
Grâce à ce résultat je me suis rendu compte que la masse de travail que rencontraient les cinq auxiliaires de vie sociale entre 11h30 et 13h30 était importante.
Dans un second temps j’ai rencontré chaque auxiliaires de vie sociale avec comme support un guide d’entretien. ANNEXE 2
OBJECTIF : Confirmer le besoin du service pour les neuf personnes intéressées
Cette enquête a permis aux AVS de confirmer le besoin du service de portage de repas pour les 9 personnes.
Enfin pour compléter mon étude de population j’ai élaboré un deuxième questionnaire destiné aux autres personnes âgées de la commune. La mairie ne souhaitant pas livrer plus de 15 repas par jour, j’ai envoyé ces questionnaires par voie postale aux personnes de plus de 90 ans, soit 30 personnes. Je les ai identifié grâce à la liste électorale. ANNEXE 3
OBJECTIF : Identifier d’autres bénéficiaires potentiels pour le service de portage de repas
1/3 des questionnaires ont été remplis et renvoyés tous négatifs au besoin du futur service. Le peu de réponses est sans doute dû deux erreurs de ma part : manque d’entête et de date de retour, et peut être également dû à des difficultés de lecture.
Suite au premier stage technique, neuf personnes étaient intéressées par le projet de portage de repas à domicile.
Quatre mois plus tard a eu lieu le second stage technique. Durant cette période l’adjointe au maire et moi avons étudié le fonctionnement du futur service.
- Le livreur de la société de restauration amenant les repas des enfants amènerait également les repas des personnes âgées.
- Le personnel du restaurant scolaire se chargerait de la conservation dans le réfrigérateur et de la répartition des repas dans les glacières.
- Le policier municipal effectuerait la livraison chez les personnes âgées avec sa voiture de fonction.
Le personnel du restaurant scolaire ne travaillant pas le mercredi ni le week-end, les repas de ces jours seront livrés la veille c’est à dire le mardi et le vendredi.
J’ai également abordé l’étude des aspects pratiques. Tout d’abord j’ai élaboré le futur trajet de livraison dans la commune pour évaluer le coût du transport DOC PLAN, j’ai étudié les frais de déplacement par rapport à la consommation du véhicule de service (page 28).
Ensuite je me suis renseignée sur le prix des glacières, des pains de glaces et de réfrigérateurs collectifs (au cas où le réfrigérateur du restaurant scolaire ne serait plus assez grand pour conserver les repas des enfants et des personnes âgées).
Enfin durant le stage, j’ai eu plusieurs entretiens téléphoniques avec la représentante de la société de restauration auprès de la commune pour élaborer le fonctionnement du futur service. Elle m’a envoyé des exemplaires de calendriers de repas DOC que les PA doivent remplir un mois à l’avance. Pour que les PA sachent leurs menus dans la semaine à venir, ont redistribuerait le calendrier personnel à chaque PA tous les lundis, et à répondu à certaines de mes questions.DOC
Après cette période de stage j’ai également planifié les différentes tâches à effectuer à partir du mois de septembre pour la mise en place du service le 17 novembre (premier jour du troisième stage technique)
PLANNING : reprise de contact avec les personnes âgées (changement) sur les 9 personnes, 6 personnes restaient intéressées
Problème de communication avec les PA pour compléter le calendrier des repas
Les trois semaines du dernier stage technique ont été la période d’essai du service pour la commune et les bénéficiaires.
Pendant cette période d’essai, j’aie géré la conservation et la répartition des repas au restaurant scolaire et j’ai effectué les livraisons avec le futur livreur.
J’ai rencontré quelques problèmes avec :
- Le boulanger par rapport au nombre de demi baguette par jours,
- Le personnel du restaurant scolaire qui a mal accueilli le nouveau service,
- Le livreur de la société de restauration qui n’amenait pas toujours le bon nombre de plats. Mais les problèmes avec la société de restauration ont toujours été résolus dans la matinée pour assurer correctement la livraison.
Les six personnes ont effectué les trois semaines d’essai. A la fin des trois semaines j’ai évalué leurs satisfactions ANNEXE 5. Deux personnes ont préféré arrêter. Depuis une autre personne bénéficie du service. Ce qui fait un total de cinq.
La passation des tâches n’a pas été facile car elle a été faite que l’avant dernier jour de mon stage pour le personnel du restaurant scolaire et le dernier jour pour le personnel administratif. Pour faciliter la passation j’ai élaboré une feuille de procédure ANNEXE 4 et un dossier contenant toutes les informations nécessaires pour le personnel du restaurant scolaire et un autre pour le personnel de la mairie DOSSIER
Actuellement le service fonctionne toujours, il a fallu une semaine pour que le service fonctionne correctement après mon départ.
Pour étendre aujourd’hui ce service la mairie m’a sollicité au mois de janvier pour écrire l’article présentant le service aux habitants qui est paru dans la gazette du village du mois de mars. Un article dans le journal « La République » a également était rédigé.
Pour conclure la mise en place de ce service à domicile a pour but de résoudre le problème de l’apport alimentaire ainsi que de faciliter la préparation des repas mais il ne résout pas le problème de l’équilibre alimentaire.
Mon investissement personnel dans la mise en place de ce service ainsi que les rencontres avec les bénéficiaires, le personnel et les partenaires m’ont enrichi et m’ont conforté dans mon choix professionnel.
Bon Courage
EXPOSÉ
INTRO
Mon étude et mon projet concernent le maintien à domicile des personnes âgées éprouvant des difficultés à la préparation de leur repas, dans une commune de moins de 3 000 habitants.
A l’heure actuelle le maintien à domicile est une priorité nationale et différentes formes de maintien à domicile apparaissent.
La principale politique pour assurer ce maintien à domicile est l’Aide Personnalisée à l’Autonomie versée par le Conseil Général depuis 2002.
Dans un premier temps j’exposerais l’étude de population menée et dans un second temps je décrirais la préparation et la mise en place du service pour l’aide au maintien à domicile choisi c’est à dire un service de portage de repas à domicile ; ainsi que le moyen de communication choisi pour informer les bénéficiaires potentiels.
Tout d’abord, une commune m’a proposé de résoudre le problème d’apport alimentaire dans le village.
Je leur ai proposé trois solutions : la mise en place
• d’une aide aux courses,
• d’une livraison de courses aux personnes âgées ou
• d’un service de portage de repas.
Ce dernier a été retenu car il résout à la fois le problème des courses et celui de la préparation des repas. Avant de mener mon étude de population je me suis renseignée sur les deux types de liaisons d’un service de portage de repas à domicile. Pour cela j’ai rencontré deux directrices de CCAS.
Une commune fonctionnait en liaison froide, l’autre en liaison chaude. Grâce à ces rencontres, j’ai pu comparer les avantages et les inconvénients de chacune. TABLEAU
J’ai transmis cette comparaison à l’adjointe au Maire qui était ma future tutrice de stage. Avec le Maire ils ont conclue qu’une liaison froide serait plus pratique.
Suite à cela, j’ai conduit une étude de population durant la première période de stage technique :
Dans un premier temps j’ai ciblé cette étude sur les personnes bénéficiant d’une auxiliaire de vie sociale ANNEXE 1 car plusieurs personnes rencontraient des difficultés liées aux repas : pour certaines personnes dues au vieillissement, pour d’autres dues au relief du village qui les empêchent de se déplacer. PLAN
OBJECTIF : Évaluer l’autonomie et les aptitudes des personnes âgées à préparer les repas.
Cette enquête a montré que 9 personnes ont estimé avoir besoin d’un service de portage de repas. Ce chiffre est plutôt faible mais la mairie en a conclue qu’il y en avait besoin puisqu’elle voulait se limiter à une dizaine de repas dans un 1er temps.
Grâce à ce résultat je me suis rendu compte que la masse de travail que rencontraient les cinq auxiliaires de vie sociale entre 11h30 et 13h30 était importante.
Dans un second temps j’ai rencontré chaque auxiliaires de vie sociale avec comme support un guide d’entretien. ANNEXE 2
OBJECTIF : Confirmer le besoin du service pour les neuf personnes intéressées
Cette enquête a permis aux AVS de confirmer le besoin du service de portage de repas pour les 9 personnes.
Enfin pour compléter mon étude de population j’ai élaboré un deuxième questionnaire destiné aux autres personnes âgées de la commune. La mairie ne souhaitant pas livrer plus de 15 repas par jour, j’ai envoyé ces questionnaires par voie postale aux personnes de plus de 90 ans, soit 30 personnes. Je les ai identifié grâce à la liste électorale. ANNEXE 3
OBJECTIF : Identifier d’autres bénéficiaires potentiels pour le service de portage de repas
1/3 des questionnaires ont été remplis et renvoyés tous négatifs au besoin du futur service. Le peu de réponses est sans doute dû deux erreurs de ma part : manque d’entête et de date de retour, et peut être également dû à des difficultés de lecture.
Suite au premier stage technique, neuf personnes étaient intéressées par le projet de portage de repas à domicile.
Quatre mois plus tard a eu lieu le second stage technique. Durant cette période l’adjointe au maire et moi avons étudié le fonctionnement du futur service.
- Le livreur de la société de restauration amenant les repas des enfants amènerait également les repas des personnes âgées.
- Le personnel du restaurant scolaire se chargerait de la conservation dans le réfrigérateur et de la répartition des repas dans les glacières.
- Le policier municipal effectuerait la livraison chez les personnes âgées avec sa voiture de fonction.
Le personnel du restaurant scolaire ne travaillant pas le mercredi ni le week-end, les repas de ces jours seront livrés la veille c’est à dire le mardi et le vendredi.
J’ai également abordé l’étude des aspects pratiques. Tout d’abord j’ai élaboré le futur trajet de livraison dans la commune pour évaluer le coût du transport DOC PLAN, j’ai étudié les frais de déplacement par rapport à la consommation du véhicule de service (page 28).
Ensuite je me suis renseignée sur le prix des glacières, des pains de glaces et de réfrigérateurs collectifs (au cas où le réfrigérateur du restaurant scolaire ne serait plus assez grand pour conserver les repas des enfants et des personnes âgées).
Enfin durant le stage, j’ai eu plusieurs entretiens téléphoniques avec la représentante de la société de restauration auprès de la commune pour élaborer le fonctionnement du futur service. Elle m’a envoyé des exemplaires de calendriers de repas DOC que les PA doivent remplir un mois à l’avance. Pour que les PA sachent leurs menus dans la semaine à venir, ont redistribuerait le calendrier personnel à chaque PA tous les lundis, et à répondu à certaines de mes questions.DOC
Après cette période de stage j’ai également planifié les différentes tâches à effectuer à partir du mois de septembre pour la mise en place du service le 17 novembre (premier jour du troisième stage technique)
PLANNING : reprise de contact avec les personnes âgées (changement) sur les 9 personnes, 6 personnes restaient intéressées
Problème de communication avec les PA pour compléter le calendrier des repas
Les trois semaines du dernier stage technique ont été la période d’essai du service pour la commune et les bénéficiaires.
Pendant cette période d’essai, j’aie géré la conservation et la répartition des repas au restaurant scolaire et j’ai effectué les livraisons avec le futur livreur.
J’ai rencontré quelques problèmes avec :
- Le boulanger par rapport au nombre de demi baguette par jours,
- Le personnel du restaurant scolaire qui a mal accueilli le nouveau service,
- Le livreur de la société de restauration qui n’amenait pas toujours le bon nombre de plats. Mais les problèmes avec la société de restauration ont toujours été résolus dans la matinée pour assurer correctement la livraison.
Les six personnes ont effectué les trois semaines d’essai. A la fin des trois semaines j’ai évalué leurs satisfactions ANNEXE 5. Deux personnes ont préféré arrêter. Depuis une autre personne bénéficie du service. Ce qui fait un total de cinq.
La passation des tâches n’a pas été facile car elle a été faite que l’avant dernier jour de mon stage pour le personnel du restaurant scolaire et le dernier jour pour le personnel administratif. Pour faciliter la passation j’ai élaboré une feuille de procédure ANNEXE 4 et un dossier contenant toutes les informations nécessaires pour le personnel du restaurant scolaire et un autre pour le personnel de la mairie DOSSIER
Actuellement le service fonctionne toujours, il a fallu une semaine pour que le service fonctionne correctement après mon départ.
Pour étendre aujourd’hui ce service la mairie m’a sollicité au mois de janvier pour écrire l’article présentant le service aux habitants qui est paru dans la gazette du village du mois de mars. Un article dans le journal « La République » a également était rédigé.
Pour conclure la mise en place de ce service à domicile a pour but de résoudre le problème de l’apport alimentaire ainsi que de faciliter la préparation des repas mais il ne résout pas le problème de l’équilibre alimentaire.
Mon investissement personnel dans la mise en place de ce service ainsi que les rencontres avec les bénéficiaires, le personnel et les partenaires m’ont enrichi et m’ont conforté dans mon choix professionnel.
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muriel
Re: appel aux ancien 2ème année
Merci pour ton ep rédigé c'est vraiment très intéressant....
mais je suis étonné, tu n'as pas traiter de l'étude, tu pars direct sur les 3 solutions???
moi j'ai plutôt fait un plan :
Intro (motivation, constat, problématique)
I. contexte de travail (service, public)
II. démarche de recherche du besoin (outils méthodo)
III. projet (dont points forts)
Conclusion (difficultés/acquisitions)
je sais pas je me plante peut-être complètement, je trouve que c'est pas si long des grandes parties de l'EP écrit.... je saisi pas trop ce qu'ils veulent "synthèse"...
Muriel
mais je suis étonné, tu n'as pas traiter de l'étude, tu pars direct sur les 3 solutions???
moi j'ai plutôt fait un plan :
Intro (motivation, constat, problématique)
I. contexte de travail (service, public)
II. démarche de recherche du besoin (outils méthodo)
III. projet (dont points forts)
Conclusion (difficultés/acquisitions)
je sais pas je me plante peut-être complètement, je trouve que c'est pas si long des grandes parties de l'EP écrit.... je saisi pas trop ce qu'ils veulent "synthèse"...
Muriel
-
anna
Re: appel aux ancien 2ème année
moi mon plan d oral est le suivant j sais pa trop si c bon non plus!!
intro: contexte et constat (lieu, pb, incidents)
I. étude: je pars d une demande inst donc g du démontré le diagnostic ki m'était donné au départ
- mon role ds la structure
- étude méthodo
- constat vérifié
II. projet
-objectifs
-3 solution pkoi
-explication aménagment avec plan
-infos q g faite
-devis
ccl
moi mes points forts, limites et difficultés sont incorporées dans l'exposé et au fur et à mesure que j aborde les points sous forme de petites histoires. pcq sinon je trouvais ça bizarre de les citer à part voilà!!
dites moi ce que vous pensez
c évidemment un résumé je tiens 15 min à l oral! demain j suis en oral blanc je vous tiens au courant
intro: contexte et constat (lieu, pb, incidents)
I. étude: je pars d une demande inst donc g du démontré le diagnostic ki m'était donné au départ
- mon role ds la structure
- étude méthodo
- constat vérifié
II. projet
-objectifs
-3 solution pkoi
-explication aménagment avec plan
-infos q g faite
-devis
ccl
moi mes points forts, limites et difficultés sont incorporées dans l'exposé et au fur et à mesure que j aborde les points sous forme de petites histoires. pcq sinon je trouvais ça bizarre de les citer à part voilà!!
dites moi ce que vous pensez
c évidemment un résumé je tiens 15 min à l oral! demain j suis en oral blanc je vous tiens au courant