Le Social

Je travaille depuis 4 mois dans une structure qui présente de nombreux dysfonctionnements. Au vu de ces derniers, je n'ai pu encore mettre en place une activité ou atelier ou quoi que ce soit d'autre qui soit bien visible et concret et constructif pour les résidents.
Le public que j'accompagne a une très faible capacité d'autonomie et est dans la déficience profonde et la psychose.
J'ai jusque là mis en place des actions pour améliorer certains moments du quotidien (moment des repas...), des actions spécifiques à un ou plusieurs individus.
Même si à coté je rédige les différents écrits, j'ai peur à cause de ce projet de me remettre en question par rapport à ma fonction.
Faites vous forcément dans les différentes structures des ateliers, des projets concrets?
Ou cela peut il se résumer à ce que j'ai décris un peu plus haut dans une période difficile où toute la structure se réorganise, où nous sommes prévenus des événements au dernier moment, où nous devons alors réorganiser notre planing en urgence pour répondre aux demandes de la direction?
Cela m'inquiète un peu car je sais que construire des projets comme on le fait en stage et comme nous l'avons appris fait partie intégrante de la fonction d'éduc.
J'ai besoin de vos réponses!
Merci d'avance