Le Social

Bonjour,
je fais un travail scolaire sur la création d'un poste d'éducateur spécialisé dans une institution qui n'en possédait pas auparavant. Est-ce que quelqu'un a vécu cette situation de quelque manière que ce soit? Qu'avez-vous fait pour instaurer le poste d'éducateur? Quel est votre rôle? Avez-vous des conseils à donner à d'autres personnes qui rencontreraient cette situation?
Merci d'avance de votre réponse

Bonjour Audrey,

Qu'entends tu par travail scolaire ? Les conseils dont tu fais référence, te sont-ils destinés, ou parles tu au noms d'autres personnes? As tu établi un cadre d'analyse et d'expertises (besoins, manques au sein de l'institution) pour défendre l'importance de la présence d'un éduc spé? Ta demande me semble un peu vague pour pouvoir y répondre. Ainsi, pour tenter de le faire, pourrais tu développer davantage:
- sur le contexte de ton travail (dans quel cadre tu fais ton travail "scolaire"),
- dans quel type de structure la création d'un poste d'éduc te semble nécessaire, et en quoi sa présence améliorerai le fonctionnement institutionnel...
Merci.

Bonjour,
en fait, je suis étudiante dans l'option éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif et dans le cadre de mon cours de "questions spéciales", je dois réaliser un travail de groupe en partant d'une question. Celle-ci étant "comment mettre en place le poste d'éducateur spécialisé dans une institution qui n'en possédait pas avant?". Nous avons choisi de traiter le sujet de manière très large et de ne pas nous arrêter à un type d'institution. Nous voudrions poser des pistes pour les personnes qui pourraient être dans cette situation et qui en chercheraient. C'est pourquoi nous recherchons sur le net des personnes ayant eu cette expérience et qui pourraient nous expliquer comment elles ont gérer cela afin d'aider d'autres personnes dans le futur et de baser notre travail sur des faits concrets.

Pour répondre à ta question, tout d'abord (et je pense que tu l'as déjà fais) il est important de bien cibler la fonction d'un éducateur spécialisé dont les compétences (décrites dans le référentiel métier) peuvent et doivent être transposables à n'importe quel public. Ensuite, il est impératif de voir ce qui se fait dans les structures et notamment celles qui ne possèdent pas d'éducateurs spécialisés:
- qui élabore, qui suit, qui coordonne...?
- quoi, où, comment, ?
Au terme de cet "état de lieu" (théorique et pratique), définir les richesses et les manques dans l'établissement puis, voir en quoi, la présence d'un éducateur spécialisé pourrait "améliorer", l'organisation générale de l'établissement (qualité de travail auprès des usagers, cohésion au sein de l'équipe, coordination des actions, réflexions, analyses, ...). Que sais-je encore...?