Le Social

bonjour
je fais mon mémoire sur la place de l'argent ds la relation d'aide.

D'après mon questionnaire et mes entretiens il en ressort que les personnes ne voient leur solutions que dans l'aide financières. Et qd on leur propose un accompagnement budgétaire ils pensent qu'on ne veut pas les aider.
Voilà que pensez-vous de mon sommaire?
Est-ce logique?
Est-ce que pour vous les parties découlent logiquement?

1ère partie l'argent
1.1 symbolique de l'argent
1.2 importance accordée à l'argent
1.3 La consommation
1.4 le manque d'argent
2ème partie les personnes en demande d'aides financières
A les personnes
2.1 Caractéristique
2.2 influence interne de l'argent
2.3influence externe de l'argent
3ème parrtie
B la relation d'aide
2.1 les aides financières
2.2 aides non financières

3ème partie éducation budgétaire
3.1 éducation de l'enfant
3.2 éducation des parents


merci de votre aide

celine

Céline,

Je trouve ton sujet très intéressant et sortant de l'ordinaire, tu sembles au coeur du problème et ton plan paraît tenir la route. Mais c'est un sujet qui peut porter à polémique car l'éducation budgétaire suppose un comportement non rationnel dans la gestion de son argent ou tout au moins "hors normes" et l'éducation budgétaire serait censée remédier à ce type de difficulté...

Si j'ai bien compris tu préconises l'AEB comme solution aux difficultés budgétaires ? A voir...C'est un parti-pris, à toi de le défendre le jour de l'oral ! Ne connaissant pas ton sujet dans le détail, je suppose que tu as dû cibler une certaine population pour laquelle l'éducation budgétaire te semble pertinente ? Ce qui n'est pas le cas pour l'ensemble des personnes accueillies en service social car pour mettre en place une AEB encore faut-il qu'il y ait de l'argent à gérer ! Je serai jury, je trouverai pas mal de questions à te poser sur ton sujet mais ce n'est pas le lieu je pense.

A titre d'info (mais sûrement que tu t'es déjà penché sur ses travaux) : Guy Cauquil a écrit sur ce sujet et je te conseille aussi d'être incalable sur Freud (rapport entre l'argent et le stade anal ), c'est une question qui m'a été posée par un membre du jury lors de la soutenance de mon mémoire sur les tutelles, secteur dans lequel la question de l'argent est centrale.

Enfin, ton sujet m'interpelle et je serai ravie de lire ton mémoire une fois ton travail achevé si tu as le temps de me l'envoyer.

Sophie

Bonjour Céline,
il me semble important d'essayer d'articuler votre sujet de la place de celui qui ne paye pas. Essayez deux secondes d'imaginer que le problème que vous pensez être, à savoir " la solution est pour eux l'aide financière" est une solution qui répond à un autre niveau logique. Cet autre niveau logique, qui sous-tend leur comportement pourrait-être par exemple, la quête inlassable du remboursement d'un traumaUne des questions qui est sous-jacente à votre étude est me semble-t-il la suivante:
Que paye-t-on lorsqu'on ne paye pas?

Elle renvoie à deux dimensions, celle du symbolique et celle de l'ici et maintenant.

Autre proposition:

Qu'attendons-nous de la

Bonjour Céline,
il me semble important d'articuler votre sujet de la place de celui qui ne paye pas. Essayez deux secondes d'imaginer que le problème est la solution.


Si j'étais votre tuteur de mémoire, je vous proposerais par exemple d'aborder votre sujet sous l'angle d'un thème. Concernant le rapport à l'argent il y en a plusieurs. La dette, la gestion, le manque, le besoin, le plaisir, la reconnaissance, le don, l'offre... etc..
Prenont par exemple le thème de l'injustice. Je vous proposerais d'essayer de façon pragmatique et methodique d'apporter des éléments de réponses aux questions suivantes.

Que payent ces personnes lorsqu'elles ne payent pas?
Qu'est ce qui auraient pu les conduire à penser que la société leur doit?
Pensent-elles que la société répare quelque chose lorsqu'elle paye pour elles?
Pensent-elles que la société paye à la place de celui(ou celle) qui aurait du payer mais qui n'a pas payé.
Si la société leur doit un dédomagement, quelle a été leur injustice ?
Si la société ne suffit pas à combler leur besoin d'être reconnues entant que victimes, qui aurait du alors payer pour qu'elles soient reconnues en tant que telles ?
Est-ce pour elles le moyen de rétablir une juste équité entre ce qu'elles ont subies ou fait subir, et ce qu'elles doivent ou qu'on leur doit pour ne pas avoir vu, entendu, réagit à leur souffrances etc etc....
Qu' aurions nous du faire pour que justice leur soit rendue?
Qu'est il possible de faire aujourd'hui pour que cette injustice n'en soit plus une... etc etc...
ces questions sont loins d'être exhaustives!!! il y en a pleins d'autres !
Il me semble qu'elles nous conduisent à nous positionner sur un autre niveau logique. Même si il faut vérifier la validité de l'idée selon laquelle "une personne est en demande d'argent parce qu'elle ne sait pas gérer son budget" ce genre de questions peut nous permettre d'approcher leur motivations intimes et les aider à sortir d'une répétition.

bon courage
P.M

bonjour
merci pour les réponses

Sophie: les personnes ciblées sont les personnes ayant des revenus modestes mais qui par moment préfèrent payer un extra (dans 92 % des cas pour les enfants), et remettent au mois suivants des paiements plus important( loyer, eau ou edf...). d'où des dettes qui s'accumulent petit à petit. Ils souhaitent une aide financière de la part du service social qui ne peut pas être octroyée à chaque fois;

P.M: désolée mais j'ai pas tout compris.
j'ai surtout voulu axé mon mémoire sur le fait que les personnes viennent demander une aide financière, et qand on fait le budget, on voit un dysfonctionnement ds la gestion . et si on propose une aide à la gestion du budget plutot qu'une aide, ils disent:" alors vous pouvez pas m'aider"


je souhaite montrer que les personnes ne voient comme solution que l'aide financière et que pour eux, une autre aide (psychologique, éducative....) n'est pas une aide.

j'espère avoir été claire, merci de vos critiques , elles sont les bienvenues.

celine