Le Social

Bonjour à tous!

Je suis étudiante en Master 2 "Métiers de l'insertion par l'activité economique", et je réalise en ce moment un stage en ESAT. Ma mission consiste à l'étude des prestations de services comme passerelle vers l'insertion des personnes handicapées. Le problème est qu'actuellement la sélection des personnes à mettre sur ces postes de prestation se fait de façon empirique: on essaie de mettre untel sur l'activité, ça marche: tant mieux, ça ne marche pas, on essaie avec un autre...

A ce titre, j'aimerais bénéficier de quelques renseignements concernant les méthodes d'évaluation des compétences professionnelles des personnes handicapées, dispensées par les éducateurs spécialisés dans les structures de type IME.

Comment l'éducateur définit les compétences de chacun? Est-ce qu'il y a utilisation d'une grille d'évaluation?

Je vous remercie pour vos réponses, elles me permettront de contribuer à la vaste entreprise à laquelle nous contribuons tous sur ce forum: le bien être et l'insertion des personnes handicapées

on connait les compétences de l'usager à partir d'observations, de prise d'information avec l'équipe pluridisciplinaire pour poser un diagnostic (en ce qui me concerne je m'appuie sur la vision systémique) et à parit de là on monte le projet mais à partir des demandes et besoins de la personne et c'est dans le cadre de ce proget que je conclure l'acquisistion de compétences ou pas sachant que des facteurs extérieures peuvent pertuber ou annuler cette compétence (angoisse, transfert...)
l'évaluation que je porte est face aux consignes comment il a fait, comment il a réagit et de m^me au sein en intéraction du groupe
j'espère avoir éclairer certains points

Merci pour votre réponse ^^

Si je vous suit bien, le fait de mettre un travailleur en prestation de service se fait surtout de manière empirique, et est liée à votre connaissance de chaque travailleur.

Vous vous servez en fait de ce que l'on appelle les projets individuels, c'est ça?

Ton sujet est très intéressant mais pour avoir travailler de nombreuses années en ESAT,dans le Nord, il serait également intéressant de s'interroger sur les méthodes d'évaluation professionnelles des moniteurs d'ateliers ou des éducateurs techniques spécialisés.
Je ne dénonce rien, malheureusement c'est un fait, les ESAT ou foyers d'hébergments regorgent de pseudo professionnels qui se rassurent en exerçant sur les travailleurs handicapés un abus de pouvoir.
Bien évidemment il y a également des professionnels dignes de ce nom à qui je tire mon chapeau.
Bref vous me voyez blasé, c'est vrai.
Je travaille maintenant en centre de formation en tentant d'apporter ma contribution dans l'évolution des pratiques.Le retour des étudiants continuent de m'inquiéter en rapportant des propos entendus par leur référent de stage.
Julie pour ta question tu le dis, tout cela reste empirique que des blabla.

Salut Julie, je m'appelle Olivier et je travail dans un IME. AMP de formation, mon travail au quotidien auprès d'enfants déficients légers, me pousse à réaliser des taches et des missions qui dépassent ma qualification. De ce fait je suis en fin de parcours de VAE ES.

Tu parle dans ton message d'évaluation des compétences. A l'IME où je travaille, nous utilisons un outils d'évaluation des compétences sociales des jeunes que nous accueillons.

Cet outil, qui se présente sous une forme informatique, sert de guidance "aux éducateurs" dans la constructions des projets individualisés des enfants.

Complexe et très technique au commencement, il s'avère performant lorsqu'il est bien utilisé.

J'aurais plaisir à échanger avec toi sur l'aspect technique de cet outil et les modalités de décryptage permettant aux utilisateurs d'avoir un regard global sur l'enfant.

A bientôt OJ

Effectivement, comme tu le dis ce serait intéressant de s'interroger sur les méthodes d'évaluation professionnelles des moniteurs, ou des ETS. Toutes vos idées et réactions sont les bienvenues, et me faire paratager vos expériences professionnelles ne peut être que bénéfique.

Je suis désolée que tu sois blasé, mais en même temps je peux le comprendre, la gestion des ESAT dépend pour beaucoup de la personne qui a en charge sa direction...

Salut Olivier, tout d'abord merci de ta réponse. Je serais moi aussi heureuse d'échanger avec toi, tu peux te servir de mon adresse mail sans problème.

J'aimerais en savoir un peu plus sur cet outil dont tu parles, car j'ai l'impression qu'il existe une multitude de méthode d'évaluation, propre à chaque type d'établissements. Ca m'aiderait à voir un peu plus clair, et à m'informer au mieux de tout ce qui peut se faire dans les structures de type IME.

Pour plus de renseignements sur l'outil d'évaluation des compétences social tu me trouver sur mon adresse msn oj.man@hotmail.fr A bientôt. OJ