Le Social

bonjour, j'ai efectué un stage en IR, il y a quelques temps, et je réfléchis toujours à cette question de l'éducatif et du thérapeutique. Est-ce que l'educateur peut avoir une fonction thérapeutique dans la prise en charge d'enfants présentant des troubles du comportements et de la personnalité. Au travers de la parole, du langage, des échanges(outil educatif fondamental) entre educ et jeunes ne peut-il pas y avoir un peu de thérapeutique ? Est ce que l'éducatif peut parcitiper aux soins, aux thérapeutiques ?
Merci de m'éclaircir sur ces notions .

Etant dans un hopital de jour cette question se pose régulièrement,surtout quand nous recevons des éduc en stage.Je pense qu'il y a coexistence du thérapeutique et de l'éducatif :le théra se situant dans notre rencontre avec l'enfant,l'éducatif dans sa rencontre avec les autres.Ces 2 notions sont continuellement inbriquées et comme tu le dis l'éduca peut participer au théra ,de même le théra peut participer à l'éduca
Maintenant reste à voir ce que chacun met sous ces termes !
Le simple fait de poser un cadre ,des règles, à valeur d'acte éducatif mais peut se référer aussi au thérap dans le sens ou cette notion est contenante.

Il s'agit d'une question assez ancienne qui vient parasiter le discours éducatif assez régulièrement dès que se cotoient le sanitaire et le sociale ou bien parfois, lorsqu'une équipe médicale ou une équipe éducative se trouve confrontée à une situation "ingérable". Chacun répond alors : "ce n'est pas de notre ressort, cela ne correspond pas à notre champ de compétence, nos missions". Le but étant de justifier son impuissance à faire face à un sujet déroutant.
En fait, il s'agit d'une double question : qu'est-ce qu'éduquer, qu'est-ce que le thérapeutique ?
L'éthymologie du mot éduquer est assez intéressante: Selon que l'on prenne l'origine grecque ou latine on a respectivement les sens de : "prendre soin, protéger, soigner" ou bien en latin : "Conduire hors de, faire sortir".
En temps qu'éducateur ayant travaillé avec des personnes sortant de psychiatrie, il n'y a pas de problème : Eduquer, c'est soigner. Le thérapeutique vient " de surcroit" pour paraphraser lacan. En effet, lorsqu'on travaille à développer l'autonomie, atténuer une souffrance, permettre à une personne de devenir ..., on est déjà thérapeute n'en déplaisent à ceux qui croient perdre de l'autorité en acceptant cela. A l'inverse, être éducateur n'est pas de la spécificité de l'éducateur spécialisé.
Il y a indéniablement une barrière idéologique entre corps médical et travail social (voir la place donnée au AS dans certains services hospitaliers, ou aux délégués à la tutelle quand ils veulent rencontrer un médecin psychiatre).
L'action éducative peut se décloisonner. S'il y a violence, peut-être (et c'est même sûr), il y a souffrance. S'il y a souffrance, peut-être faut-il prendre un temps pour se soigner. Cela n'est pas toujours un échec et un retour peut être envisagé.
Si je souffre, je ne suis pas que cela. J'ai besoin d'exister par delà celle-ci. Continuer à accéder à la culture par exemple, continuer à entretenir un lien social...
Lorsqu'un éducateur utilise une méthode qu'il maîtrise et qu'il pratique sous contrôle, il peut faire du thérapeutique. le simple exemple de l'écoute active pratiquée par de nombreux travailleurs sociaux doit suffir à illustrer cela.

Il existe une reflexion assez ancienne sur la place de l'éducateur au sein du sanitaire dans le domaine de la psychiatrie adulte. Des associations comme la CroiX Marine, l'UNAFAM ont travaillé sur ce sujet.(Le parcours du sanitaire au social de B. JOLIVET édité par la Croix Marine; L'articulation du sanitaire et du social de M. JAEGER édité par Dunod, mais aussi les refexions de Deligny (a comme asile ...), M. Lemay et bien sûr M. Foucault.
Bon courage.

Quelle place occupent les éducateurs aux sein d'équipes de pédo -psychiatrie? Des postes d'éducateurs disparissent, remplacés par des infirmiers qui ont miraculeusement acquis des compétences dans tout les domaines et qui ont vocation à répondre seul à tout les problèmes.Les soignants developpent des interventions multiformes dont certaines devrait rquérir des compétences en travail social qu'ils n'ont pas acquises au cours de leurs formation.

bonjour, voici ce que j'ai mis dans un de mes ecrits pour ma formation:
L’hôpital de jour est un service dans lequel le projet de soin est d’abord thérapeutique puis éducatif. Je m'étais alors interrogée sur ces deux termes tout au long de mon stage. En effet, je suis en formation pour être éducatrice ma fonction est en premier lieu éducative et là j'ai été confrontée à un projet thérapeutique et dans lequel la majorité des soignants de l’équipe étaient du milieu médical (pédopsychiatre, cadre de santé et infirmiers) ceci s’explique bien par le fait que l’hôpital de jour comme son nom l’indique fait parti du milieu sanitaire. Je m'étais alors demandé comment en tant qu’éducateur on peut s’inscrire dans un projet de soin thérapeutique. Mon expérience dans ce stage m'avais permis de constater qu’avec une fonction éducative on peut facilement s’inscrire dans un projet thérapeutique. On est dans le soin sans forcément faire des soins somatiques mais plutôt à travers le travail d’équipe, les réunions d’équipe et pluridisciplinaire, le fait d’échanger sur les situations, d’amener à une évolution Et notamment par notre présence et par la notion de référence qui est à la fois un contenant physique et psychique pour l’enfant étant donné que l’on est porteur et garant de son histoire et de son projet.

Ce sujet est très intéressant. Je suis éducatrice et aussi Art-thérapeute. Quand j'ai fait me premiers pas en tant que thérapeute, je me confondais dans ces 2 rôles. Mais avec le temps, j'ai pu séparé les rôles et les fonctions. Pour moi, la fonction du thérapeute est d'aider l'autre à se connaître, à se connecter avec soi à se découvrir pour mieux s'accepter, s'aimer et trouver des outils internes pour vivre mieux, tout cela à travers l'expression, qu'elle soit verbale ou artistique. Il y a un cadre spécifique également dans l'intervention thérapeutique, une rencontre souvent hebdomadaire, d'une heure.

L'éducateur, va s'inscrire dans une démarche auprès de l'autre plus quotidienne et ses interventions visent à améliorer les conditions de vie de la personne à différent niveaux: social, insertion professionnel, sanitaire, etc, etc. Les techniques et les approches utilisées peuvent être différentes bien que dans les 2 cas, j'ai vu parfois mon rôle de thérapeute venait se greffer sur ma casquette éducatrice. Il y a des points en commun bien sur: l'écoute active, la contention physique et psychologique par exemple, le lien qui se tisse avec la personne va être primordial.

Après, je suis d'accord qu'une intervention éducative peut-être thérapeutique mais ce n'est pas une thérapie. Un atelier de cuisine ou une sortie à la mer peut s'avérer thérapeutique mais cela reste dans un cadre éducatif.
L'éducateur accompagne le quotidien, le thérapeute accompagne spécifiquement la santé mentale, l’état psychique de la personne.