Le Social

une mère m'apelle et me dit que son fils s'est plaint de moi!! il se sent agressé dans mes reprises éducatives, il se sent attaqué dans son intimité. je lui parle mal!!! ok!!
cadre: je travaille en MECS, sur un groupe de 7 ados de 16 à 18 ans. le jeune nous lappelerons andré, est toujours à la frontière des régles, voir hors cadre!!! je le reprends donc souvent!! il ne supporte pas bien sur!!! frustration, il bataille, il joue sur les positions statutaires!! tu n'es que remplaçante, tu n'es pas ma référente. tentant chaque fois de me mettre à distance, de meme qu'agiter des choses entre les éducs de l'équipe..
quand j'ai la mère qui me dépose tout ca, j'essaye de répondre sans etre dans la justification, en donnant tout de meme quelque exemple des comportements de son fils... ex sur la question de l'intimité, je viole son intimité parce que je le fait sortir d'une chambre d'une ado, avec qui il était dans le lit!! comment répondre à ce que pose la mère??? comment rester dans un cadre!! comment faire???
grand moment de solitude!!
après avec le jeune, plus facile!! grosse reprise éducative, avec rappels de tout ce qu'il a posé et de tout ce sur quoi je l'ai repris!!! longue discussion ou je maintient l'ensemble de mes positions éducatives, de mes propos et de mes actes!!! le jeune en finit par me dire qu'il ne supporte pas de ne pas arriver à me faire taire (comme avec les autres ES), et que je travaille mieux, que je suis différente et que je me bouge pour eux!!!
je ramène l'équipe, en disant que je ne fais pas mieux que les autres ES, mais certainement différemment!!!
maintenant une collègue me dit que je suis rentrée dans le jeu d'andré, qu'il y a une sale ambiance, qu'ele n'est pas là pour etre en concurence, en compétition!!
alors voilà, j'essaye de faire mon travail au mieux, d'etre atentive aux besoins des jeunes, à ce qu'ils posent et après avoir gérer la position de la mère, je gère le jeune, et après je dois m'attaqué aux collègues!!!
qu'ne pensez vous?????

concernant l'exemple de la mère pour "violation de l'intimité" alors qu'il était dans le lit d'une nana, tu lui expliques qu'il y a un règlement intérieur et qu'il doit le respecter comme tout le monde. Qu'il ne s'agirait pas de lui faire subir une paternité qu'il n'a pas désiré etc...
Pour les éducs de l'équipe et ce que te dit le jeune, ça sent (mais de là où je suis) la manipulation. Il est infect avec toi et te passe la pommade ensuite... Je comprend ta collègue (toujours de là où je suis, je précise car ce ne sont pas toujours les conseilleurs les payeurs). Quand le jeune te compare à tes collègues, soutiens tes collègues et montre lui que vous formez une équipe cohérente et soudée. Refuse de parler des compétences de tes collègues avec lui. Il cherche peut-être déstabiliser l'équipe pour mieux te le reprocher par la suite. D'autres avis?

Enfin si on peut appeler ça des collègues ... :S
Courage !


Jo'

En effet, comme le dit fifi, je pense que ce jeune cherche simplement à tester le cadre, à tester l'équipe, et les positions de chacuns.
Par rapport au fait que tu l'ai trouvé dans le lit d'une jeune du foyer, rapelle lui une des missions des MECS a savoir la protection. je ne sais pas si dans la MECS où tu bosse il y a beaucoup de problématiques sexuelles mais sinon, il faut vraiment etre vigilant à cela. la notion d'interdit n'est souvent pas intégré tout comme le fait de pouvoir dire non.

Salut Lolote,
Situation complexe qui mérite réellement d'être traitée en réunion d'analyse des pratiques (en espérant que ces réunions existent dans ton institution), je pense vraiment que cette question de ta relation avec ce jeune mérite d'être "décortiquée" avec tes collègues car visiblement (je peux peut-être mal interpréter), ce jeune a réussi à semer un petit vent de malentendus au sein de l'équipe. Tes collègues pourraient venir te soutenir, au moins faire tiers dans cette relation "conflictuelle". A ta place, j'aurai besoin de mettre ca sur la table pour savoir comment mes collègues interprètent cette situation. Tiens-nous au courant.
Amicalement

Bonjour !

Ceux qui ont répondu à ton message jusque là ont raison, il teste le cadre, cherche à manipuler l'équipe pour avoir certains éducs dans la poche, il déstabilise tout et tout le monde: le cadre les interdits, les relations, l'ambiance dans le groupe... Qui c'est l'éduc ? C'ets toi et tes collègues. Il faut mettre un point d'arrêt à ses comportements déviants et poour cela plusieurs choses :
- en parler en équipe, évoquer l'importance de rester souder et de ne pas lasser ce jeune remettre vos compétences en question, défendre tes collègues lorsque ce jeune essaye de faire dire ou croire que l'un est meilleur que l'autre, c'est normal qu'un jeune puisse avoir plus d'affinité avec certains éducs qu'avec d'autres mais ça ne remet pas en question pour autant les compétences de chacun. Ce jeune pour avancer et se construire a besoin de règles et de cadres. Montre lui que l'équipe ne craquera pas à ses manipulations. N'hésites pas à saisir ton chef de service pour reposer clairement le cadre à ce juene en ta présence. N'hésites pas à reprendre le jeune en présence de tous les collègues qui intervienne sur le groupe.
Concernant la mère tu peux toujours lui exposer les faites, ce ne doit aps être un secret pour elle non plus ( le fait que tu ait retrouver son fils dans le lit d'une autre jeune) et demande à la mère qu'elle aurait été sa réaction, ensuite tu luie xplique toi le cadre dans lequel tu travaille, les procédures à suivre dans ce genre de situation, rappelle le règlement. En quelque sorte la mère essaye de faire "péter" le cadre et remet en question l'accompagnement que tu mène au quotidien avec son fils. c'est presque "normal" qu'elle se plaigne car pour elle tu représente celui ou celle qui "sait faire ce qu'il faut, ce que la mère de ce jeune n'a justement aps été capable de faire...". N'hésite pas à lui dire que ce n'ets pas parce que son fils est palcé que c'est poour autant une mauvaise mère car c'ets souvent ce que ce disent les parents des enfants placés. Explique lui les difficultés que pose son fils et fais lui comprendre que tes réponses sont adaptés à sa problématique car tu es une professionnelle de l'accompagnement, si la mère n'est pas en mesure de le comprendre dis lui que tu sais ce que tu fais et que tu sais ou tu va et que l'objectif que tu vise est bien une amélioration du comportement de son fils. les réponses que tu apportes sont adaptées aux situations rencontrés et avec le temps du cadre et de l'attention ce jeune se sentira en sécurité.

coucou. merci à vous pour vos réponses. la situation n'a pas vraiment d'issue... ou de réponses toutes faites!!! j'en ai reparlé avec un collègue qui m'a dit d'arréter de me prendre la tete!! ke c'était passé! ok mais je reste sur l'interrogation de ce qu'a voulu créer le jeune! mon cadre m'a repris en me disant ke l'équipe avait souhaité parler de mon fonctionnement hier en réunion, ce à quoi elle a refusé car je n'étais pas présente!! après elle me dit ke l'équipe (comme je suis rempla, ki vient, ki part) avait émis des résistances quand elle a annoncé ke je revenais!!!
bon cette situation je l'ai parlé un peu... mais je suis loin d'en avoir fait le tour!! c'est dur d'avoir à se justifier d'avoir voulu faire bien! quand bien meme les erreurs!! j'ai l'impression de faire les frais et de payer des dysfonctionnements, parce que dans ma façon, dans mes pratiques et mes interventions, je suis venue les interroger!!!
je me trouve souvent dans ce type de position!!! malgré le fait que ce soit dur, je ne souhaite pas modifier l'énergie, l'éthique et la responsabilité que je mets dans mon travail!!
bien à vous

c'est sûr que si on tombe sur une équipe dysfonctionnante, c'est facile de s'en prendre à la petite remplacante et l'accuser de tous les maux. Ta chef a bien réagi en réunion. On peut admettre en tant qu'éduc qu'on est dépassé par une situation et demander l'appui de son équipe (normalement c fait pour ça!). Reconnaître ses propres limites et ne pas être tout puissant fait partis aussi des réflexions q'un éducateur devrait avoir. On n'est pas des superman et on a besoin d'aide quand on a le nez dans le guidon. La communication en réunion devrait servir à ça. Ce jeune a-t-il un référent? Il ne s'agit pas de mettre les compétences de tes collègues en cause (même si tu le penses) c'est à éviter car pas constructif. Il s'agit de travailler ensemble. Vous avez un projet de service?

Oui c'est difficile de se questionner sur ce que disent les jeunes quand ils parlent des différences éducatives. C'est difficile de se remettre en question et pourtant c'est tellement utile. On ne peut pas être apprécié de tout le monde, mais on doit accepter de soutenir ses collégues dans leurs méthodes, choix tant que ceux ci sont accpetables. Mais après c'est toujours plus facile de culpabiliser autrui sur ses dires, ses cates que de se regarder travailler. Bon courage

je rejoins l'ensemble de vos réflexions... après il n'en demeure pas moins que ce type de situation nous mettent à mal!! au plus j'avance et au plus ce qui est difficile c'est pas les jeunes, les adultes mais bien l'équipe, les cadres, l'institution, la rigidité, les non dits, les conventions et les mensonges!! chacun dit que ça se passe bien dans sa structure...pour lucie, je crois que quand on est interrogé, interpellé par les méthodes, les pratiques de ses collègues il faut pouvoir le dire et le parler!! il y a des choses que l'on ne peut soutenir ou alors c'est que l'on ne se respecte pas! enfin tout au moins son identité pro!! c'est difficile de mettre les pieds dans le plat!! il y a toujours beaucoup d'enjeux ou de crainte à le faire!! les éducs en général sont fatigués!! je crois qu'il nous appartient de partager notre dynamisme, nos idées quand bien meme cela succite des résistances voire des rejets!! ce qui n'empeche pas de réfléchir à sa propre pratique et d'etre aussi toujours en situation d'apprentissage!! avoir des convictions me semble etre différent que d'avoir des certitudes!!