Le Social

Bonjour tout le monde

Je suis en 3ème année et dois entamer le mémoire comme beaucoup d'entre nous!

J'ai une petite idée de mon sujet et ce qu'il m'intéresserait de traiter mais je ne sais absolument pas comment on organise le mémoire: nous n'avons eu aucun cours à ce propos à l'école, comme si c'était acquis que nous sachions tous comment procéder puisqu'on est en 3ème année...

Je suis complètement paumée concernant les parties du mémoire, par rapport à la "validation" de l'hypothèse et le recueil de données à utiliser... qu'est ce qu'un recueil de données, comment on l'utilise?

Je sais que pour les AS c'est en quelque sorte une enquête de terrain, et pour les ES? quelqu'un qui maitrise bien et connait pourrait il m'expliquer? car je n'arrive pas à avancer et me motiver pour la masse de boulot que cela représente tant que je suis paumée et n'en sais pas plus!

Merci à tous ceux et celles qui pourront m'aider dans cette galère!
Bon courage à tous les 3ème année

Bonjour Sabrina, je viens de terminer ma formation et pour nous, on nous demandait de faire 2 ou 3 études de situations que nous avons rencontré dans notre dernier stage, qui sont à l'origine de notre questionnement( problematique) et de bien les analyser en essayant de confirmer ou infirmer nos hypothèses! je pense aussi que pour avoir une idée, tu peux chercher dans les écrits sur ce site il y a bcp de mémoire! Je me pose quand même une question: Est ce qu 'à votre école, vous n'avez pas de bibliothèque avec les mémoires des anciens étudiants?

Bonjour,

Durant notre formation, nous n'avons pas eu de cours sur la méthodo non plus.Je me suis donc documentée.J'y ai pioché quelques idées dont une qui m'a beaucoup servie pour le recueil de données.

Pour collecter tes différentes idées, prend une feuille blanche par idée (ou thème) et après marque sur cette feuille blanche toutes les différentes infos que tu y trouveras (ça évite de t'emmeler les pinceaux).Sinon moi j'ai établi un gros classeur avec plusieurs intercalaires.

Bon courage en tout cas!

bonjour,
Pour essayer de répondre à ta question, un recueil de données est un moyen qu'utilise l'éducateur spécialisé.
je l'ai construit et utilisé dans mon lieu de travail dans le cadre du dossier de spécialisation sous forme d'outil d'évaluation(non numérique)et y compris dans le mémoire.

Quel public tu accompagnes, quel est ta question de départ, ta problématique,quels sont tes hypothèses d'intervention tes éclairages théoriques....

voilà ce que je peux te dire...
bon courage!

je suis étudiante en 4eme année éducation d enfance et je souhaite de faire mon mémoire sur la représentation du monstre chez les enfants d'après les films d horreurs et je vais étudier les différentes monstres;de la phobie ;la violence;les cauchemars des enfant......voila en générale...mais je suis pas complètement convaincu.j'ai envi de savoir se que vous en pensez

Merci à tous pour vos réponses!

Titi,il y a effectivement des mémoires dans le centre de doc de l'école,mais ils sont tous construits différemment, ce qui me donne quelques idées mais ne m'éclaire pas bcp plus sur le contenu méthodo en lui même!

Le plan le plus fréquent que je retrouve est: I) Présentation de l'établissement, contexte du lieu de stage, II) Théorie (avec définition des différents concepts de la problématique...) et III) Pratique professionnelle (ce que l'étudiant a mis en place, a construit comme outils, ...)

L'idée du classeur par thèmes est bien,merci brigitte!

Y a-t-il une différence entre question de départ et problématique, ou est-ce la meme chose mais avec 2 appellations?

Je pense (j'espère!)que cela s'éclairera par la suite...

Ta problématique doit partir d'une situation que tu as vécue lors de ton stage et qui t'a interpellée dans ta pratique ou d'une question que tu t'es posée en tant que future éducatrice.
Par exemple si tu travailles dans un foyer de l'enfance , tu peux te poser la question du travail de collaboration avec les parents.

Ta problématique découle d'une question de départ, de l'émergence d'une première idée.
Mais la problématique en elle-même est souvent formulée comme une question.

J'espère ne pas t'embrouiller avec mes explications!

coucou sabrina!

(humm... serais-tu par hasard avec moi en Gap à l'ESTES???)

Pour le mémoire, c'est la meme galère pour tout le monde, on ne nous donne pas de méthodologie.

il faut que tu vois ça avec ton directeur de mémoire. pour ma part, elle m'a donné un petit doc qui explique comment formuler une problématique et en faire découler des hypothèses.

concernant le plan, je pense qu'on a une grande marge de manoeuvre, du moment qu'il soit cohérent et qu'il découle d'une certaine logique.
je ne compte pas présenter de structure par exemple, par contre, je me base sur mes expériences perso.

j'ai donc pris une situation qui m'a marquée, je l'ai décortiquée, j'ai pu ainsi posée une question qui me paraissait centrale dans cet exemple. Cela m'a servit de support et de base pour commencer mes recherches.

Ensuite, en me documentant, lisant etc, j'ai pu recueillir un certain nombres d'hypthèses, de données etc.. (que j'ai aussi regroupées en intercalaires) qui m'ont permis de formuler une problématique. C'est-à-dire une question posant clairement le problème soulevé et éventuellement ton hypothèse de réponse.

mais sinon, ma seule réponse c'est vraiment de demander ça à ton directeur de mémoire. il est, selon moi, censé pouvoir t'aider à ce niveau là et t'orienter dans ta démarche.

Merci brigitte pour ton aide concernant ces infos.ça commence à s'éclaircir un peu.

Pour ma part,cela partirait de plusieurs situations dans des temps informels qui m'ont posé question,le plus dur étant d'arriver à le poser par écrit!
Je ne sais pas si ce que j'écris est cohérent,mais je vais essayer de décrire comment ces questionnements me sont venus à l'esprit.

Mon directeur de mémoire que j'ai vu hier m'a dit que je n'étais pas en retard mais c'et toujours source d'angoisse!

si j'ai bien compris, la question de départ, c'est une réflexion, un questionement issu de ta pratique, que tu vas développer et approfondir pour ensuite arriver à en formuler une problématique?

Vivement la fin!! lol

L'année dernière j'ai fais mon mémoire come ça:
1. présentation structure, constats, population...
2. Théorie
3. projet

Bon courage!