Le Social

Bonjour,

Pourriez vous m'indiquer la trame du mémoire?

si j'ai bien compris et j'en suis pas sure c'est pourquoi je demande, il me faut :

- un sujet , par exemple l'insertion des jeunes errant par le logement

- une hypothese : les jeunes errant si ils avaient un acces plus facile au logement ils se marginiliserait moins (c juste un exemple )

- un constat : qu'est ce qu'il en est aujourd'hui des jeunes errant et de leur problemes de logements...etc avec des sources fiables des chiffres etc
et en plus des questionnaires que je peux fabriquer et faire passer ??


mais apres ??
est ce que c'est comme l''ep où faut imaginer une action a mettre en place (par cesf evidemment) ??
ou alors c juste un ecrit ou on cne fait qu'analyser une situation d'exclusion où la cesf aurait un role a jouer??

pour une problematique comme celle ci les jeunes errant qui vivent en à moitier dans la rue , est ce que l'on doit imaginer des solutions à petites echelles???

bref il y a visiblement quelque chose que je ne comprend pas dans la logique du "mémoire" ( mémoire qde qui ? de quoi ?)

alors si vous pouviez m'expliquer ça m'aiderait ,

en fait je pense que j'ai besoin de savoir quel est le but du mémoire, qu'est-ce qu'on est sensé montrer à travers cet écrit?
qu'elle sont ces limites (est ce que tous les sujets "social" sont possible par exemple? )


je vous remercie

Cela paraît difficile d'expliquer le mémoire en quelques mots je te conseille de demander à tes profs!on te demande pour commencer de trouver un max d'info sur le thème choisi et pour voir sur kel point tu vas travailler essaye de relever un fait social qui revient ds tes recherches!je rreste dispo si t'as des questions!biz

merci pour ta reponse ,

j'ai bien compris le fait de trouver un fait social mais apres ? est ce le but en soi ? (en plus de "placer" la cesf dans ce cadre)

juste pour avoir d'autre avis ?

Dans le mémoire, le profession de CESF n'a pas lieu d'apparaître..... abvant oui mais depuis les réformes le mémoire s'est "plus ouvert", donc la CESf ne doit pas apparaître dans votre écrit. A l'oral après certainement des questions vont être poser sur le métier de CESf mais pas dans l'écrit.

SLT!
-Tu as ton questionnement
-ET une hypothèse, c'est à dire "une réponse", un moyen qui pourrait répondre à cette interrogation que tu dveloppes dans une de tes parties.

Pour ma part, j'ai obtenu le DE en octobre, et mes formateurs ns conseillaient de montrer la place de la cesf, que ce soit à l'écrit comme à l'oral...Mais cela peut être très bref:à quel moment elle intervient auprès de ce public, si dans ton tps de terrain, il y en avait une:cequ'elle faisait (mais si c en lien avec ton sujet)...Après, peut être que cela dépend des établissements.
bon courage

salut cécile
je me souviens m'etre posée à peu pres les mm questions
en fait le mémoire c un mémoire de recherche avant tout, avec de la reflexion et de l'analyse (mais pas d'action concréte, juste qlq mots sur le boulot de la cesf )...
en clair, tu définis ton thème de recherche, tu te documente sur le sujet (la théorie), ca te permet de poser ton hypothese de travail, puis tu la confronte à la réalité du terrain (la partie enquête, -avec les questionnaires à dépouiller, les entretiens à recopier-,) que tu analyse, a partir des dispositifs et structures existantes, et à la fin ton hypothese est confirmée ou infirmée.
c plus sous cet aspect qu'il faut le prendre c pas evident au debut, c bcp de blabla pour pas grand chose enfin c mon opinion bien sur ...
tu fais ton DE par le cned ou en ecole ?
sur ce site tu pourras aussi trouver des mémoires à télécharger, meme si ca parle d'autres sujets ca te permettra d'avoir une idée plus précise, ne serait ce que de regarder le plan et la maniere dont ca se construit.
g essayé d'etre concise mais si c pas clair pose tes questions on essaiera d'eclairer ta lanterne
bon courage !

Salut cécile
je suis d'accord avec clo.
Le mémoire est un travail de recherche sur un thème, un public qui t'interesse et qui est lié au social. Il y a tout une partie théorique (attention, pas de copier coller quand même, il faut s'approprier et s'imprégner des documents) puis une partie qui confronte le théorique et le terrain, il faut ensuite tout analyser et faire un retour à l'hypothèse ( en général, il est bon de la nuancer et de ne pas être trop catégorique)
J'ai eu mon DE l'an dernier et nous, on pouvait faire une partie sur la CESF (pas obligé)
Le mémoire est un travail vraiment personnel, ce n'est pas forcément évident à cerner, mais à un moment, il y a un déclic (qui arrive plus ou moins tôt en fonction des personnes). Il y a une trame à suivre pour la présentation mais c'est une étude personnelle donc à toi d'organiser ton travail comme tu le sens. Important, il faut maîtriser le contenu parfaitement car à l'examen, les jury posent tout et n'importe quoi comme question pour vérifier l'authenticité du contenu.

Bon courage, pour la suite

merci pour vos réponses, je vais y reflechir...
sinon je passe pas encore le de ça sera pour la rentrée prochaine et je ne sais pas encore où, dans tout les cas si je suis prise nulle part j'irai le faire par le cned

je commence à refléchir sérieusement à mon mémoire parce que j'ai peur d'être submergée l'année prochaine..

bon courage pour la suite à vous aussi

si d'autre personne on envie de donner leur avis/expérience/point de vue il sera le bienvenu

bjr,

j'ai moi aussi une question sur la construction du mémoire.
Pour l'instant, je m'inspire du livre :" le mémoire, un enjeu professionnel" écrit par des profs du CNED et j'ai un souci pour la 2° partie.
en effet, il (le livre) mentionne qu'il faut présenter dans la 2° partie les mesures existantes quant à notre problème social soulevé. hors je trouve que ca n'a pas bcp d'intéret et que ca ne rempli pas une partie entière.
moi par ex, je traite de l'insertion professionnelle pour les immigrés par la création d'entreprise. ds ma 1° partie, je présente les immigrés, la création d'entreprise comme moyen d'échapper au chomage ou au travail précaire auquel ils sont plus que les autres confrontés. dans la 3° partie je vais présenter un concept d'accompagnement que j'ai découvert recement qui s'appuie sur le "aller vers la population et faire emerger des desirs des envies donc des créateurs". mais présenter les accompagnements et les aides diverses existantes me parait peut intéressant. d'autant qu'à la lecture de quelques mémoires je ne retrouve pas cela. il me semble que la 2° partie est plus consacrée à la présentation de ces entretiens ???
merci de m'éclairer.
A bientôt j'espère.
caroline