Bonjour à tous,
Je suis en 3e année de CESF et je me pose une question sur les actions collectives que peut mener une CESF. Je ne comprend pas la différence entre les actions collectives que peut mener une C esf et une T esf? Apparamment il faut qu'il y ai du lien social et un accompagnement social mais cela me semble trop vague! Pouvez vous me donner un exemple?
Merci beaucoup!!
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Différence entre actions collectives en 2e et 3e année ?
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flore
Re: Différence entre actions collectives en 2e et 3e année ?
Bonjour
je me pose la même question. J'ai proposé plusieurs sujets d'EP au CNED et tous sont de 3ème année.
Les actions à mener en 3ème année sont plus à caractère social et celles de 2ème année plus à caractère technique me dit-on.
Comment différencier le technique du social ?
Flore
je me pose la même question. J'ai proposé plusieurs sujets d'EP au CNED et tous sont de 3ème année.
Les actions à mener en 3ème année sont plus à caractère social et celles de 2ème année plus à caractère technique me dit-on.
Comment différencier le technique du social ?
Flore
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Marie
Re: Différence entre actions collectives en 2e et 3e année ?
Bonjour,
Disons qu'en deuxième année, l'objectif de l'action co est souvent un objectif strictement d'information, de transmission de connaissances, de savoir-faire. Ex : atelier cuisine pour apprendre à cuisiner petit budget, séance logement pour connaitre les aides et organismes, atelier budget pour connaitre les outils etc.
En troisième année, on te demande des objectifs plus sociaux, ce qui n'empêche pas d'y inclure des apports techniques mais tu dois aller au delà, c'est à dire que tu te sers de l'information, du côté technique comme un support pour autre chose.
Ainsi tu peux proposer un atelier cuisine, là aussi, mais avec pour objectif la valorisation des personnes, la création de lien social... Tu dois donc penser a tout ça dans le déroulement : comment faire pour impliquer les personnes, pour créer de l'échange, pour favoriser leur expression.
Idem, un atelier budget ira au dela de la connaissance des outils, si tu y inclus des objectifs tels que se déculpabiliser en voyant que l'on est pas seuls, se remobiliser et s'impliquer dans la gestion de son budget, être revalorisé à travers les conseils ou connaissances que la personne apportera aux autres lors des ateliers.
En fait, en troisième année, ton constat ce n'est pas : "les personnes connaissent pas tel dispositif, tiens je vais faire une réunion d'information"
Tu vas plus loin, ex "les personnes connaissent pas tel dispositif, elles manquent de confiance en elles, sont en difficulté par rapport à leur insertion car beaucoup de chômage. Elles se sentent isolées"
Tiens je vais faire une action d'information qui va les remettre dans une démarche valorisante. Je vais faire une première séance avec les personnes pour cerner leurs attentes, leurs connaissances en valorisant ce qu'elles connaissent, puis on organisera un groupe de travail, quelques personnes que j'aiderais à chercher les infos, à aller sur les lieux se renseigner, puis qui feront une séance d'info pour les autres" Ca va mettre en valeur ces personnes, leur faire prendre conscience qu'elles peuvent s'adresser aux administrations, qu'elles peuvent s'exprimer, leur fixer des rdv collectifs = venir à l'heure, compter les uns sur les autres.
Bon c'est un exemple vite fait mais tu vois la démarche est pas la même car l'objectif est pas le même, même si tu utilises des outils semblables a un moment donné.
Marie
Disons qu'en deuxième année, l'objectif de l'action co est souvent un objectif strictement d'information, de transmission de connaissances, de savoir-faire. Ex : atelier cuisine pour apprendre à cuisiner petit budget, séance logement pour connaitre les aides et organismes, atelier budget pour connaitre les outils etc.
En troisième année, on te demande des objectifs plus sociaux, ce qui n'empêche pas d'y inclure des apports techniques mais tu dois aller au delà, c'est à dire que tu te sers de l'information, du côté technique comme un support pour autre chose.
Ainsi tu peux proposer un atelier cuisine, là aussi, mais avec pour objectif la valorisation des personnes, la création de lien social... Tu dois donc penser a tout ça dans le déroulement : comment faire pour impliquer les personnes, pour créer de l'échange, pour favoriser leur expression.
Idem, un atelier budget ira au dela de la connaissance des outils, si tu y inclus des objectifs tels que se déculpabiliser en voyant que l'on est pas seuls, se remobiliser et s'impliquer dans la gestion de son budget, être revalorisé à travers les conseils ou connaissances que la personne apportera aux autres lors des ateliers.
En fait, en troisième année, ton constat ce n'est pas : "les personnes connaissent pas tel dispositif, tiens je vais faire une réunion d'information"
Tu vas plus loin, ex "les personnes connaissent pas tel dispositif, elles manquent de confiance en elles, sont en difficulté par rapport à leur insertion car beaucoup de chômage. Elles se sentent isolées"
Tiens je vais faire une action d'information qui va les remettre dans une démarche valorisante. Je vais faire une première séance avec les personnes pour cerner leurs attentes, leurs connaissances en valorisant ce qu'elles connaissent, puis on organisera un groupe de travail, quelques personnes que j'aiderais à chercher les infos, à aller sur les lieux se renseigner, puis qui feront une séance d'info pour les autres" Ca va mettre en valeur ces personnes, leur faire prendre conscience qu'elles peuvent s'adresser aux administrations, qu'elles peuvent s'exprimer, leur fixer des rdv collectifs = venir à l'heure, compter les uns sur les autres.
Bon c'est un exemple vite fait mais tu vois la démarche est pas la même car l'objectif est pas le même, même si tu utilises des outils semblables a un moment donné.
Marie
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solene
Re: Différence entre actions collectives en 2e et 3e année ?
Merci beaucoup pour ta réponse Marie, ça m'éclaire davantage que tout ce qu'on m'a dit! Je vois bien la différence entre les 2 années.
Je vais pouvoir me lancer dans mon action!
Merci!
Je vais pouvoir me lancer dans mon action!
Merci!