Le Social

Bonjour à tous et à toutes,
Je viens régulièrement sur ce site et je n'ai jamais laissé un message.
Aujourd'hui j'ai pensé qu'il était temps de participer à ce forum!
Je suis en stress pour la présentation orale de l"étude et projet, je n'arrive pas à trouver de plan , je n'arrive pas à suivre un fil conducteur, mes idées sont confuses à l'oral.. j'ai peur!
Peu entrainée, même presque pas sur cette épreuve orale, qui selon moi, est la plus importante du BTS ESF: tant d'un point de vue des capacités professionnelles que du coefficient de l'épreuve..
Combien y'a t-il dans le jury? professionnel? professeur?
Comment tendre des perches sur des points de notre EP pour qu'ils nous interrogent dessus lors de l'entretien?
COmment gérer ce stress?
Besoin que le déroulement de cette épreuve soit plus claire dans ma tête
Besoin de conseils
Besoin de réconfort
J'en demande peut être beaucoup, mais certaines doivent être dans le même cas que moi..
J'attends vos réponses ou vos témoignages
MERDE à tous et à toutes: ON Y CROIT ON L'AURA!!!!

Il y a deux personnes dans le jury, généralement 1 prof et une CESF.
C'est une salle immense, de la même taille que pour les autres épreuve. On est plusieurs à passer l'épreuve d'oral en même temps dans la même salle, mais a salle est tellement grande qu'au final on ne s'en rend même pas compte. On est tous convoqués à la même heure et ensuite ils nous appellent à tour de rôle.

Pour le plan, il faut reprendre le même que ton ep.
En rajoutant des petites choses nouvelles à ta présentation.

Essaye de montrer que tu es claire, organisée.

Si tu le peux appuie toi sur une présentation powerpoint (mais garde toujours une copie papier de ta présentation powerpoint en cas de panne d'électricité).

Courage ... c'est un mauvais moment à passer ... moi je suis sortei de là super stressée (sur 10 mega volt), min mari m'a invité au resto, j'ai rien pu manger. Pendant 5 jours j'ai cru que cela c'était très mal passé, car elles ont été très pointilleuses.
J'ai su par la suite, par moi prof (qui étaut dans la même salle ce jour là (je l'avais meme pas vu), qu'elles m'ont trouvé très très pro, déjà CESF, et que c'est pour cela qu'elles iont été exigentes. J'ai eu 15, elles ont dit à mon prof que si je n'étais pas passé la première elles m'auraient mis beaucoup plus grrrrrrrrrrr ...

Voili voilou

Courage

patricia, bravo pr le 15!!! et comment avais tu dérouler ton oral (reprise dossier?, point fort point faible ?, quel plan ?..) et quel genre de questions t on t'elles posés ? merci

nous justement nos profs nous ont dit de ne pas trop prendre de powerpoint ou support car ca enleve la spontanéité!
il prefere quon parle 15 minutes sans utilisé video ordi etc....

il faut faire 3 parties a ta presentation oral
- retour sur ta problemeatik en developpant ta méthodo et tona ction
- et les deux autres c'est a toi de voir : limites difficultés continuités, gros plan sur un outil que tu veut plus developper.... c'est varié!!!

moi par exemple ma seconde partie c reprise d'une partie pratik de mon action (jai fait un jjeu )
et troisieme partie difficulté limite et continuité

je sais pas si ca taide....
bon courage

Merci pr vos réponses...
Par contre; je ne vois pas trop , dans la présentation orale, pourquoi développer une partie de l'EP en particulier comme ju a dis..
Quand vous parlez des difficultés, des limites, des points forts, est-ce que vous en parlez brièvement ou alors, vous approfondissez et passez un petit moment dessus???

Bon courage à vous aussi.

Vous passez quand???? ou???

Pour info, voiçi des éléments de la grille d'évaluation concernant la partie présentation qui peuvent t'aider :

- présentation synthétique et logique : 7pts
- explication et commentaire des points forts et éventuelles difficultés : 8pts
- Expression oral : précision du vocabulaire ; dynamisme, ton , rythme ; gestion du temps : 5pts

Nous on a 3 jury : 1 pro et 2 profs. Et il y a toujours un qui met plus la pression que l'autre. Ils jouent des rôles, ils ne sont pas méchants ils font tout pour vous déstabiliser. Genre qu'il yen a un qui fait semblant de s'ennuyer ça veut pas dire que c'est vrai. C'est juste pour voire si vous dépasser ça.
Quand à la partie après les 15 minutes, y en a un qui va enfoncer le clou, ne vous laissez pas faire, qi il vous dit que vous êtes HS, prouvez lui que non. Bref il faut au mieux soutenir son ep. Après un moment ou à un autre si ils veulent vous coincer ils y arriveront.

l'important, c'est vraiment que tu ne te repetes pas.

tu doit expliquer comment tu a proceder pour faire ton ecrit, mais surtout ne te repete pas.

par exemple, pour les outils, tu dit en qq mots tes outils, adresses a qui, et par contre tu developpe une grosse partie ou tu dit "les entretiens etaient convivaux et tres constructifs, ca ma permis de rencontrer les usagers, de m;entretenir avec eux... cependant jai eu des difficuyltes a formuler certaines questions, car elles netaienr pas comprises par les personnes. jai aussi eu du mal a depouiller les reponses, car beaucoup de questions etaient ouverttes.... si c'etait a refaire, je referais les entretiens sous forme de questionnaires, avec des images...":
bref en gros que tu parles de ton ecrit, avec du recul...
et dc tu fais ca pour tout tes outils, pour tes recherches theoriques aussi (exemple: jai eu des difficultees a trouver des informations, car elles etaient trop nombreuses, jai du donc faire bcp de tri. mai cela ma permis d'avoir beaucoup de sources differentes, de points de vue differents".

pour ton projet, tu dit en 2 frases en quoi il consiste, mais tu insiste bien sur les limites du projet "ce projet ne permet cependant pas de remedier a X probleme". tu dit aussi quels auraient pu etre d'autres moyens de developper le projet, quels actions en parallele auraient pu l'ameliorer...

Salut!
Voila un pti plan d'ep pour l'oral:
-Introduction
fil conducteur du travail
annonce du plan de l'exposé
- Developement
presentez la méthodologie (outils le + pertinent, utilité, difficulté de mise en oeuvre...
parler du public,de l'institution
du problème, du besoin
des solutions possibles
de l'action choisie
de l'évaluation (pertinence..)
- Conclusion
soulignez l'interet pris pour le travail, ses limites, les difficultés rencontrées, les compétences acquises

Cest bien d'avoir un support visuel sous forme de note
Soyez convaincant!!!

Bonne chance à tous!

Il est important que ca ne soit pas que une synthèse de l'ep !!!!! Il doit apporter des éléments nouveaux et surtout faire apparaiter vos difficultés, comment vous les avez dépassés...