Le Social

Bonjour,
Est-ce que quelqu'un a déjà participé à un groupe d'échange de savoirs animé par un CESF? Si oui, pouvez-vous me dire comment ca se passe? Les échanges portent sur quels thèmes?

MERCI D'AVANCE!

Car j'ai participé à un échange dans le cadre du RERS dans un centre social. c'était pour des cours de couture. la CESF était présente mais ce n'était pas elle qui donné les cours c'était une personne qui participe au RERS (tout comme moi). au début ben la CESF te présente vite fait, elle dit que tu es nouvelle que tu débute, elle te présente celle qui anime l'atelier et c'est cette personne qui t'explique quoi faire,... la CESF n'était là que pour s'assurer du bon fonctionnement. aprés si c'est une CESF qui anime c'est le même le même principe. par contre là je t'explique le RERS alors je ne sais pas si on parle de la même chose...parce que les thèmes il n'y en avait pas. tu t'inscris au RERS, tu propose ton truc (moi c'était l'informatique, ce servir de word, excel, access) et en échange tu choisi ce que tu veux apprendre...

PS: j'ai fait du copier/coller de l'autre forum car si c'est la réponse que t'attendais, alors ça pourra interresser d'autres personnes....Sinon ben tanpis, j'espère que quelqu'un pour te répondre...

Bonjour Ange11,

Je suis CESF et travaille notamment sur les échanges de savoirs. A noter, il n'y a pas, au sein de ma structure (centre social), d'obligation de récîprocité,c'est à dire que les personnes ne sont pas dans l'obligation de proposer eux aussi une activité parce qu'ils participent à une activité menée par quelqu'un.
En tant que CESF je n'ai pas du tout un rôle d'animation mais plutôt un rôle de coordination (ce sont les personnes qui proposent une activité les animatrices) de toutes les personnes bénévoles qui transmettent leurs savoirs à d'autres personnes. Je suis le lien entre la personne bénévole et le centre social, j'accueille les nouveaux bénévoles, vois avec eux leur envie et les possibilités d'intervention au sein du centre social.Je vois également avec eux toutes leurs demandes au long de l'année (mode de fonctionnement de l'activité,problème avec une personne du groupe, envie de formation en tant que bénévole...).
Voilà, j'espère t'avoir apporter quelques billes.

Bonjour Cline!
Je te remercie beaucoup d'avoir pris le temps de me répondre, c'est très gentil. J'y vois plus clair avec tes informations... En faite, je me posais aussi des questions concernant les objectifs de ce type de groupe d'échange. Je me demandais si dans ce type de groupe, la CESF pouvait évaluer l'évolution de l'estime de soi des personnes participantes?? En faite, le thème de l'estime de soi des mères seules est le sujet de mon mémoire, et pour la projection de l'enquete de validation de l'hypothèse (qui n'ait plus réalisé mais imaginé), je cherchais comment démontrer les effets bénéfiques d'une bonne estime de soi... Je pensais proposer une grille d'évaluation aux CESF qui interviennent dans des groupes d'échanges de savoirs pour voir sur plusieurs mois l'évolution du public des mères seules... D'un autre coté j'aurai des entretiens avec les mères pour connaitre leur changement...
J'aimerai si possible, avoir ton avis sur mon idée... Est-ce plausible et envisageable??
Participes-tu à des groupes de paroles? au REAAP?...

MERCI PAR AVANCE POUR TON PRECIEUX AVIS! Bonne journée!

Bonjour Ange 11,

Oui je pense que c'est tout à fait plausible, les échanges de savoirs sont un bon support pour favoriser l'estime de soi.
Comment cela peut il favoriser l'estime de soi? En Valorisant leurs compétences et leurs donnant des responsabilités:à évaluer avec le retour des personnes fait aux CESF.
En mettant,(c'est le cas au Centre Social où je travaille) en place des RAE (Reconnaissance des Acquis et de l'Expérience) pour les personnes bénévoles qui animent, pour faciliter l'insertion socio-professionnelle, ce qui joue sur l'estime de soi.
Sinon, je participe bien à un groupe de parole, qui n'a rien à voir avec les échanges de savoirs, mais qui toutefois s'adresse complètement aux parents.Si tu veux un peu + d'infos là dessus redis moi.

Bonne soirée

Bonjour Cline!

Je te remercie encore pour ta réponse, ça m'éclaire! Je veux bien plus d'information concernant les groupes de parole. Comment ca se passe? Est-ce que tu es toute seule pour les réaliser? Quels peuvent être les thèmes? Est-ce que ces groupes de parole favorise l'estime de soi?

Merci d'avance pour ta réponse!
Bonne journée!

Bonjour Ange11,

Concernant le groupe de parole dont je te parlais,il s'adresse aux parents (connus du Centre Social, par la halte garderie ou les animations parents enfants mais aussi de parents qui ne viennent pas habituellement au Centre Social).

C'est un groupe de séance qui a lieu une fois par mois au Centre Social, sur les temps d'ouverture de la halte garderie. Il dure environ 2h.

Il y a un thème par séance, choisi en amont entre professionnels présents sur ce projet (CESF, EJE et Anim')au début. Ensuite selon les demandes, les envies des parents présents au groupe de parole, les thématiques sont choisies selon.
Ex:Comment vient l'estime de soi à l'enfant?, Projet de femme Projet de mère, Le livre, L'enfant et le pot, L'enfant et les vacances...
Il peut aussi y avoir des séances sans thématique "expression libre".

A chaque séance, il y a la présence d'un professionnel référent du projet (CESF EJE ou Anim)ansi qu'un professionnel fonction du sujet traité (psychologue, pédo-psychiatre,ludothéquaire...). Le référent du projet présent a plus pour rôle de rappeler la confidentialité, le cadre, de faire circuler la parole (être attentif à toutes les personnes du groupe). Il est aussi un repère pour certains parents, un professionnel qu'ils connaissent déjà et c'est également l'occasion d'être attentif pour orienter éventuellement les personnes sur d'autres services/activités proposés au Centre Social ou les orienter sur d'autres choses.

Les retours que nous avons des participants sont positifs puisqu'environ 3/4 des personnes qui viennent ensuite aux ateliers sont déjà venus avant. Il y a aussi un bouche à oreilles entre connaissances qui se fait. Les parents se sentent rassurés, déculpabilisés de voir qu'ils ne sont pas seuls à rencontrer des difficultés dans l'éducation de leurs enfants. Il y a vraiment un rôle sur le bien être des parents et donc sur leur estime de soi, car le concept de bien être regroupe la confiance en soi, l'image de soi et l'estime de soi.

Voilà,n'hésite pas si tu veux d'autres infos!

Céline

Rebonjour Céline!
Je viens de lire ta réponse avec un grand intérêt... c'est très intéressant tout ça. Pour évaluer ces groupes de paroles, as-tu des outils tels que des grilles d'observation ou autre?
Je te remercie mille fois pour tes réponses, tu m'as éclairé, c'est très gentil Bonne soirée!

Bonjour Ange11,

Durant le groupe de parole, nous évaluons surtout par une prise de notes basée sur l'observation des participants, sur leurs questionnements et sur le fait que les réponses soient non seulement apportées par l'intervenant mais aussi par les parents entre eux: certains ont déjà connu le même problème que celui exprimé par un parent et rapporte leur expérience.
Ensuite, nous retranscrivons dan un tableau de bilan différentes données (nbre de participants,nbre et sexe des enfants des parents,la thématique, les questions abordées, les commentaires des parents et de l'intervenant). Celles-ci nous permettent ensuite d'évaluer le projet, de voir si les objectifs sont atteints, s'il y a des choses à changer... et de rendre compte aux financeurs.

Bonne journée!

Céline

Bonjour Céline!

Ton témoignage m'intéresse beaucoup... Si tu es d'accord j'aimerais bien te demander ton avis concernant mon mémoire de recherche pour le diplome de CESF... Si ca ne t'embetes pas, bien sur... Je te laisse mon adresse msn si tu es ok : sylvie_daimee@hotmail.com

En espérant te lire bientot!