Bonjour,
Une petite question qui vraiment depuis quelques jours me donne du fil à retordre.
Je cherche des exemples pour lesquels il serait possible de dire d'un éducateur qu'il est congruent. Des petits exemples bien concrets issus de votre pratique.
J'ai besoin de ces exemples pour mettre dans mon memoire que je dois rendre le 11 mai.
Merci de tout coeur !!
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la congruence !
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Bruno
Re: la congruence !
Faire preuve de congruence, c'est être en adéquation entre tes dires et tes actes: je fais ce que je dis, je dis ce que je fais.
Il s'agit par exemple auprès d'un enfant de retravailler autour de la confiance envers l'adulte (souvent perdue: "tiens, lui il est pas comme mes parents, il tient ses promesses!").
C'est de plus être en accord avec toi-même, entre ta pratique et ton éthique, entre ce qui est prescrit par ton employeur par exemple et tes convictions.
Tu dois être congruent, tout comme il doit exister une cohérence et une cohésion au sein de l'équipe éducative (tes collègues et chefs de services doivent avoir un même discours, travailler selon une même ligne directrice). Tu pourrais alors peut-être parler de congruence d'une équipe.
Pour les exemples: n'as-tu jamais déçu un jeune et/ou adulte pris en charge en ne tenant pas un engagement par exemple? "Edouard, tu m'avais dit qu'on ferait ça aujourd'hui, et puis on le fait pas" C aussi bête que cela. Face à des personnes en manque de repères, tu te dois d'être contenant, cadrant, rassurant. Je te rappelle que la base de la relation éducative c le transfert et donc la confiance. Sans confiance, pas de relation possible.
Voilà Bruno
Il s'agit par exemple auprès d'un enfant de retravailler autour de la confiance envers l'adulte (souvent perdue: "tiens, lui il est pas comme mes parents, il tient ses promesses!").
C'est de plus être en accord avec toi-même, entre ta pratique et ton éthique, entre ce qui est prescrit par ton employeur par exemple et tes convictions.
Tu dois être congruent, tout comme il doit exister une cohérence et une cohésion au sein de l'équipe éducative (tes collègues et chefs de services doivent avoir un même discours, travailler selon une même ligne directrice). Tu pourrais alors peut-être parler de congruence d'une équipe.
Pour les exemples: n'as-tu jamais déçu un jeune et/ou adulte pris en charge en ne tenant pas un engagement par exemple? "Edouard, tu m'avais dit qu'on ferait ça aujourd'hui, et puis on le fait pas" C aussi bête que cela. Face à des personnes en manque de repères, tu te dois d'être contenant, cadrant, rassurant. Je te rappelle que la base de la relation éducative c le transfert et donc la confiance. Sans confiance, pas de relation possible.
Voilà Bruno