Le Social

Bonjour,
Je travaille dans une structure hébergeant des adultes déficientes mentales. En ce moment, je suis un peu paumé dans mon travail car un tout petit acte comme laissé un residant se calmer un moment en dehors de la salle d'activité peut être percu comme maltraitant... bref, je ne suis plus sur de moi sur ma prise en charge envers les personnes dont je m'occupe au quotidien. Pour faire court, on ma informé il y a peu de temps qu'on ne pouvait pas restreindre les résidants sur une sortie ou un café car, étants déficients mentaux il n'ont pas le même cheminement que nous, ce que je peux comprendre. Le problème c'est qu'aucun acte éducatif n'est mis en place face à des situtations de violence verbale ou physique de la part des residants et tout part un peu en cacahuète.
Bref, j'aurais souhaité savoir comment intervenez-vous dans ce genre de situation et sans passer par la restriction? J'arrete pas de me retourner le cerveau mais pas moyen!
Merci beaucoup pour vos conseils et votre aide!
Aurore.

si je comprends ton questionnement tu demande nos actions face à la violence des résidents car le laisser de coté se calmer est perçu (par qui? ) comme maltraitant
si cette reflexion ne vient pas d etoi la personne peut il te donner ses conseils
la critique est facile sinon
le terme maltraitant est à la mode et est utilisé à tout va
perso, n'est pas plus maltraitant d elaisser cette personne violente produit de l'angoisse et de la violence au sien du groupe (par imitation, par anxiété), le laisser s'énerver, ne pas le recadrer jusqu'à no limit n'est pas plus maltraitant
le fait de le stopper est plus bientriatnt que son contraire

comme wilve, je ne comprends pas tres bien ta question.

est ce que tu cherches de nouvelles méthodes dans ta pratique au quotidien ou pour gérer la violence d'une personne?

D'abord essaie de definir pour toi ce qu'est un acte éducatif, ca serait deja un bon debut..
Ensuite, il est nécessaire de réflechir aux actes que tu poses, comme ceux consistant à isoler les personnes violentes pour les calmer. ce n'est qu'en analysant ce procédé de façon plus approfondie que tu pourra ensuite le justifier aux yeux de tes collègues, mais aussi de toi même.
Sachant que cette démarche est impérative pour chacun des actes, même quotidien d l'éducateur spécialisé...

Merci pour vos messages! Cela me fait reflechir pas mal et c'est ce que j'aime.
En effet, ce que je cherche, ce sont des actes educatifs a mettre en place avec les residants pour leurs biens lors d'agitation, de refus total, (...) sans passer par la restriction...
Pour vous un acte educatif se servant de la restriction est-il maltraitant?
Qu'est-ce qu'en elle-même la restriction au sens propre? (Car j'ai tout de meme l'impression que toute sanction releve de la restriction)
En soit, mon problème c'est que je ne sais plus quoi mettre en place pour "recadrer" un residant.
Je ne sais pas vraiment si je suis claire ou non car ce n'est pas du tout facile d'expliquer cela.