diplômé de STAPS

[arnaud]

Bonjour à tous, j'envisage de passer le concours d'éducateur spécialisé cette année. je suis diplômé de STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives)option "entraînement sportif" depuis 2008 à Montpellier ; ainsi qu'initiateur alpinisme ! je considère le sport (en général) comme vecteur de valeurs éducatives et morales ... on apprend beaucoup sur soi (sur ses capacités , ses limites) sur les autres ! ...
Enfin je souhaite étoffer mon cursus scolaire en passant la formation d'ES et poursuivre mon projet professionel ! alors je vous pose une question : peut-on concilier sport et éducation dans ce metier ?? A terme cela me plairait de monter des projets pédagogiques et sportifs, par exemple gravir le Mont Blanc avec des jeunes défavorisés ... ou autre ! Ces projets vous parraissent réalisables ou pures illusions ???
merci
cordialement

[Elodie]

Salut Arnaud,
Je ne sais pas du tout si ce que tu proposes est réalisable, mais je sais qu'en STAPS il y a en 3e ou 4e année une possibilité de prendre une spécialisation pour "personnes physiquement inadaptées", je pense que cela peut se rapprocher de ton projet même si tu dois être mieux renseigné que moi à ce sujet ! Mais sinon je pense qu'animateur socioculturel, c'est pas mal si tu veux faire du sport et autres activités culturelles, et à travers ces activités, tu luttes contre l'exclusion sociale, et autres. Tu peux peut être te renseigner la dessus aussi.
Maintenant, je ne sais pas s'il est possible de ne se consacrer qu'au sport en étant éduc (si oui, ça m'arrangerait bien !)
Bon courage pour tes recherches !
Elodie

[léna]

Bonjour,
Moi même educ et ancienne BE équitation, je trouve que ton projet est tout à fait cohérent. En effet, ce qui compte avant tout dans le métier d'éduc est d'arriver à créer un lien avec l'usager. Ce qui est important est d'utiliser un "support à la relation" que l'éduc maitrise le mieux possible. Toi c'est le sport, pour d'autres c'est le théatre, l'art....
Bonne continuation!!

[Elodie]

Salut Léna,
J'avais déjà lu qu'un éducateur peut se spécialiser dans unn domaine comme tu l'expliques. Sais tu à quel il choisit sa "spécialisation" ? Y a-t-il une formation supplémentaire ? Dans quelle type de structure peut-il exercer ?
Je te remercie de ton message. Tout comme Arnaud, je fais pas mal de sport, et comme le dit si bien Arnaud, "il s'agit d'un vecteur de valeurs éducatives et morales".
Merci
Elodie

[David]

Bonjour,

Etant moi-même passé par une formation en STAPS (maitrise en management du sport), j'ai par la suite, de manière atypique, poursuivi en master 2 de sociologie pour aujourd'hui entrer en formation d'éducateur spécialisé.
Le thème du "sport" est beaucoup revenu lors de mes entretiens pour entrer en formation. Je ne considère pas le sport comme "porteur de valeurs éducatives et morales" et je pense que tu as du, au cours de ta formation, entendre parler du courant critique du sport dont Jean-Marie Brohm porte, entre autres auteurs, la "responsabilité". Il faut, je pense différencier le sport et son rapport essentiel à la compétition (contre les autres, contre soi...) et les activités physiques. Je ne vois pas dans le sport d'intérêt éducatif et j'ai eu l'occasion d'échanger sur cette question avec mes différents interlocuteurs lors de mes entretiens d'admission.
Je sais très bien ce que certains pourront m'objecter concernant ce rapport sport et éducation, je suis prêt à en discuter. Les valeurs mises en avant par les défenseurs du sport (respect des règles, dépassement de soi, fair-play, plaisir, santé...), supposées aller dans le sens d'un sport "bon" pour la "jeunesse" doivent être interrogées en replaçant le sport dans son rapport à la modernité et à ses valeurs (domination des "forts" sur les "faibles", hiérarchisation des individus, respect de l'ordre établi...)

Monter un projet avec des jeunes "défavorisés" pour gravir le Mont Blanc, pourrait comporter un aspect éducatif, si l'on ne considère pas l'ascension sous son aspect sportif, si la finalité n'est pas la performance physique. L'activité physique en elle-même peut être envisagée dans son aspect éducatif mais le corps doit être libéré de cette soumission moderne au rendement. Le courant critique est né des aspirations libertaires des mouvements de 68...

[Arnaud]

OUI David je suis d'accord avec toi, mais je tiens à nuancer mes propos ! le sport n'est pas seulement axé sur la compétition ! (avec bien entendu ses dérives ... dopage, surentrainement, stress, mal-être... etc qu'entraine cette pratiqe ) ; le sport, c'est aussi une pratique loisir (c'est un tout autre niveau ! ). Il permet de créer du lien social, de créer un support sur lequel l'éducateur spécialisé peut s'appuyer pour véhiculer certaines valeurs morales et éducatives ... Ensuite la finalité du pojet n'est pas exclusivement centrée sur le côté sportif .. mais plus sur le fond et le contenu du stage , avec une participation ( individuelle et collective ) des jeunes afin de mener à bien "leur" projet !
Voilà il serait donc une erreur de penser le sport uniquement par la compétition ! ( il s'agit d'une pratique, il y en a d'autres heureusement comme le sport loisir comme je viens de le souligner un peu plus haut , le sport adapté, le sport du troisième âge ... etc )