Le Social

Salut à tous,
Bon je suis en troisième année et mémoire oblige..
Je fais mon stage en Placement familial spécialisé et j'aimerai travailler autour du thème du maintien du lien parent-enfant au travers du placement, son intérêt, ses enjeux , ses limites.
J'anime des visites médiatisées et je ne sais pas comment formuler ma problématique.
Certains me disent que le maintien du lien n'est pas indispensable, voire même nocif pour l'enfant.
J'émets l'hypothèse qu'il est fondamentale de le maintenir pour l'enfant, afin de savoir qui on est, d'ou on vient et ou on va.....
Qu'en pensez vous, comment avez vous construit votre question de départ dans le cadre du mémoire quelque sujet qu'il soit..
Merci d'avance

Slt,
J'ai du mal à cerner pour le moment ton sujet, sachant que tu part dans différentes direction. Énonce déjà deux ou trois exemples de situations, qui ton interrogé, poser question, questionne ta pratique. Pourquoi tu intervient de cette manière...
Et qu'est ce que tu entend pas placement spécialisé?
Je suis référent ASE je peux éventuellement t'aider si tu le souhaite.

Bonjour Carine,
Pour répondre à ta question, je pense qu'en premier lieu, il te faut partir d'une problématique bien définie. Tu t'appuieras sur celle-ci pour établir le projet individualisé (ou projet d'accompagnement) de l'enfant. C'est ce projet qui déterminera l'opportunité du maintien du lien avec la famille. Surtout pas de généralités.
cordialement !
DG

Bonjour,

J'ai construit ma question de départ à partir du cadre législatif et du projet institutionnel. La base de mon mémoire s'appuyait sur les missions et objectifs concernant le lien familial.

Je réponds donc à ton interrogation concernant la question de départ. Après la construction de cette question de départ, il y a la construction de la problématique.


Bon courage.

juste pour t'aider a reflechir, les 2 positions sont defendues dans le milieu: a savoir la separation a "but therapeutique" (voir les travaux de Berger, et dc certains cas extremes) et le maintien des liens en pensant que ttes les familles ont des capacités (travaux de Ausloos et autres th familiaux!) courage!

Une problématique formulée simplement est "ce qui fait problèmes", pour mon mémoire j'étais partie du terrain, sur des situations concrètes, cela aide je pense. Il y a le thème que tu veux traiter, et ta question de départ qui va trouver corps dans la problématique, qu'est ce qui vient faire problème pour toi (la séparation, le maintien du lien, faut il le maintenir à tout prix...), qu'est ce qui te pose question? etc. Bon courage

Sincérement je ne vois pas comment on peut imaginer rompre un lien parent-enfant. Même lorsque les parents sont défaillants ils placent l'origine de l'enfant l'histoire, une histoire parfois difficile à digérer certes. Je pense qu'il est préférable de vivre avec un lourd passé que pas de passé du tout au moins on sait qui nous sommes !

Bonjour "une diplomée", je suis d'accord ave vous sur le fond mais j'ai du mal à être aussi catégorique. Peut-être faut-il s'entendre d'abord sur ce qu'est le lien. Après tout, qui d'autre que la personne concernée peut en décider ?
En tant qu'éducateur, c'est plus délicat. Il y a certaines situations pour lesquels il vaut mieux rester en retrait : Parents abuseurs, décisions du juge, ou toute autre situation dans laquelle nous constatons que le lien est préjudiciable à l'enfant. Par contre, il m'est arrivé d'établir le lien en tant qu'éducateur, alors que des adolescents désiraient le couper. Mais ce qui est valable à un moment donné évolue et j'ai aussi vu souvent des jeunes restaurer le lien avec leur famille après l'avoir rompu.

bonjour,
Carine si comme tu l'énonces tu veux explorer les enjeux, les limites du placement, tu vas sans doute devoir poser ta problématique sans pour autant y répondre par une hypothèse mais plutôt plusieurs hypothèses. Bien sur le truc, c'est que dans un mémoire on demande à l'éducateur de se positionner. Cependant,ton regard sur le maintien ou non du lien doit être plus nuancé. Certaines situations ne permettent pas le maintien du lien... mouvement de captation et rejet parental... captation envahissante pour l'enfant et rejet massif qui va laisser des séquelles pour l'enfant et le futur adulte en devenir. Tes références théoriques doivent s'appuyer sur des idées fortes du maintien du lien mais aussi en lisant ou relisant Maurice Berger, tu pourras peut-être te dire que la protection de l'enfance passe aussi parfois par le non lien.... cependant, pour l'enfant, connaître ce que Myriam David (auteure) nomme "les petits bouts de racine" est important à mon sens. Bien sur cela prendra du temps pour le petit d'hom en devenir et peut-être que pour grandir il croisera des tuteurs de résilience (auteur Boris cyrulnique)
Il ne faut pas confondre le non maintien du lien et la non connaissance de: QUI je suis? D'Où je viens? et Où je vais? l'éducateur est là, présent dans la relation éducative et avec des partenaires et des outils (dont le projet individuel) pour accompagner l'enfant, l'ado et l'adulte. Dans cette réalité oui.... du non maintien du lien...parce qu'il vaut mieux vivre dans la réalité, que dans l'illusion....