Le Social

bonjour, je viens chercher des conseils, je suis animatrice arts plastiques, j'ai travaillé en CLISS (atelier art)et je commence dés mardi prochain avec une classe UPI dans un collège.je suis chargée d'accompagner un ado nouvellemnt arrivé en france,anglais de 14 ans psychotique autiste (?)de son arrivée 9h à son départ 14h30 du collège,je vais avoir à ma disposition une petite salle à coté de la classe UPI, l'enseignant est un débutant qui n'a pas terminé sa formation.avant la mise en place d'activité d'expression, j'aurais besoin de conseils de personnes ayant eu ce genre d'expérience pour la première rencontre, me présenter, présenter le lieu, ce que je ne dois sutout pas faire ...merci

Donc la 1ere des choses, c'est d'oublier le terme psychotique, et de garder celui d'autiste.
Donc, si tu veux te renseigner,fait le sur l'autisme.
(regarde les dernieres recommandations de la HAS)
je te conseille ce site : http://www.participate-autisme.be/

fait le tour des vidéos, ca te mettras en marche

fait dans le visuel et la structuration

Salut Corinne,

Un conseil: ne te laisse pas enfermé par tel ou tel diagnostic,c'est dans la rencontre avec la personne que tu va trouver ce dont a besoin l'adolescent. Laisse le aller vers toi, à son rythme. Prend du temps avec lui, fait preuve d'empathie.

merci Mathis de m'avoir répondu, n'ayant aucune formation en éducation spécialisée, il est vrai que je me perd dans ces termes,le fait que l'ado soit anglais et celui que je suis très peu à l'aise avec cette langue m'inquiète aussi beaucoup pour ce premier contact.je suis très étonnée (mais très motivée) de me retrouver avec cette fonction sans un minimum de formation, ce sera pour l'ado, comme pour moi, la première journée dans cette classe.

merci gg pour ta réponse, effectivement c'est un peu le stress, je me sens démunie , tant que je n'aurais pas eu cette première rencontre, je crains surtout de ne pas savoir gérer si jack (l'ado)rentre en violence, jusqu'à présent dans mes ateliers art pla, les personnes étaient en difficultés sociales ou psychologiques mais c'était dans un cadre bien défini d'atelier de créations (avec du matos: support pour moi)là, nous allons être parachutés dans la classe déjà formée de l'upi avec le fait que jack ne parle pas du tout français.le grand saut quoi !