Le Social

Bonjour,

j'ai un entretien demain j'ai postulé pour un emploi d'aide à la scolarisation des enfants handicapes et j'aurai besoin de quelques conseils. l'emploi me plairait beaucoup et j'ai vraiment envie de m'investir complètement dans ce projet d'insertion des enfants handicapes par contre, je n'ai aucune experience aupres des enfants et j'aimerais avoir le témoignage de personnes qui travaillent deja avec des enfants handicapes en milieu scolaire, quelles sont vos fonctions? merci

Pas d'experiance? ca c'est pas vraiement un soucis, je te rassure!

nos fonctions? soutenir les enfants, les aider pour qu'ils puissent travailler dans les meilleures conditions possible. Mais ce travail change d'un enfant à un autre, d'une classe à une autre, d'une école à une autre,... Par exemple, le travail d'accompagnement ne sera pas le même pour un enfant aveugle que pour un enfant autiste. Donc, je pense que tu feras comme nous: tu improviseras beaucoup dans un 1er temps, pour trouver comment aider l'enfant au mieux.

Bon courage!!

Bonjour,
j'aurai voulu savoir où on peut se renseigner pour travailler dans l'accompagnement à la scolarisation parce que c'est un milieu qui me plait et je commence un mémoire dessus.
Merci d'avance.

POur te renseigné, tu peux commencé par l'inspection d'académie, puisque c'est eux qui embauchent.
ensuite, il faut voir avec les ens qui sont sur le terrain.

Salut Amra je suis Marietou et je suis auxilliaire de vie scolaire en Clis 1 depuis un an si tu veux que je te donne d'amples informations sur des fonctions et des misssions auprès des enfants, tu me contacter directement sur mon email qui est le suivant : traoremaritou@yahoo.com. A bientôt et bon courage.

Bonsoir à tous,

En fait je repasse cette année pour la 3ème fois le concours de prof des écoles. Je suis en même temps demandeur d'emploi, et bientôt je vais passer 2 entretiens : 1 pour être assistante d'éducation dans un collège, et l'autre pour être aseh dans une école primaire. J'ai beaucoup d'expériences avec les enfants de moins de 12 ans, mais aucune auprès de personnes handicapés. J'aimerai beaucoup décroché cet emploi car cela me plairait bien plus que de surveiller les réfectoires, permanences et cours de récréations, mais j'ai peur de ne pas assurer.

Bref, ça serait très gentil de votre part de prendre qq min pour me répondre : concrétement en quoi consiste votre travail ? quelles sont vos tâches au quotidien ? vous occupez-vous de plusieurs enfants ? quelles sont vos relations avec le personnel enseignant et les autres membres éducatifs ?

Mille merci

Perrine

pour nos taches concrètes, tout dépend de l'enfant dont on a la charge en tant qu'AVS... Pour un mal voyant, ca sera des retranscriptions en braille (si personne d'autre ne peut le faire), lui dicter ce qui est écrit au tableau,... POur en enfant trisomique, ce sera plus un soutien de tous les instants dans son travail, par exemple,...
Ensuite, tout d'pend aussi de la classe dans laquelle est l'enfant: le travail n'est pas le même en primaire qu'en collège ou lycée.

pour le nombre d'enfant dont on s'occupe, ca varie. Les AVSi ne s'occupent que d'un enfant à la fois, mais peut cumuler plusieurs postes (j'ai rencontré un AVS qui avait 4 enfants, chacun quart temps). Les AVSco, eux peuvent avoir plusieurs enfants en même temps, dans la mesure où ils travaillent souvent dans des classes d'intégrations.

Nos relations avec le personnel enseignant maintenant... Comment dire. C'est une relation de travail. Mais on n'intervient pas dans leur facon de faire cours. a nous toutefois de voir avec eux s'il y a des exercices qui ne sont pas faisable avec l'enfant, voir les aménagements que vous pouvez faire pour mettre le travail à la portés de petits (allez demander a un jeune mal voyant de faire de la peinture par exemple!! il faut que le prof garde a l'esprit que le résultat sera sans doute bien différent de ce qu'il attend des autres!) Bref, pour moi, tout c'est toujours super bien passé, aussi bien avec un instituteur qu'avec tous les professeurs en collège... Pour certains, ca se passait moins bien, mais à chaque fois, je me rendais compte que c'était parce que l'AVS ne restait pas à sa place, et critiquait ouvertement la facon d'enseingner du prof.

Voila, j'espère avoir pu t'éclairer un peu!

Oui merci beaucoup

bonjour tout le monde,

Je viens d'etre recrutée en contrat CAE en tant qu'emploi vie scolaire auprès d'enfants handicapés.

Mon temps de travail sera de 24 h/semaine pour m'occuper d'un petit autiste en Clis (12h) et d'une autre petite fille dans un autre etablissement (12h), j'aimerai savoir comment sont réparti les horaires de travail.

Par exemple, travaillez-vous le matin avec un élève l'après midi avec un autre? Travaillez-vous uniquement pdt les heures d'ecoles 8h30-16h30 car je suis maman d'une petite fille et la garderie de son école est jusque 17h45.

Si des personnes en emploi vie scolaire auprès d'enfants handicapés s'occupe aussi de plusieurs enfants, j'aimerai bénéficier de leurs témoignages

Merci d'avance

La fonction d'avs est très polyvalente. Tu peux faires des activités totalement différentes d'un élève à l'autre. Par exemple, je suis le matin dans un collège auprès d'un enfant imc. Je m'occupe surtout de l'aménagement, veiller que tout lui soit confortable. L'après midi, je suis auprès d'une petite fille en primaire qui est devenue malvoyante. Ce deuxième emploi demande plus de travail, car l'enfant est plus demandeur qu'un adolescent.
Quant à l'aménagement de l'emploi du temps, tu dois veiller à ce que tu sois là pour les besoins de chaque enfant. Par exemple, pour l'enfant imc, je suis là dans les matières où il écrit beaucoup (histore, espagnol, français) C'est lui qui m'a donné ses heures. Pour la petite qui est en cp, je suis là, pour les travaux d'écriture, et les travaux manuels.
Cela fait deux ans que je suis avs, et à chaque fois, je vois des expériences totalement différentes. Par exemple, l'année dernière, je m'occupais d'un enfant malentendant. J'ai appris au fur et à mesure, le LPC.
C'est une fonction très enrichissante quand tu veux par la suite travailler avrec des enfants handicapés. Je recherche dans des centres, ou associations... et je prépare le concours PE pour devenir si (je peux!!!!) institutrice spécialisée.