Le Social

Bonsoir, je travaille dans un institut médico éducatif et je m'adresse a vous pour une question simple: Que répondre à des enfants qui vous font savoir qu'ils souhaitent votre départ?

La question peut paraitre farfelu, mais révèle une impasse à mon action présente depuis quelques semaines. Certaines jeunes ados avec qui je travaille me demande régulièrement jusqu'à quand je suis présent, quand est-ce que je part, une m'a dis adieu en fin de journée au lieu de me dire aurevoir.

Ce sont des filles avec qui le contact a toujours été complexe, les échanges sont laborieux, elles sont assez fermées depuis mon arrivée, (il y a quelques mois).

Je me demande comment appréhender cette situation qui me déroute un petit peu et comment retourner la tendance. Sur le coup sa me casse toujours pas mal même si je tente de garder ma distance et que je suis convaincu de ma légitimité.

J'attends vos remarques et vos propositions.

Tu es dans une situation délicate mon Fredo, que te dires...

Personne ici n'est mieux que toi
Personne ici ne ferait mieux que toi
Personne ici n'a la formule magique


Pourquoi travailles-tu dans cette institution ? Tu es surement mendaté et tu as des missions à assurer.

Je serais toi, je m'appuyerais là-dessus. Tu incarnes une autorité qui doit assurer des missions et tu n'es pas là-bas pour leur faire plaisir. Que ça leur plaise ou non ce ne sont pas à elles de décider des adultes qui doivent travailler dans l'institution.

Peut-être n'ont-elles pas confiance en toi ? Montre leur que toi tu es pret à leur faire confiance, fait le premier pas.

Surtout, ne mène aucun action qui aurait pour but de te redonner du crédit. En d'autre terme, tu es là pour les aider, pas pour te faire aimer.

Ensuite, appuie toi sur l'équipe. Il y a surement des gens expérimentés qui sauront te dire si c'est toi qui t'y prend mal, où bien si c'est le public qui veut ça.

J'entend dire partout où je passe que l'éducateur doit douter de tout, tout remettre en quesiton, tout interroger...

Et bien cette fois change un peu de ligne de conduite : sois sur de toi ! Crois en toi, ait confiance en ce que tu mets en place et soit convaincu de son utilité.

Alors peut-être qu'elle verront que tu es un adulte en qui elles peuvent avoir confiance.

Peut-être que leurs problématiques est que depuis toute petites, les adultes qu'elles ont rencontrés les ont trahis et abandonné. Elles sont peut-être entrain de reproduire ce schéma car c'est le seul qu'elles connaissent et donc pour ça elles te pousse à fuir.
N'abandonne pas, justement, prouve leur qu'à l'intérieur de toi, ça tient debout...

J'espère pour toi que ça s'arrangera !

cette question ne t'es peut être pas déstinée de façon personnelle. c'est peut être le sentiment qu'ont ces jeunes que personne n'arrive à rester auprès d'elles, que tous fuient face à elles etc...
c'est peut être à creuser davantage que de prendre cela pour un rejet de ta personne...

Merci à vous deux pour vos remarques, vos questionnements qui me permettent d'avancer dans ma réflexion.
Je pense que le risque dans lequel je suis tombé est celui de me montrer trop disponible peut être trop présent en "forçant" la relation; La clé est surement de laisser les choses se faire dans un respect profond et une disponibilité continue.
Je te rejoins Matth quand tu parles d'une confiance à mettre en place.

Cette situation est déroutante et le danger est de prendre ses paroles pour soi et la sa devient un combat narcissique! Alors que comme tu le souligne Vall on est peut etre dans l'expression d'une demande particulière...
Mais cette mise en distance n'est pas évidente, l'avez vous expérimenté? Ou plutot comment êtes vous sorti d'un rapport chaotique dans lequel vous vous êtes peu à peu enfermé avec des personnes accompagnés. C'est mettre en place une sacrée pirouette, au risque parfois de se casser encore plus les dents.
Merci encore a vous

De mon côté, j'aurais tendance à penser que si elles te demande quand est ce que tu pars, c'est plutôt que ça les inquiète...

Possible, le premier degré amène pourtant à penser le contraire!

je vais creuser la question et observer comment sa évolue!

bonjour,

Je serais assez d'accord avec ce qui est dit précédemment : peut être qu'elles ont vu défiler des éducs qui ne sont pas restés et donnc elles ne veulent pas s'attacher de peur que le lien se casse à nouveau.
Peut être qu'il faut les rassurer en leur disant que toi tu vas rester.

bonjour Fredo

je pense qu'elles te teste, savoir jusqu'où tu est capable d'aller dans tes réactions lorsque l'on te dit des choses si blessantes
tu dis que le contact avec elles est difficiles laborieux complexes, finalement, elles ne te connaissent pas vraiment et je pense qu'elles ont d'abord besoin d'avoir confiance en toi avant de se confier, de te parler et finalement accepter ta présence et comprendre "ton utilité" dans la structure.

je travaille dans un collège comme surveillante et faire ma place au début n'a pas été chose facile..

j'ai remarqué qu'avec les ados les plus difficiles qui ont une rébellion total contre l'autorité au début ils ne te calcul pas du tout, en ont rien à faire de ce que tu leur dis, et font souvent le contraire de ce que tu leur demande. c'est de la pure provocation pour tester les adultes.

la solution est venue quand j'ai commencer à m'intéresser à eux, leur poser des questions sur ce qu'ils aiment, sur ce qu'ils font en dehors, sur ce qu'ils ressentent dans tels situations...

rien que cela, montrer qu'on peut les écouter, les comprendre débloque les choses et petit à petit le contact se fait naturellement

Tu peux aussi leur rappeler ton rôle dans la structure, pourquoi tu fais les choses comme cela, pourquoi tu veux qu'elles fasse cela... (tout expliquer) ça peut paraître simple mais si les choses n'ont pas été dite clairement au début cela ne coule pas forcément de source pour elles..

j'espère t'avoir aider
En tout cas je te souhaite bon courage

Salut Fredo et salut à tous,

je pense que tous les conseils qui ont été donné sont très pertinents.

Quand je lis ta situation, j'ai l'impression qu'effectivement, peut être qu'elles ont été habitué à voir leur éducateur partir et qu'elles s'interrogent.
Souvent les ados difficiles ont des grosses difficultés à faire confiance, je n'apprends rien.
Je pense qu'elles testent ta motivation et ton désir de les aider. Elles ont certainement besoin que tu résistes, elles te mettent en difficulté pour voir si elles arrivent à tes blesser, à t'atteindre. Elles veulent certainement voir si tu es suffisamment fort, solide pour les aider.
J'ai la quasi certitude que si tu leur montre que tu restes, que tu n'es pas atteint par ces attaques et que tu vas continuer à faire ton travail malgré tout, elles vont cesser ces comportements.
C'est sûr que cette situation doit te décontenancer et c'est le but rechercher. Mais comme d'autres te l'ont dit avant, aies confiance en toi et en tes actions.

As-tu la possibilité de faire une sortie avec elles ? de partager quelque chose avec elles qui pourraient vous rapprocher ?

autre question --> elles te demandent quand tu vas partir mais auraient-elles pu entendre que tu ne restais que quelques temps ? tu es en CDI ?

Courage Fredo et donnes nous des nouvelles

Je voulais juste rajouter que pour moi, ce questionnement rejoins plus celui du cadre que celui de la confiance.

Un positionnement clair qui découle d'un cadre bien défini apporte sans doute plus d'assurance (ré assurance?) à des jeunes qui ont besoin de savoir "où ils mettent les pieds".


Ce cadre apporte simplement l'occasion que se rejouent des choses difficiles (certainement de l'ordre de la séparation) qui sont à entendre comme une opportunité mise en sens, dans un environnement "bienveillant". Je ne pense pas que ce soit la personne de l'éduc qui soit visée directement dans ces situations, mais que cette relation "de confiance" ou de "manque de confiance" nous donne à voir toutes les difficultés relationnelles qui peuvent animer ce public. Le lien qui se tisse avec l'éduc permet peut-être que soit historicisé, subjectivé, quelque chose qui reste en souffrance (hors les mots?) à partir du moment où l'on s'ouvre à cette dimension de l'écoute ou de l'observation.

Fredo, tu dis que le "premier degré" t'amène à "penser le contraire", peut être s'agit-il bien comme tu le fais, d'aller au delà?

Bonne continuation.