Le Social

J’aimerais essayer de créer un mouvement (ou savoir si il en existe déjà un ?) afin de faire parler des AED, de leurs rôles primordiales au sein des établissements scolaires et de leurs précarités inacceptables.

Je souhaiterais essayer de trouver des personnes motivées pour se lancer dans cette démarche, afin de faire reconnaître ce métier comme une profession à part entière avec les avantages qui devraient aller avec.

Si cela vous intéresse, n’hésitez pas, j’en discuterais avec plaisir…

Bonjour,

Une bonne idée que celle-là ! Mais ce sera bien évidemment très difficile en raison de ladite précarité. Il y a des profils extrêmement différents au sein des AED et surtout nos emplois du temps sont très chargés.

Pour ma part, je viens de commencer cette année, c'est difficile, d'autant que c'est ma première expérience avec des collégiens (et des jeunes en général). Pour l'instant, dans mon collège l'ambiance est assez sympa (communication avec l'administration, les professeurs)...

Mais il faut penser aussi aux AVS, aux assistants pédagogiques, etc,...

Qu'avais-tu en tête comme "mouvement" ?

Perso je pense que le statue d'AED est hyper précarisant.
Il faudrait revenir à des surveillants-étudiants recrutés par le rectorat.
Et pour les autres postes sous statut AED et apparentés mais n'assurant pas des taches de surveillance (AVS, assistant informatique, etc...) ce sont des postes qui devraient être pérennisés avec un statut comme tous les fonctionnaires.

chris, ces mouvements existaient depuis longtemps, mais on nous a précarisé, et conduit les avs à un autre métier histoire de nous séparer encore plus....d'autres AED qui n'arrivent pas à aboutir un diplôme en VAE...je veux bien mais allez trouver des personnes motivées, il n'y en a très peu, la plupart "subissent" les conséquences de politiques écrasantes à notre égard...j'avais deja revendiqué qu'on fasait un boulot de moniteur ou d'educateur, mais je me tapais la tete contre des murs.
commence à créer d'abord un site pour les AED, et ensuite que veux tu revendiquer ? rien ne changera, peut etre revendiquer une vae un parcours sécurisant pour nous oui, je pense que ça devrait faire pour moniteur educateur par exemple à minima, en vae.

Bonjour, je suis dans un collège de 600 éléves environ et franchement il ya des boulot, les élèves sont sympas mais très provoquants, irrespectueux et insolents. Ils ne repsectent rien et il faut vraiment les éduquer... efectviement ces statuts pourraient être revalorisés J'aime beaucoup, mais c'est épuisant. Il faudrait reconnaitre ce travail pour ce qu'il est vraiment.

Tout d'abord, merci pour vos réponses.

Alex: Tu pourrais m'en dire plus, si tu le sais, sur ce qui a été fais (nom, période,...). De manière à ce que je me renseigne de mon côté.

Je suis dans l'ensemble d'accord avec ce que vous dites. Mon idée, et surtout mon envie, est de trouver quelques personnes passionnées, comme je peux l'être, pour s'impliquer dans un mouvement de reconnaissance de notre fonction.
J'entends par là de réfléchir, discuter, débattre autour du rôle et des responsabilités d'un AED (AVS,...). Pour cela il faut être en petit groupe. Nous mettre d'accord sur des valeurs. Définir clairement nos revendications communes. Puis, trouver une manière de sensibiliser le public à notre métier. Voilà, les grandes lignes.

C'est mon idée, surement un brin utopique, je le reconnais aisément. Mais j'ai un petit côté idéaliste.

Notre précarité est un frein à faire les choses de manière frontale. Tous les AED ne sont clairement pas des gens passionnés. Je pense que les conditions de travail se dégradent.

C'est pour cela que j'aimerais essayer de m'investir dans cette démarche importante de manière discrète avec une poignée de gens passionnés!

MA collègue m'a avoué hier que c'était pour elle un plan B alors que c'est un métier très riche et passionnant, mais je mentirais si je disais que je n'en bave pas. J'en bave, certains élèves jouent avec moi et cherchent mes limites.. mias je préfère la prévention et le dialogue à la répression.. pourant certains n'attendent que ça.. c'est ma philosophie mais je m'en mords un peu les doigts. Cela dit j'aime beaucoup ce que je fais, cela ne fait pas longtemps en tant qu'AED mais ex aide éducatrice et si certains pouvaient effectivement s'investir ce serait très bien. Nous passons clairement pour des crottes qui ont un boulot minable de simple survillant qui passe la journée au café.. on en est très loin..

Chris, ce qui a été fait, mais comme de partout, c'est revendications sur nos statuts, etc..par exemple le snes et d'autre syndicats, sud education etc...on avait mis en place des commissions, mais les gens ne se rassemblaient pas. certains sites ont été crées avs, etc..et apparemment ils ont eu reconnaissance des métiers.

Avant d'essayer de se rassembler et de revendiquer, il faut sensibiliser.

D'où le fait de chercher une poignée de passionné afin d'investir du temps pour définir la meilleure façon d'expliquer les tenants et les aboutissants de la complexité de ce poste. Je ne pense pas qu'il soit possible de faire reconnaitre quoi que ce soit sans d'abord communiquer sur le sujet.

Les Aed,Avs,... ne seront jamais écoutés en tant que tels. Ils ne représentent aucun intérêt aux yeux des instances. Ce qui est mit en valeur par leurs situations. C'est pour cela qu'il faut rallier des gens de poids à cette cause. Je pense tout simplement aux parents. C'est eux et eux seuls qui peuvent apporter la crédibilité nécessaire pour être entendu des instances. Il faut donc sensibiliser les familles à notre rôle et notre importance au sein des établissements des scolaires.

C'est à ce niveau qu'il faut réfléchir!

Bof... Le souci c'est plus la précarité de l'emploi, en règle générale, que la reconnaissance du boulot d'AEd.

Le "job" de surveillant s'est dégradé au fil des décennies.

Avant les AEd, il y avait les MI (Maitres d'internat) et les SE (Surveillants d'externat). Ces jobs étaient exclusivement réservés aux étudiants (boursiers, de préférence mais il y avait beaucoup de piston et la moitié étaient fils de profs, non boursiers!) et leur maintien était subordonné à deux conditions, selon le statut. C'étaient la condition de diplôme et la condition d'âge:

- Obtenir un diplôme tous les 3 ans (pour les MI) sinon, tu étais mis en "fin de fonctions".

- Avoir moins de 29 ans (pour les SE): Tu rentrais à 20 ans, tu pouvais faire 9 ans / Tu rentrais à 27 ans, tu ne pouvais en faire que 2.

Encore avant les MI/SE, les postes étaient occupés par des étudiants des écoles normales (je ne sais pas sous quelles conditions, surement jusqu'à leur réelle prise de poste) et encore avant, le boulot de "surveillant général" était un boulot pérenne, occupé par des civils ou des religieux, selon les établissements.

Bref, j'ai été MI pendant 3 ans, au moment de la réforme des Aed. Nous avons fait un gros mouvement de grève nationale pour faire barrage au statut précaire des AEd et conserver le dispositif des MI/SE.

Organisés en collectifs départementaux, régionaux et nationaux auto-gérés, nous avons TOUT fait: Journées de grève (et même 7 mois de grève totale sans remettre un pied au lycée, pour les plus engagés), pétitions, information sur les marchés, diffusion aux parents d'élèves, actions massives auprès des instances (occupation du rectorat par la force, envoi de délégations auprès des recteurs d'académie). On a tenté de mobiliser nos collègues, les profs, les parents d'élèves, les élèves, les médias, le reste de la population...

Et la vérité, c'est que la plupart s'en fichaient (à commencer par les collègues: Nous étions nous-même MI ou SE, cela ne les "touchaient" pas). Sur les marchés, nous nous faisions même traiter de fainéants privilégiés et les gens, pour anéantir nos revendications, nous renvoyaient leurs conditions de travail toutes aussi précaires à la figure...

Si vous voulez être reconnus et respectés, tentez donc le privé: Vous aurez un emploi en CDI et une marge de manœuvre sans égale, par rapport au public. Vous gérerez vos élèves sans contraintes ni consignes et vous serez libre d'organiser des activités, de prendre des sanctions, de communiquer avec les parents, d'organiser le travail scolaire, etc... sans que la hiérarchie vous infantilise, le tout dans le respect du règlement intérieur, bien sur!

Mais concernant la précarité et la non-reconnaissance du statut dans le public... Si seulement, cela ne touchait que les AEd... Mais le public est le plus gros pourvoyeur d'emplois précaires à ce jour. Les CUI/CAE y fleurissent presque d'avantage que dans le privé (qui pourtant n'est pas avare de contrats aidés, CDD, interim...).

Bref, selon moi, c'est le problème global de la précarité de l'emploi que tu poses, pas celui des AEd.

Tente de te lancer, si tu es motivé... Tu vas vite t'apercevoir que même les premiers concernés s'en contre fichent... Pour ma part, on ne m'y reprendra plus!