Le Social

bonjour à tous, je suis en dernière année d'éduc spé et pour mon mémoire, je souhaiterai aborder le thème de l'autisme, et de la sensorialité.
je fais mon dernier stage auprès d'adultes souffrant d'autisme.
mon questionnement est encore flou, il tourne autour de plusieurs thèmes généraux que je peine à mettre en lien concrètement.
- la sensorialité est un espace très investi par les personnes autistes,comment l'éducateur peut se servir de cela pour apporter un mieux-être aux résidents?
- la médiation de l'eau comme support à la rencontre et à la relation éducative.
l'eau est un élément qui me parle et qui me semble pertinent dans l'accompagnement des personnes autistes.
plusieurs questions,un même thème de départ, qui est l'accompagnement des personnes autistes en se servant de l'aspect sensoriel.
si jamais vous avez des biblio tournant autour de ces thèmes, ça m'intéresse.idem pour des remarques!merci d'avance.

Salut Keenan. Nivo biblio je ne peux t'apporter d'aide, dsl. Mais j'te conseille de faire des recherches sur le Packing, c'est pile pour ton sujet (et en plus c'est une approche polémiquer).

Sinon tout les ans (Novembre ou Décembre) se tient un Congrés sur l'Autisme à Paris pendant 2 jours. Avec mon école, quelques élèves avions pus y assister 1 jour gratuitement. Renseigne toi auprés de ton école. C'est un Congrés plus qu'interessant, j'te le conseille vivement.

C'est un bon sujet je pense, pour ton Mémoire en tout cas. Beaucoup de choses à dire, à explorer, à rechercher etc.

Courage

Le packing est controversé, oui... C'est une technique inutile et génératrice de souffrance pour les personnes autistes, incapables de l'exprimer. Les soi-disant "soignants" s'empressent d'interpréter toute manifestation de souffrance comme la marque d'un début de succès de la "thérapie".

Non, je vous conseille plutot pour ma part d'orienter votre mémoire vers quelque chose de plus concret et de plus avéré scientifiquement concernant les autistes: les cas fréquemment rapportés d'hyper- ou d'hypo-sensibilités. Bon nombre d'autistes sont ainsi hyperacousiques, ce qui explique qu'ils réagissent de façon exagérée à certains bruits. d'autres ont une hypersensibilité tactile et ne supportent pas les vetements ou les étiquettes de vetements de certains type de matières. D'autres encore manifestent une hyposensibilité à la douleur. Temple Grandin, fréquemment citée, appréciait une sensation de pression (à condition de la maitriser elle même). Il y a beaucoup à dire sur ce sujet et ses implications pratiques et concrètes pour la prise en charge des autistes et la prise en compte de ces spécificités pour améliorer leur qualité de vie.

Pere Castor je n'ai jamais dit que le Packing était une technique efficace ou
que j'étais "pour". Je dit juste
que si Mister fait son mémoire sur le sujet de la médiation de l'eau, il serait surement intéressant pour lui qu'il se renseigne sur le
le packing(et qu'il fera des recherches interessante vu que celle ci est polémiquée).
Aprés voilà ça c'est ton point de vue Pere Castor. Chacun pense ce qu'il veut et heuresement.


Je dis juste que voilà le packing existe, aprés il en fera ce qu'il voudra.


Concernant les vêtements, les bruits etc : Oui c'est vrai que c'est + fréquent,+
parlant j'avoue! De plus, beaucoup de travailleurs sociaux, Psy etc en parlent dans leur ouvrages.
J'avais effectué mon DPP sur ce sujet! J'ai oublié sur le coup (car il y a tellement de choses à traiter avec un public autiste. On n'sait ou donner de la tête et tamieux aussi.).
Tu peux donc t'orienter,je pense, sur ce sujet là aussi.Vraiment.

Good Week End.

Salut,

Je te conseil de lire Autisme et Emotion de Vermeleen même si ce n'est pas en total rapport avec ton mémoire je pense qu'il peut t'apporter quelques pistes

Je n'ai pas de titres en tête mais il peut être intéressant d'aller voir du côté du concept Snoezelen aussi!

salut keenan,

comme toi je fait mon stage a responsabilité auprès de personne autiste (d'enfant pour ma part) et mon mémoire portera sur les émotions...

comme lecture il me semble que sur la question de la sensorialité, il y a difficilement mieux que Temple grandin elle meme pour en parler!
elle aborde beaucoup ce dont parle pere castor (l'hyposensorialité ou l'hypersensorialité...)

Pour la question du packing, les théories sur lesquels ils s'appuyent peuvent peut etre t'aider, mais la technique elle meme je serais d'avis effectivement de ne pas te lancer la dedans alors qu'il est de plus en plus recommander de ne pas s'en servir!! surtout si tu n'est pas un professionnel du para-médical c'est a double tranchant de t'aventurer sur le sujet....

en tout cas bon courage!

si tu veut discuter de ton mémoire ou de ton stage je te laisse mon mail:

typhaine.gaillard@laposte.net

Oui, il y a un débat sur cette méthode, ce n'est pas nouveau. Mais de là, à dire que c'est "de plus en plus recommandé de ne pas s'en servir" ? je ne suis pas d'accord.

Là ou je travaille, nous utilisons le packing pour certains enfants et nous n'avons pas eu d'échos sur ce que tu affirmes. Ne sois pas catégorique.

Pour notre part, nous sommes satisfait. Et : chacun ses avis.

Vous êtes satisfaits... c'est le principal. Que ces pauvres gamins incapables de s'exprimer puissent ne pas l'être, tout le monde s'en moque évidemment. C'est plus facile de les empaqueter serrés bien fort dans des linges à 10°C que d'essayer de leur apprendre à parler, tout ça au nom de théories fumeuses.

Vous devriez tester sur vous même avant de dire que vous êtes satisfaits. "NE FAIS PAS AUX AUTRES CE QUE TU NE VOUDRAIS PAS QU'ON TE FASSE".

La France est la honte du monde pour le traitement qu'elle réserve à ses autistes. Un récent article d'un psychiatre italien comparait cette pratique aux techniques de torture de la CIA pendant la guerre froide. Toutes proportions gardées je pense que vous le faites de bonne foi mais que vous n'êtes absolument pas conscient du mal que vous faites au passage, car vos théories vous mettent des oeillères qui vous entrainent à interpréter les manifestations d'angoisse et de refus de l'enfant dans le sens qui vous arrange.

Mais qui t'as dit que je me foutai que ces gamins ne s'expriment pas?? De quel droit dis tu ça? tu ne me connais pas et tu ne connais pas la façon (vie perso) dont on accompagne ces enfants (vie pro).

Je trouve ça facile et surtout dommage que tu me juge autant à ce point surtout que ce tu dis est faux!
De quel droit tu affirmes que m'en fou?? J'aurai tout entendu.
Tu me vois comme quelqu'un d'atroce vu tes propos et ça je ne le permets pas.

Est ce que je te manques de respects moi? Et ne m'joue pas la carte "tu les respectent eux?" car tu ne me connais vraiment pas.

Si nous l'utilisons ce n'est évidemment pas pour les (tes) raisons que tu cite! réfléchie un peu.
Les empaqueter : tu utilises des mots pour jouer à quoi? Tu cherches à défendre ta position ok mais tu vas loin, trés loin. Et me parler comme ça vraiment est immature.

J'ai des oeillières? si tu veux. Mais alors toi aussi dans ce cas. Et trop fermé à tout débat! Tu trouves un psychanlyse contre cette méthode, il y'en a pour.

Maintenant me traiter ainsi que les enfants que nous accompagnons dans notre structure est immature.

bonne continuation dans ta vie...professionnelle..