Le Social

Salut je suis en deuxième année d'éduc et on nous conseille vivement de commencer à réfléchir sur notre mémoire.
Je suis en stage long dans un centre pour enfants sourds avec troubles associés ( autisme, trisomie, psychotiques...)
J'ai des idées mais tout reste flou !
Si vous avez des renseignements sur ce sujet ou des bouquins à me conseiller ça serait sympa.
Merci d'avance

je connais peu ce public, mais ce que je peux te garantir, c qu'il ne faut pas paniquer. J'ai personnellement finalisé mon sujet de mémoire en janvier pour le rendre en mai! mais au moins, ct réfléchi et je ne me suis pas fait piéger à 30 pages de la fin, à ne plus savoir où j'allais.
par contre, je te conseille effectivement de lire énormément pour être sûre du choix de ton sujet...!!
bon courage

bonjour caro,

dans un premier temps, je pense que tu devrais commencer par recueillir des infos sur ce futur lieu de stage : projet d'établissement, missions de l'équipe d'éduc, l'agencement du centre, type d'hébergement.
le choix du thème ne peut se faire, à mon sens, que lorsque tu seras confronté à la réalité de terrain;
pour le moment, couches sur papier tes idées, et prévois une pochette mémoire;
petit conseil, tu dois te faire plaisir en l'écrivant et il n'y a pas de sujet 'bâteau'.
pourrais-tu m'en dire plus sur les idées de ton futur mémoire? ça m'intéresse.
pour le moment, je n'ai pas de livre à te conseiller, toutefois, je pense qu'il serait bon que tu te réfères à la loi 2002-2, et à la place de la famille dans la mise en place de projets concernant l'enfant.
bonne continuation
A+

Tout d'abord merci pour vos réponses !
Céline tu me demandes un peu plus de précisions: en fait je bosse là bas depuis décembre 2003 et ce stage se termine en décembre 2004. C'est une école donc il y a beaucoup de travail pédagogique mais aussi éducatif.
Mes idées mémoire : - bosser sur l'importance des temps formels ou rituels( accueil, moment du repas,gouter, bilan de la journée avant départ des enfants...) qui permettent à ces enfants de se repérer, d'être rassurer...
- Comment faire groupe quand il y a une tel hétérogénéité des pathologies?
- importance des temps ou l'on ne fait rien, où l'enfant est libre. Comment arriver à faire du sens?

Voilà des petites idées mais cela reste trés vague!
Si ces précisions vous donnent des idées de bouquins ou que vous avez une expérience là dedans pensez à moi! Merci d'avance

Salut !
Je suis en 3ème année d'éduc en attente de résultat !! Enfin quelqu'un qui bosse avec des sourds !! J'ai travaillé un an avant ma formation avec des enfants sourds, j'ai fait mon stage long auprès d'ados sourds et j'y travaille encore.
De ton premier message eu second, tu n'aborde plus la question de la surdité. Pourtant c'est intéressant parce que peu de personnes connaissent ce public, je l'ai bien vu en soutenance de mémoire. Donc les jury sont très curieux par rapport aux spécificités de cette population.
Mais ton mémoire n'appartient qu'à toi !! Il faut vraiment que ton sujet te tienne à coeur.
Si tu veux des idées de bouquins par rapport à la surdité, tu me fais signe !! :mdr!:

Salut Cécile,
J'envisage le concours d'ES. Je connais le milieu des Sourds et je pratique la Lsf.
Que fais-tu concrétement en tant qu'ES auprès des enfants sourds ? As-tu une liste d'établissements hors scolaires qui s'occupent des personnes sourdes et qui sont susceptibles d'embaucher des ES ?
ES-tu obligé d'apprendre le LPC ?

Comme tu peux le constater, je suis très curieuse... En fait, je suis très très intéressée par le sujet !

Par avance, merci pour tes réponses. :tv) :tv) :tv)